新編三上語(yǔ)文園地三·.ppt

語(yǔ)文園地三,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,交流平臺(tái),再次回憶這幾篇童話，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵樹(shù)也有自己的愿望這幾個(gè)故事分別有哪些主要角色？哪一個(gè)角色給你的印象最深刻？哪個(gè)情節(jié)你最喜歡？給你的啟示是什么？,有哪些特點(diǎn)呢？,這些童話故事,角色可以是動(dòng)物也可以是植物，這些角色都和人一樣會(huì)說(shuō)話，有思想，都給我們一個(gè)啟示，還能帶給我們閱讀的快樂(lè)。,伸申（申請(qǐng)） 界介（介紹） 棕宗（祖宗） 憶乙（乙方） 招召（召開(kāi)） 教孝（孝順）,shn,ji sho,zn,y,zho,xio,仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。,讀一讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。,識(shí)字加油站,后面的字都是前面字的聲旁，表示前一個(gè)字的讀音。如“伸”的聲旁是“申”，前后兩個(gè)字的讀音相同或相似。,乙 召 孝,申 介,形聲字,形聲字一般由兩部分組成，其中，一部分表示字義，一部分表示字音。,左形右聲，如：松（公）、漁（魚(yú)） 左聲右形，如：功（工）、戰(zhàn)（占） 上形下聲，如：花（化）、芳（方） 上聲下形，如：烈（列）、忘（亡） 內(nèi)形外聲，如：悶（門(mén)）、問(wèn)（門(mén)） 外形內(nèi)聲，如：圓（員）、趕（干）,拓展認(rèn)識(shí),第2課時(shí),讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。,咬,叼,嚼,咽,啃,吞,含,口,叫,喊,嚷,吼,吵,啼,喚,啪,嘩,吱,嗡,嘟,嗚,嘀,與口有關(guān)的行為,擬聲詞,跟叫喚的動(dòng)作有關(guān),詞句段運(yùn)用,打 撲 扔 掃 忘 志 忽 念 漢 汁 汗 江,手：,心：,水：,拓 展,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)修改符號(hào)，并試著使用這些修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。,修改符號(hào),李老師以經(jīng)走了。 他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。 菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。,戴著,表示改正,表示增補(bǔ),表示刪除,對(duì)錯(cuò)誤的字詞句進(jìn)行修改替換,增補(bǔ)句子缺失成分,刪除句子多余成分,修改符號(hào),表示改正,表示增補(bǔ),表示刪除,修改符號(hào),修改病句： 1.天空分外藍(lán)，白云象輕紗一樣，在藍(lán)天飄蕩。 2.小明穿著白色的襯衫，一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。 3.奶奶養(yǎng)了很多家禽，有三只雞、兩只鵝、一只 鴨子，還有一頭大肥豬。,腳上穿著,身上,燈不撥不亮，理不辯不明。 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。 一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。,日積月累,燈不撥不亮， 理不辯不明。,燈芯不撥，燈不會(huì)變亮；道理不去辯論就不會(huì)明白！ 我從中受到這樣的啟發(fā)：道理要經(jīng)過(guò)辯論才能明白！,有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。,有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。 它告訴我們無(wú)論做什么事都要以理服人。,一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。,一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)順應(yīng)潮流誰(shuí)更在理。,我從中受到這樣的啟發(fā)：一時(shí)失敗不算什么，掌握道理終將勝利。,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,新世紀(jì)英才,語(yǔ)境運(yùn)用 1.小明覺(jué)得社會(huì)上那些“大哥”非常風(fēng)光，經(jīng)常模仿他們的言行舉止。好朋友樂(lè)樂(lè)知道后，忙用“ ”勸說(shuō)他千萬(wàn)別被眼前的風(fēng)光扭曲了自己的是非觀。,一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理,2.姐姐馬上要去外地上大學(xué)了，你決定寫(xiě)一張明信片給她做紀(jì)念，并鼓勵(lì)她不要畏懼外面的世界。你最終選擇了“ ”這句話。 3.天天有時(shí)候會(huì)在課堂上反駁老師，可小紅覺(jué)得這種行為似乎不太尊重老師。于是，天天告訴她：“ 。尊重老師并不代表盲目相信老師的一切看法?！?有理走遍天下，無(wú)理寸步難行,燈不撥不亮，理不辯不明,第3課時(shí),童話的王國(guó),有一個(gè)地方，大樹(shù)與小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，雪孩子跟小白兔快樂(lè)地玩耍嬉戲，王子和公主最后過(guò)上了幸福的生活。 那個(gè)地方就是童話的王國(guó)。在哪里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。,在那奇妙的王國(guó)里,童話世界無(wú)奇不有，閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。,我們可以把自己想象成童話中的主人公，和他們一起歡笑，一起悲傷。,快樂(lè)讀書(shū)吧,歷經(jīng)磨難的丑小鴨,堅(jiān)定的錫兵,你讀過(guò)這本書(shū)嗎？,賣(mài)火柴的小姑娘,用歌聲趕走死神的夜鶯,變成泡沫的美人魚(yú),勇敢的拇指姑娘,安徒生童話創(chuàng)造了一個(gè)奇妙的童話王國(guó)，這是丹麥作家安徒生送給全世界孩子和大人共同的禮物。,“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說(shuō)。她坐在鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在他展開(kāi)的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了海洋，飛過(guò)了常年積雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來(lái)。于是她就鉆到鳥(niǎo)兒溫暖的羽毛下面，,拇指姑娘片段,只把她的小腦袋伸出來(lái)欣賞下面那些美麗的景致。 終于他們來(lái)到了溫暖的國(guó)度，那兒的陽(yáng)光更加明亮。田溝里、籬笆上，到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹(shù)林里到處掛著檸檬和橙子。 選自丹麥安徒生的拇指姑娘，葉君健譯,拇指姑娘和燕子飛過(guò)了哪些地方？最后他們來(lái)到了哪兒？看到了怎樣的景象？,拇指姑娘和燕子飛過(guò)了森林，飛過(guò)了海洋，飛過(guò)了常年積雪的高山。,拇指姑娘和燕子最后來(lái)到了溫暖的國(guó)度。,他們看到田溝里、籬笆上到處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄，樹(shù)林里到處掛著檸檬和橙子。,漢斯克里斯汀安徒生（18051875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。他的代表作有海的女兒拇指姑娘賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨皇帝的新裝等。,作者簡(jiǎn)介,安徒生創(chuàng)造了一個(gè)奇妙而又美好的世界。閱讀時(shí)，只有發(fā)揮想象，才能真正領(lǐng)略童話的魅力。我們可以把自己想象成童話故事中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。,葉圣陶稻草人,童話世界里的國(guó)王不止安徒生，我們來(lái)讀一讀葉圣陶的稻草人。,稻草人片段,這木桶里的水很少，鯽魚(yú)躺在桶底上，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤(rùn)。鯽魚(yú)很難過(guò)，想逃開(kāi)，就用力向上跳。跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底上，身體摔得很疼。鯽魚(yú)的向上的一只眼睛看見(jiàn)稻草人，就哀求說(shuō)：“我的朋友，你暫且放下,手里的扇子，救救我吧！我離開(kāi)我的水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！” 聽(tīng)見(jiàn)鯽魚(yú)這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸；但是他只能用力搖動(dòng)自己的頭。他的意思是說(shuō)：“請(qǐng)你原諒我，我是個(gè)柔,弱無(wú)能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那個(gè)捕你的婦人和她的孩子，還有你、婦人、孩子以外的一切受苦受難的?？墒俏腋鷺?shù)木一樣，定在泥土里，連半步也不能自由移動(dòng)，我怎么能照我的心愿做呢！請(qǐng)你原諒我，我是個(gè)柔弱無(wú)能的人哪！”鯽魚(yú)不懂,稻草人的意思，只看見(jiàn)他連連搖頭，憤怒就像火一般地?zé)饋?lái)了?！斑@又是什么難事！你竟沒(méi)有一點(diǎn)人心，只是搖頭！原來(lái)我錯(cuò)了，自己的困難，為什么求別人呢！我應(yīng)該自己干，想法子，不成，也不過(guò)一死罷了，這又算什么！”鯽魚(yú)大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連