有關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃.doc

有關(guān)于幼兒園小班下學(xué)期工作計(jì)劃 一、班況分析 新年過去了我們迎來了小班的第二學(xué)期現(xiàn)如今我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定個(gè)別孩子還有哭泣行為情緒不大穩(wěn)定原來的孩子們經(jīng)過了學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后有了很大進(jìn)步每位幼兒都愿意上幼兒園同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣會(huì)自己動(dòng)手吃飯并注意將餐具輕輕放午睡時(shí)在教師的幫助下完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī) 上課時(shí)能安靜坐下來舉手回答問題積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流應(yīng)該說上學(xué)期經(jīng)過我們的努力取得了一定的成績(jī)但是還有不足之處需要我們不斷完善如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面還要給孩子們以機(jī)會(huì)讓他們多鍛煉同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問題本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣能尊敬父母、長(zhǎng)輩能為集體服務(wù)形成集體觀念使幼兒以此為基礎(chǔ)促進(jìn)全面發(fā)展 三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求 在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌講衛(wèi)生的好習(xí)慣同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛互相謙讓形成一定的集體觀念并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩在園在家一個(gè)樣鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事 開發(fā)幼兒的智力在日常生活中要求幼兒用普通話與教師、同伴交流說話完整培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲利用散步游戲的時(shí)間啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力并逐步豐富幼兒的詞匯通過講故事學(xué)兒歌的形式幫助幼兒掌握新的詞匯及含義利用音樂游戲及課間休息播放音樂或進(jìn)行游戲培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)在日常生活中每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)以發(fā)展體質(zhì)根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒穿脫衣服午睡時(shí)注意增減被子養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣抓好進(jìn)餐習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒不挑食提高午餐速度形成較好的午餐習(xí)慣日常生活中時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官教育幼兒早睡早起在家少看電視多運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣 美育方面通過語言故事中的不同形象體驗(yàn)善與惡讓幼兒做個(gè)心靈美的人讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造美的作品讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣通過身邊的各種好人好事讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)以達(dá)到教育的效果 四、家園聯(lián)系 1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況 2、每周寫好家園聯(lián)系冊(cè)搞好它的橋梁作用 3、利用下班時(shí)間家訪及時(shí)反饋幼兒在家情況 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼離園時(shí)主動(dòng)說再見;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛互相幫助不搶奪東西不打人做錯(cuò)事要道歉主動(dòng)說對(duì)不起 2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔小手干凈不留長(zhǎng)指甲并帶一塊干凈的手帕;在餐前入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子不挑食不邊吃邊玩注意細(xì)嚼慢咽注意用餐衛(wèi)生不把飯菜弄在桌上地上 3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手吃飯時(shí)不說話也不玩弄勺子、飯菜吃完后將碗勺放好然后安靜閱讀圖書不奔跑 午睡前知道要先小便然后在教師幫助下脫衣服并蓋好被子午睡時(shí)不講話不亂動(dòng)安靜就寢午睡起床時(shí)能學(xué)著自己穿衣服穿鞋子 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行為為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境滿足幼兒多方面發(fā)展的需要尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律關(guān)注個(gè)別差異堅(jiān)持保教并重使幼兒身心健康成長(zhǎng)促進(jìn)體智德美全面發(fā)展 一、班況分析 本學(xué)期我班插了5名新生現(xiàn)在共有幼兒52名其中有男孩28名、女孩24名通過小班一年的學(xué)習(xí)幼 兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展 但我們也看到存在的一些問題幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)加強(qiáng)紀(jì)律教育努力做好班級(jí)保教工作進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展 二、保教工作： 以規(guī)程為指針貫徹新綱要精神根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)做好品德教育工作發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確的美感促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展 1、保育工作 督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生不能把臟東西放入嘴里以防止病由口入加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)在日常生活中精心關(guān)愛幼兒特別是年齡小能力稍弱的孩子彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱易受涼感冒發(fā)燒還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛消除他的緊張感日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄 積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng) 2、教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)合理利用、整合各方資源充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展 進(jìn)行賞識(shí)教育留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序從而影響孩子的發(fā)展通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等向幼兒講清常規(guī)、要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒了解幼兒的需要引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力幫助幼兒掌握閱讀的方法能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容訓(xùn)練幼兒講述故事的能力利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力建立本班特色我班特色定為手工通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng) 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”我們將早作準(zhǔn)備積極開展訓(xùn)練活動(dòng)這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)又在比賽中取得好的成績(jī) 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能提高自己的責(zé)任心細(xì)心排除一切不安全因素對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng) 管理扶上扶下我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng) 四、班級(jí)管理 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)總結(jié)上個(gè)月的工作情況共同討論自己工作中遇到的困難找出解決的辦法布置好本月的工作內(nèi)容 2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好 3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄 4、管理好班級(jí)財(cái)物每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi) 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生總體存在情緒不穩(wěn)定比較難融入集體活動(dòng)沒有形成規(guī)則意識(shí)集體活動(dòng)的時(shí)候喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況 這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步為了更好的完成的工作提高保教質(zhì)量將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展 幼兒教育指導(dǎo)綱要精神從過去權(quán)威式的組織者講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者合作者和引導(dǎo)者根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)時(shí)時(shí)加以對(duì)照了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平積極引導(dǎo)把握好教育的時(shí)機(jī)并組織生動(dòng)有趣的教學(xué)計(jì)劃為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施 1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平