幼兒園小班美術版畫教案《彩云飄飄》(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園小班美術版畫教案彩云飄飄(三篇)目錄：幼兒園小班美術版畫教案彩云飄飄一幼兒園小班美術版畫教案牙刷跳舞二幼兒園小班美術版畫教案評析彩迷宮三- 1 -幼兒園小班美術版畫教案彩云飄飄一活動目標：1、在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗，積極用語言和動作表達自己的感受。2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹，發(fā)現色彩相融后產生的變化，感受涂抹色彩帶來的快樂。3、與小組成員共同創(chuàng)作時會主動找空的地方，能與同伴共享操作材料?；顒訙蕚洌?、幼兒見過彩云或欣賞過彩云的圖片。2、課件：各種彩云的圖片。3、水粉筆，顏料(以紅、黃、玫紅為主，少許向、藍等其他顏色放人杯子中，杯了的數量要多于幼兒人數)，抹布，玻璃板，宣紙等?；顒舆^程：l、播放彩云課件，引導幼兒大膽表達自己的感受。(l)觀看有關彩云的圖片。教師：你看到了什么?你在什么時候見過這樣的云彩?看到這樣的云彩心里感覺怎么樣?(2)重點欣賞圖片中云的色彩和造型的變化。教師：彩云是什么樣子的?像什么?彩云是什么顏色的?2、教師與幼兒一起探索彩云的畫法。教師：彩云是什么樣的? (用動作表現)怎么畫?畫彩云的時候會用到哪些顏色?要換顏色怎么辦?怎樣在玻璃板上畫滿彩云?3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。(1)鼓勵幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上涂畫自己心中的彩云。(2)引導幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐寓的視覺感受。(3)提醒幼兒在畫完后迅速用宣紙進行印制。要點提示：在本次玻璃版畫的制作中，小組成員需要共享材料，因此教師除了關注幼兒對彩云的表現外，還要關注小組成員的合作情況，運用積極的語言幫助幼兒友好而有效地和他人共享材料，這也是幼兒全面發(fā)展的要求。4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和評價。教師：你畫的彩云是什么樣的?是怎么畫的?用了哪些顏色?活動建議：活動延伸 欣賞與同伴合作的玻璃版畫作品，交流自己在與他人合作時的體會。日?；顒?觀察作品中所表現出的彩云色彩的豐富性。3 / 8幼兒園小班美術版畫教案牙刷跳舞二活動目標：1、枉已有經驗的基礎上，學習使用牙刷在玻璃板上涂刷顏料，感受多種色彩相互交融的美。2、繼續(xù)熟悉操作材料，學習制作玻璃版畫的方法。3、存操作中能愛惜材料，保持桌面與衣服的清潔。活動準備：1、用牙刷涂抹顏料后印制的玻璃版面作品多幅?2、各種大小的牙刷，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數量多于幼兒人數)，各色顏料，小勺、抹布等。3、歡快的音樂?；顒舆^程：1、出示玻璃版畫作品，引起幼兒觀察及想象的興趣。(l)教師：這是玻璃版畫嗎?印出來的像什么?這張玻璃版畫和我們上次印的有什么不一樣?(顏色融在一起了)(2)引導幼兒大膽表達自己的發(fā)現。2、出示牙刷和玻璃板，引導幼兒討淪使用牙刷涂抹顏料的方法。(1)教師：看到玻璃板上有這么多好看的顏料，牙刷想跳舞啦!牙刷會怎么跳舞呢?(2)請個別幼兒嘗試用牙刷和玻璃板上涂抹顏料。教師：看看牙刷和顏料和一起跳舞以后，發(fā)生了什么變化? (顏料混在一起變了顏色)牙刷在玻璃板上跳舞后，玻璃板是什么樣的? (有許多顏色)我們?yōu)檠浪⒘粝逻@美麗的舞姿吧!(3)教師用宣紙進行印制示范。3、播放歡快的音樂，幼兒嘗試用牙刷在玻璃板上涂抹顏料，感受顏色相互交融的美。(1)教師：怎樣讓顏料寶寶來到玻璃板上? (用小勺挖)我們的牙刷也想和顏料寶寶跳舞，跳舞的時候不要摔跤哦。(2)教師：印畫的時候要注意什么? (宣紙蓋住，不能移動，用手輕輕地來叫抹一抹)要點提示：1)在示范的時候注意提醒幼兒用牙刷的毛在玻璃上“跳舞”。2)在幼兒操作的時候注意提醒幼兒觀察色彩相融合時發(fā)生的變化，引起幼兒對色彩的興趣。3)鼓勵幼兒多印幾次，每次換用不同的顏色，培養(yǎng)幼兒對玻璃版畫的興趣。4.展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師：你的牙刷和顏料寶寶跳舞的時候，顏料寶寶發(fā)生了怎樣的變化?活動建議：日?；顒?欣賞幼兒的玻璃版畫作品，交流自己對色彩變化的感受。區(qū)角活動科學區(qū)：提供和搜集各種各樣的刷子，引導幼兒認識和了解刷子的使用方法。美術區(qū)：讓幼兒嘗試用不同的刷子在玻璃板上“跳舞”，進一步熟悉玻璃版畫的操作方法，體驗色彩融合的美。家園共育 請家長為幼兒收集各種各樣的刷子，讓幼兒感受運用不同材料作畫的樂趣。6 / 8幼兒園小班美術版畫教案評析彩迷宮三活動目標：1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法?；顒訙蕚洌?、有對偶然的形進行大膽想象和表達的經驗。2、彈珠滾畫作品若干。3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子(里面裝有四種不同的顏料)，四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去)?；顒舆^程：1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。教師：看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么呢?2、探索彈珠滾畫的印制方法。(1)教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的?(2)教師：看看桌上有什么?這些彈珠一樣嗎?仔細看看有什么不同?除了彈珠還有什么?有哪些顏色?還有什么?(3)教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?(4)教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。3、嘗試進行彈珠滾畫活動。教師：怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?4、作品評價。教師：