中心小學(xué)工作計(jì)劃范文.doc

中心小學(xué)工作計(jì)劃范文 20xx的序幕已經(jīng)拉開(kāi)集聚著期待和憧憬我們石湖小學(xué)將以教育局工作要點(diǎn)為準(zhǔn)則圍繞一個(gè)中心突出“兩個(gè)重點(diǎn)”落實(shí)三項(xiàng)措施抓牢四項(xiàng)工作切合自身地氣集聚全校正能量為追求教育夢(mèng)想而不懈努力 圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心 我們將繼續(xù)以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹行耐ㄟ^(guò)改變課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化課堂教學(xué)效益開(kāi)展分層教學(xué)向40分鐘要質(zhì)量注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ) 突出兩個(gè)重點(diǎn)：德育工作和課程改革工作 一、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式 1、強(qiáng)化德育工作的層次性學(xué)校確立“每月一主題每周一專(zhuān)題”活動(dòng)準(zhǔn)則各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力、思想道德水平、生源情況確立本年級(jí)的教育管理制度、主題活動(dòng)全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 2、建立學(xué)生成長(zhǎng)制度各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的基本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的合理需求 3、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)要求每學(xué)年完成一篇讀書(shū)心得加一篇班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流論文完善班主任論壇、班主任考核制度形成一支有附中特色的班主任隊(duì)伍 二、加強(qiáng)教學(xué)研究進(jìn)一步打造有效課堂 積極推進(jìn)“3+2”高效課堂模式促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué) 1、多種活動(dòng)形式為抓手豐富課改活動(dòng)內(nèi)涵下學(xué)期將以過(guò)關(guān)課、研討課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等多課型打造入手力爭(zhēng)把模式融入不同年級(jí)不同學(xué)科構(gòu)建適合不同課堂的結(jié)構(gòu)模式 2、優(yōu)化上課環(huán)節(jié)突出主體參與注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學(xué)生人格關(guān)注個(gè)體差異營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與激活學(xué)生的思維使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲 落實(shí)三項(xiàng)措施：激勵(lì)措施、改革措施、人才培養(yǎng)措施 以績(jī)效工資為主要抓手加大獎(jiǎng)懲力度促進(jìn)教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)一線教師的獎(jiǎng)懲力度讓能教書(shū)的人愿意教在績(jī)效和表彰方面重點(diǎn)突出教學(xué)質(zhì)量突出的必須重點(diǎn)考慮 20xx將是改革和創(chuàng)新的主旋律我們將以教學(xué)改革為突破口拉動(dòng)學(xué)校全面工作的改革和創(chuàng)新列出創(chuàng)新工作措施認(rèn)真落實(shí)到位突出工作效益明確工作方向爭(zhēng)取在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新工作中實(shí)現(xiàn)新的突破 利用學(xué)校優(yōu)秀老師實(shí)施“骨干名師工程”要求每學(xué)期做到四個(gè)一：上一節(jié)示范課；帶一名老師；發(fā)表一篇論文（縣級(jí)以上）；參與學(xué)校課題研究；得到三個(gè)“提升”提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平與教育理論修養(yǎng)提升教育教學(xué)實(shí)踐層次與教育學(xué)術(shù)水平提升創(chuàng)新能力與教育科研能力）從而更好的發(fā)揮他們的示范和輻射作用 抓牢四項(xiàng)工作：養(yǎng)成教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育科研、校園文化建設(shè) 學(xué)校以雷鋒班為主要抓手開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)以小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范勒流中心小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容從常規(guī)的行為習(xí)慣抓起規(guī)范好每一言每一行養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣自覺(jué)成為文明守紀(jì)的學(xué)生；增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)自覺(jué)規(guī)范社會(huì)行為自覺(jué)成為合格公民 開(kāi)發(fā)形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合雷鋒精神元素積極挖掘先進(jìn)活動(dòng)思想集聚正能量形成獨(dú)具特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)科研工作的龍頭作用積極圍繞我校省級(jí)規(guī)劃課題腳踏實(shí)地開(kāi)展研究工作讓教科研工作有層次、上檔次、接地氣力爭(zhēng)在教海探航和師陶杯論文競(jìng)賽中有新的飛躍發(fā)表文章的層次能夠再度提高核心期刊數(shù)逐步增加 立足根本圍繞德育教育文化營(yíng)造良好的德育教育氛圍學(xué)期初將組織力