幼兒園小班美術(shù)教案：太陽寶寶的新衣(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班美術(shù)教案：太陽寶寶的新衣(三篇)目錄：幼兒園小班美術(shù)教案：太陽寶寶的新衣一幼兒園小班美術(shù)教案：小刺猬背果子二幼兒園小班美術(shù)教案：小扇子美術(shù)三- 1 -幼兒園小班美術(shù)教案：太陽寶寶的新衣一活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽?；顒?dòng)準(zhǔn)備 圖片：太陽活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。1.謎語：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。讓幼兒猜出謎底(太陽)。2.出示圖片。教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。四、總結(jié)評(píng)價(jià)展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。3 / 7幼兒園小班美術(shù)教案：小刺猬背果子二課前思考：小動(dòng)物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件活動(dòng)過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己)2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評(píng)7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。5 / 7幼兒園小班美術(shù)教案：小扇子美術(shù)三目標(biāo)1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感。準(zhǔn)備1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng)，教師必須歸類擺放。2.用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。4.扇子數(shù)把。過程1.欣賞、談?wù)摻處熞龑?dǎo)幼兒欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛荆让娴牟煌螤?，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。2.觀察交流教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能。3.按意愿繪制扇面(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助幼兒確定主題。(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。1 2 下一頁教師對幼兒大膽的想象給予鼓勵(lì)，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上來。(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，注意畫面色彩要有變化。4.制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗(yàn)成功的快樂。建議教師在準(zhǔn)備材料時(shí)，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟，將工具材