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美術(shù)教研計劃范文 一、幼兒現(xiàn)狀分析： 我班共有36名幼兒經(jīng)過一學期的培養(yǎng)我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣喜歡動手繪畫有一定的審美能力和欣賞能力的形成色彩感培養(yǎng)較好但作品內(nèi)容比較貧乏個性化作品較少基本功的發(fā)展缺乏牢固性需要加強和重視本學期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣打下扎實的基礎(chǔ) 二、指導(dǎo)思想： 在幼兒園的美術(shù)活動中孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為本學期我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征在綱要、規(guī)程、美術(shù)教育法等指導(dǎo)書籍的貫徹下主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作解決好兩者間的關(guān)系與矛盾 三、教研課題：美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖 四、教研目標： 1、開展生動明快的拼圖式教學 在幼兒美術(shù)教學活動中畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表 現(xiàn)而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓練但是幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿在這個時期教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大小、形狀各異的紙讓幼兒進行擺放、粘貼使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高美術(shù)興趣 2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時應(yīng)注意給予適當?shù)姆独龑?dǎo) 在教學中應(yīng)注意運用適當?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo)范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象但為了避免 幼兒對范例的模仿我在準備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間適合不同層次幼兒的發(fā)展水平讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展 3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位 從教育的角度講在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動不僅是低效的而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)因此我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系在教育方法上我將采取“創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前技能訓練放在后”的教學方法把美術(shù)教育的重點主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上 五、具體措施： 通過美術(shù)集體、小組教學活動美工角區(qū)域活動自由活動 寫生活動個別指導(dǎo)綜合活動生活活動觀察想象合作等形式來完成教研工作 六、學習資料： 每月學習有關(guān)書籍如幼兒教育、學前教育、幼兒園美術(shù)教育、素質(zhì)教育在美國、名畫欣賞、幼兒園指導(dǎo)叢書等書籍來提高自身水平和教育技能 七、業(yè)務(wù)學習： 每周定期業(yè)務(wù)學習一次；積極參加幼兒園組織的各項觀摩活動和外出學習 活動認真做好筆記詳細記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請教不懂就問；每月觀摩教學活動一次發(fā)現(xiàn)問題