九年級化學上冊第三單元課題1分子和原子教案2新人教版.doc

教學資料參考范本九年級化學上冊 第三單元 課題1 分子和原子教案2 （新版）新人教版撰寫人：_時 間：_導學目標1、認識物質(zhì)的微粒性，知道原子也是構(gòu)成的物質(zhì)的微粒。2、讓學生學會能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。3、從微觀的角度了解原子的定義。教學重點從宏觀現(xiàn)象，認識微觀粒子的運動，形成原子的概念。教學難點從微觀的角度認識物質(zhì)的變化教 學 過 程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識性準備：分子的性質(zhì)物質(zhì)性準備：多媒體課件技能性準備：微觀想象能力復習知道水的蒸發(fā)和水的分解在變化上的不同。并引入新課。提出問題：水的蒸發(fā)和水的分解在變化上有什么不同？積極思考，并回答提出的問題，可質(zhì)疑。學生能夠知道他們分別屬于物理變化和化學變化講授二、分子可以分為原子。三、化學反應的實質(zhì)1、分子在化學變化的過程中發(fā)生變化嗎？是如何變化的？2、分子是由哪種微粒構(gòu)成的？3、原子在化學變化中發(fā)生變化嗎？4、化學反應的實質(zhì)是什么？展示目標；投影通過移走硅原子構(gòu)成的文字中國激趣、引入新課。利用問題引領、結(jié)合動畫演示、講解在化學變化中分子可以再分而原子不可分；形成原子的概念。及時了解學生學習情況，對知識的理解程度。發(fā)現(xiàn)學生中存在的疑難問題，通過師生交流解決。引導學生分析以前學習過的一些化學反應，說明分子是由原子構(gòu)成的。簡要總結(jié)、概括明確目標，傾聽、思考。觀看動畫、聽教師講解、分析設置的問題知道在化學變化中分子可以再分而原子不能再分；從而建立原子的概念。討論：水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同學會從微觀的角度看物質(zhì)，用微觀的變化分析物質(zhì)的變化；明確分子是由原子構(gòu)成的。學生置身于特定的學習情景中，順利切入主題內(nèi)容的學習。學生很難建立原子的概念。教師設置引導性討論，先讓學生進行討論，使學生的思維活躍起來，然后，讓學生用自己的語言從分子、原子的角度描述有關的物質(zhì)的變化，達到調(diào)動學習主動性的目的。精習知識梳理：利用知識樹總結(jié)分子和原子的知識點。（見學案）知識運用：（見學案）梳理總結(jié)原子的性質(zhì)，對照課標要求進一步明確、落實重要概念。完成學案中的反饋問題，梳理總結(jié)，落實知識，查漏補缺。會用分析、歸納的方法對有關信息加工處理。時習1、完成教材52頁第3題 2、查閱資料了解原子的結(jié)構(gòu)。板書設計3.1 分子和原子二、分子可以分