年一年級德育工作計劃.doc

年一年級德育工作計劃 工作計劃可以協(xié)調(diào)大家的行動增強工作的主動性減少盲目性使工作有條不紊地進(jìn)行同時計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)對大家有較強的約束和督促作用以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的一年級德育工作計劃希望大家喜歡 工作目標(biāo)： 以黨的十八大提出的“富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作完善德育工作制度創(chuàng)新德育工作形式開拓德育渠道幫助學(xué)生樹立正確的人生觀;充分發(fā)揮班主任、團(tuán)、隊的作用提高學(xué)生自我管理能力提高德育工作的實效性確保無學(xué)生違法犯罪行為 工作措施： 一、加強培訓(xùn)完善考核提升德育隊伍的素質(zhì) 1、加強班主任隊伍建設(shè)繼續(xù)對青年班主任實施導(dǎo)師制用榜樣引領(lǐng)進(jìn)步以科學(xué)的方法引導(dǎo)人樹立具有時代特征的德育工作思想 2、進(jìn)一步完善葛江中學(xué)班主任考核方案加強出勤考核(早操跑操、班主任會議等的出勤及紀(jì)律要求)、管理考核(認(rèn)真上好上足班會課、學(xué)生的常規(guī)管理、完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等)以考核促進(jìn)步激勵班主任工作熱情 3、認(rèn)真組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)開展每周一次班主任工作例會明確班主任的崗位職責(zé)利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(班主任論壇、班主任基本功比賽、于潔工作室等)著力打造一支思想穩(wěn)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬具有創(chuàng)新精神的班主任隊伍 二、加強班級管理以班級文化提升校園文化 1、利用班主任例會對每周的班級工作預(yù)先安排分解、落實學(xué)校每月的教育要點認(rèn)真積極開展各主題月活動并且深化主題教育活動 2、培養(yǎng)學(xué)生骨干參與班級、學(xué)校管理讓學(xué)生充分展示自己的聰明才智使班級的凝聚力、向心力不斷加強促使良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成以班級文化建設(shè)為重點通過黑板報、教室文化布置營造奮發(fā)向上的環(huán)境氛圍以特色鮮明的班級文化感染人發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用 三、加強養(yǎng)成教育加強法宣教育提高青少年法制意識從而推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成 1、以開展“創(chuàng)文明班級做文明學(xué)生”活動為抓手強化中學(xué)生日常行 為規(guī)范、葛江中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)的要求使學(xué)生明確道德規(guī)范養(yǎng)成道德行為增強道德修養(yǎng)學(xué)會道德評價樹立典型弘揚先進(jìn)形成人人爭做“葛江中學(xué)文明禮儀之星”、爭取“昆山市葛江氏德育獎勵金”的良好局面推動學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成促進(jìn)良好校風(fēng)的形成利用“12.4”法制宣傳日等教育時機(jī)分層次、分階段適時、適量地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的法制教育開展法制才藝展示活動積極申報創(chuàng)建“昆山市六五普法(中期)先進(jìn)學(xué)?！?2、強化學(xué)校行政、教師、文明監(jiān)督崗值日意識加強對班級包干區(qū)衛(wèi)生、早操眼保健操、胸卡佩戴、學(xué)生文明禮儀等日常巡檢認(rèn)真做好記錄德育處每周匯總及時公布班主任例會進(jìn)行總結(jié)從而發(fā)現(xiàn)德育管理各條線工作中存在的問題及時進(jìn)行溝通使每個細(xì)節(jié)都成為學(xué)校德育工作的落實處 四、加強德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的德育氛圍 1、學(xué)校現(xiàn)推行副班主任的聘任制度每學(xué)年由教師提出申請學(xué)校統(tǒng)一安排擔(dān)任副班主任以此加大班主任培養(yǎng)的廣度提高班主任工作的深度(本學(xué)年的報名工作已開始昨天陸續(xù)收到教師遞交的申請還有教師有意向的抓緊學(xué)校安排后29日下午召開正副班主任會議) 2、扎實開展特殊學(xué)生德育導(dǎo)師制工作通過建立特殊學(xué)生檔案聘請學(xué)校行政、黨員同志及部分任課教師擔(dān)任特殊學(xué)生的德育導(dǎo)師一對一進(jìn)行幫教關(guān)注和關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長及時化解學(xué)?！疤厥鈱W(xué)生”可能引發(fā)的安全事故隱患 3、(校外)建立健全學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)科學(xué)利用“家校路路通”“家校E通”及家長學(xué)校幫助家長不斷提高家庭教育水平通過上門家訪、電話聯(lián)系、邀請座談、參與社區(qū)活動等形式讓學(xué)校、家庭、社會形成教育合力 本學(xué)期我校德育工作認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針按照學(xué)?？傮w工作計劃的要求緊緊圍繞小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范及公民道德建設(shè)實施綱要結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢不斷改進(jìn)工作方法提高學(xué)校德育工作的實效加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展促進(jìn)德育工作者個人專業(yè)發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣形成健康向上的個性心理全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生健康成長 一、指導(dǎo)思想 以養(yǎng)成教育為主線培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點以多種形式為手段以全員參與為保障對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育使之學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)為成高素質(zhì)的人才打下堅實基礎(chǔ) 二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 略 三、工作目標(biāo)及思路： 1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍 2、加強陣地建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境開展好各類主題教育活動為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍 3、加強學(xué)生法制教育并加強師生的安全教育確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生 四、主要工作措施： (一)、堅持思想道德建設(shè)的首要地位加強師德建設(shè) 結(jié)合學(xué)校工作重點從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究全員要繼續(xù)加強多形式的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍樹立“人人都是德育工作者”的意識促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作教師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍 (二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育強化行為的內(nèi)化 深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育根據(jù)新的小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范要求以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機(jī)制并形成以學(xué)生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個好習(xí)慣”(即誠實守信說了就要做的習(xí)慣;尊重別人耐心聽別人講話的習(xí)慣;按規(guī)則行動的習(xí)慣;時刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)儉的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過的東西放回原處的習(xí)慣;及時感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先計劃的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣)加強班級管理經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則通過嚴(yán)格的訓(xùn)練努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為內(nèi)化為素質(zhì)逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出文明行為隨處可見”的好習(xí)慣要進(jìn)一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動 (三)、積極開展豐富多彩的德育活動實施“生態(tài)德育”、“難忘教育” 積極實施“生態(tài)德育”工程以愛國主義為核心全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人人共成長”為教育主題以道德教育為核心切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題以環(huán)保教育為核心積極開展熱愛自然教育、愛護(hù)動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育 各年級應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點選定大主題精心設(shè)計活動方案扎實有效地開展好主題綜合實踐活動實現(xiàn)“生態(tài)校園景觀優(yōu)美文化和諧”的愿景 (四)調(diào)動各界參與整合德育資源塑造心理健康教育特色 1、提高家教水平 抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動做到目標(biāo)明確計劃落實規(guī)范嚴(yán)格內(nèi)容針對性、實用性強并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的聯(lián)系特別重視做好與學(xué)困生家長的經(jīng)常性聯(lián)系;加強對教師家訪工作的組織管理積極開展“教師家訪”活動要求所有班主任必須對本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪家訪率達(dá)100%任課老師也要隨同進(jìn)行家訪 2、營造良好環(huán)境 認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見認(rèn)真落實每周一節(jié)心理健康教育課加強心理健康教育 第一：加強教師對心理健康知識的學(xué)習(xí)、了解掌握一定的心理健康知識具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障并及時反饋給學(xué)生家長進(jìn)行合理疏導(dǎo) 第二：充分利用家長會、開放活動等讓家長認(rèn)識心理健康對學(xué)生的意義及作用能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對不回避、不漠視我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任所以刻不容緩只有我們共同努力探索出一條行之有效的途徑和方法才能逐步解決少年兒童的心理健康問題才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展 第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理努力營造良好的社會育人環(huán)境要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所增強道德自律和對不良誘惑的免疫力還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心加大校園周邊環(huán)境的整治形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面 (五)重視學(xué)科滲透加強德育科研 1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué) 課堂是實施德育教育的主陣地學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會、班隊活動課. 2、開展實踐活動 緊緊把握教改脈搏在三六年級開展綜合實踐活動并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題結(jié)合德育課題組織學(xué)生考察、實驗、探索、研究通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力 3、開展德育科研 要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記要針對