幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：神秘的萬(wàn)花筒(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：神秘的萬(wàn)花筒(三篇)目錄：幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：神秘的萬(wàn)花筒一幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：翻跟頭的小膠囊二幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：觀察沙子三- 1 -幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：神秘的萬(wàn)花筒一活動(dòng)目標(biāo)1、在操作活動(dòng)中感受萬(wàn)花筒的樂(lè)趣。2、發(fā)張幼兒的觀察、動(dòng)手操作和有序的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、了解萬(wàn)花筒的基本結(jié)構(gòu)，理解平面鏡反射的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備萬(wàn)花筒、平面鏡。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、出示萬(wàn)花筒實(shí)物，引出主題。2、教師：這是什么?你玩過(guò)萬(wàn)花筒嗎?你知道萬(wàn)花筒里面都有什么嗎?你從萬(wàn)花筒里看到什么?3、小結(jié)：萬(wàn)花筒是小朋友玩的一種玩具，有許多小朋友都玩過(guò)。萬(wàn)花筒為什么會(huì)變化出這么多的花朵呢?讓我們一起探索萬(wàn)花筒的秘密吧。二、展開(kāi)1、自由玩萬(wàn)花筒，觀察萬(wàn)花筒的變化。教師:小朋友轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)萬(wàn)花筒，看看里面有什么?小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)萬(wàn)花筒里面就會(huì)有不同的花朵2、拆開(kāi)萬(wàn)花筒探索其中的秘密。教師：請(qǐng)小朋友把自己的萬(wàn)花筒拆開(kāi)，看看你能發(fā)現(xiàn)什么3、教師邊操作邊講解三棱鏡成像原理。教師:萬(wàn)花筒里面有三個(gè)平面鏡，三個(gè)平面鏡邊對(duì)邊組合在一起就形成了一個(gè)三棱鏡，每一面鏡子都能把萬(wàn)花筒里面的彩紙照出來(lái)，同時(shí)也把另外兩面鏡子的彩紙照出來(lái)，這樣小朋友就可以看到許多彩紙組成的花朵。這種現(xiàn)象叫做互相反射。4、組裝萬(wàn)花筒，感受成功的喜悅。(1)幼兒操作。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家按照老師教給的方法，將萬(wàn)花筒組裝好，操作時(shí)注意拿玻璃時(shí)不要?jiǎng)潅帧?2)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣組裝成功的。(3)自由玩萬(wàn)花筒，再次感受其中的樂(lè)趣。5、操作其他材料，觀察現(xiàn)象。方法：可以往萬(wàn)花筒里放置其他物品(豆子、扣子等)，引導(dǎo)幼兒觀察反射成像的現(xiàn)象。三、結(jié)束1、評(píng)價(jià)：從細(xì)致觀察和大膽操作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、有機(jī)會(huì)時(shí)請(qǐng)幼兒到三棱鏡前觀察鏡子中的自己。3 / 8幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：翻跟頭的小膠囊二【活動(dòng)目標(biāo)】1、對(duì)生活中力的有趣現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，并有進(jìn)一步探究的欲望。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解小膠囊翻跟頭是重心轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的想法?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能理解鋼珠在小膠囊里翻跟頭的原因?！咀⒁馐马?xiàng)】膠囊和鋼珠的安全性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】膠囊、綠豆、鋼珠、螺絲釘、紙滑梯【活動(dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)引入：講故事，引發(fā)幼兒興趣雜技團(tuán)里有一個(gè)會(huì)表演的小膠囊。有一天，雜技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)要求小膠囊出一個(gè)新節(jié)目，要表演從滑梯上翻著跟頭下來(lái)。這可難住了小膠囊，它不停地練習(xí)，小朋友們幫它看一看。(示范小膠囊從滑梯上滑下來(lái))這是翻跟頭嗎?在它著急的時(shí)候，雜技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)跟它說(shuō)：“你肚子里是空的，怎么能翻跟頭呢，”你要放進(jìn)東西去試一試。小膠囊想：我要在里面裝什么才能翻跟頭呢?小朋友，你們幫它想一想吧。師：你覺(jué)得小膠囊里放什么可以讓它翻跟頭呢?為什么?二、活動(dòng)實(shí)施：1、幼兒認(rèn)識(shí)材料。師：我們?nèi)〕龅亩加惺裁?這三個(gè)材料哪兒不一樣?放在手里掂一掂，在盤(pán)子里滾動(dòng)一下看看。小結(jié)：這三個(gè)材料形狀不一樣、重量不一樣、滾起來(lái)也不一樣。2、幼兒進(jìn)行猜想。師：你覺(jué)得這三樣?xùn)|西哪個(gè)放進(jìn)膠囊里哪個(gè)能讓小膠囊翻跟頭呢?3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。師：小膠囊里面放什么材料可以讓它翻跟頭?另外兩個(gè)材料可以讓小膠囊放跟頭嗎?4、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。5、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分享。師：為什么鋼珠可以讓小膠囊翻跟頭?它和另外兩個(gè)材料有什么不一樣?三、活動(dòng)總結(jié)：教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：通過(guò)讓小膠囊翻跟頭我們知道了：圓的、重的東西可以讓小膠囊翻跟頭。長(zhǎng)的、輕的不可以。我們下來(lái)可以再試試還有什么東西可以讓小膠囊翻跟頭?！净顒?dòng)評(píng)價(jià)】幼兒能說(shuō)出小膠囊在斜面上翻跟頭是因?yàn)殇撝樵诶锩鏉L動(dòng)的原因，并說(shuō)出鋼珠與兩外兩個(gè)材料的不同?！净顒?dòng)延伸】尋找可以讓小膠囊翻跟頭的材料，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)。5 / 8幼兒園大班科學(xué)教案評(píng)價(jià)：觀察沙子三活動(dòng)目標(biāo)1、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu)，了解沙子細(xì)小容易塑造的特性。2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和探索興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】- Big eye small eye 活動(dòng)紙- 觀察沙子(沙子是怎樣形成的?)活動(dòng)過(guò)程【導(dǎo)入】1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】，推測(cè)一下沙子顏色不同的原因。- 你見(jiàn)過(guò)沙子嗎?- 你在哪兒見(jiàn)到過(guò)沙子?- 沙子是什么顏色的?- 沙子是怎樣形成的呢?- 為什么沙子有不同的顏色?【展開(kāi)】2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【觀察沙子】，說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)順序以及備品。-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?- 觀察一下我們周邊能看到的沙子。- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。1)用眼睛觀察沙子。2)用鼻子聞一聞沙子。3)用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)沙子的聲音。4)用手摸一摸。5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子?！净顒?dòng)1：觀察沙子】3. 用五感來(lái)觀察我們周邊收集來(lái)的沙子。- 沙子是什么顏色的?- 沙子有什么氣味?- 用手抓一把沙子，然后讓沙子從指縫間漏掉，會(huì)有什么聲音呢?- 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子。- 你看到了什么?【結(jié)束】4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，Big eye small eye活動(dòng)紙- 觀察沙子(海邊有許多沙子)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。注意事項(xiàng)- 不要讓幼兒把沙子放入口中。活動(dòng)評(píng)價(jià)- 對(duì)