幼兒園小班體育教案《快樂(lè)的木頭人》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班體育教案快樂(lè)的木頭人(三篇)目錄：幼兒園小班體育教案快樂(lè)的木頭人一幼兒園小班體育教案快樂(lè)的鴨寶寶二幼兒園小班體育教案我會(huì)開(kāi)車(chē)三- 1 -幼兒園小班體育教案快樂(lè)的木頭人一幼兒園小班體育教案活動(dòng)目標(biāo)能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)努力做到一動(dòng)也不動(dòng)。能根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)在游戲中控制自己的身體，根據(jù)指令變換模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制“魔棍”一根，口哨一只。地面上畫(huà)好寫(xiě)有數(shù)110的方格。活動(dòng)過(guò)程1.玩民間游戲“我們都是木頭人”。幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個(gè)木頭人，木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)”。要求幼兒念完兒歌后做一個(gè)造型動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)動(dòng)。2.師幼共同玩游戲“魔法師和木頭人”。(1)教師扮“魔法師”，手持“魔棍”，口念“變變變，變變變，變成長(zhǎng)鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個(gè)幼兒便停止動(dòng)作，還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成烏龜”“變成小馬”“變成小兔”等指令，“木頭人”按指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，聽(tīng)到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動(dòng)作。(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照110的順序跳。如跳錯(cuò)，“魔法師”就把他“定”在原地不動(dòng)。(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂(lè)，“木頭人”隨音樂(lè)起舞，“魔法師”揮動(dòng)“魔棍”，音樂(lè)停止，“木頭人”擺好造型不動(dòng)。3.結(jié)束隨著舒緩的音樂(lè)，“魔法師”送“木頭人”回家。3 / 8幼兒園小班體育教案快樂(lè)的鴨寶寶二幼兒園小班體育教案：快樂(lè)的鴨寶寶，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、 活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲情境中，嘗試身體的各種滾動(dòng)方法。2.在滾動(dòng)時(shí)，感受身體滾動(dòng)的帶來(lái)的愉悅，并能與同伴保持協(xié)調(diào)。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有物體隨勢(shì)而滾的經(jīng)驗(yàn)。2.蛋寶寶出殼的音樂(lè)。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備。4.溜溜布一塊。三、 活動(dòng)過(guò)程：隨著音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。1.情境導(dǎo)入。師：今天天氣真好哦，看鴨媽媽帶著她的蛋寶寶們出門(mén)了。師帶著蛋寶寶出殼的音樂(lè)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2.師：鴨媽媽帶了多少個(gè)蛋寶寶呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)詞：許多。3.師：蛋寶寶長(zhǎng)什么樣?請(qǐng)你變一變，變個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒盡量把頭、手和腳縮起來(lái)，變個(gè)蛋寶寶。嘗試左右滾動(dòng)。1.引導(dǎo)幼兒躺在溜溜布上。師：這個(gè)蛋寶寶呀，圓溜溜的，我輕輕一推，它怎么樣了呀?(躺下了)蛋寶寶，躺在荷葉上啊舒服?我們都來(lái)荷葉上躺一躺。2.嘗試在溜溜布上左右滾一滾。師：我再輕輕的推一推，蛋寶寶怎么樣了呀?(滾起來(lái))鴨媽媽往前推，蛋寶寶往哪里滾?(往前滾)我們都來(lái)試一試。教師做推蛋寶寶的動(dòng)作，幼兒依勢(shì)往前滾。3.討論滾的規(guī)則。師：蛋寶寶用力一碰會(huì)怎么樣呢?(碎掉)那你們的滾的時(shí)候要注意些什么呢?(不要擠在一起，和小朋友之間保持距離)4.輕輕抖動(dòng)溜溜布，嘗試在“荷葉”上滾動(dòng)。師：看，風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，荷葉動(dòng)起來(lái)了，蛋寶寶你們?cè)撏睦餄L了呀?為什么?了解從高往底順勢(shì)滾動(dòng)。兩個(gè)老師面對(duì)面的抖動(dòng)溜溜布的兩邊(對(duì)邊)，讓幼兒感受在溜溜布上左右滾動(dòng)。5.體驗(yàn)快滾和慢滾，交替進(jìn)行風(fēng)停了，小風(fēng)和大風(fēng)。師：風(fēng)停了，荷葉不動(dòng)了，蛋寶寶也怎么樣了?(安靜了，不動(dòng)了)微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，荷葉怎么動(dòng)了?(輕輕的)速度怎么樣?(慢慢的)蛋寶寶會(huì)怎么滾呢?(慢慢的滾)大風(fēng)吹來(lái)了，荷葉猛烈的動(dòng)了，蛋寶寶會(huì)怎么滾呢?(快快的滾)風(fēng)又停了。探索前后翻滾。1.師：在荷葉上左右滾動(dòng)，你有什么感覺(jué)呢?(快樂(lè)、開(kāi)心、暈忽忽等)想一想，除了左右滾動(dòng)，還可以怎么滾?2.個(gè)別幼兒示范前翻滾。3.觀察幼兒前翻滾，了解前翻滾的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿并攏，盡量伸直，雙手撐在腳的兩側(cè)，頭頂頂?shù)?，雙腳蹬地，向前翻滾。教師可以讓幼兒示范，邊示范邊讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)前滾的動(dòng)作要領(lǐng)。4.在老師的幫助下，嘗試在墊子上學(xué)一學(xué)前滾翻。蛋寶寶出殼。1.篤篤篤聲音。師：聽(tīng)，這是什么聲音呀?幼兒猜一猜。哦，原來(lái)是鴨寶寶在啄蛋殼。2.放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)聲，表演蛋寶寶出殼的樣子。(啄蛋殼，伸懶腰，拍翅膀，練劃水，學(xué)走路，跟隨老師離開(kāi)場(chǎng)地。)6 / 8幼兒園小班體育教案我會(huì)開(kāi)車(chē)三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、開(kāi)車(chē)歌音樂(lè)。2、呼啦圈。3、單車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)的牌子。4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。活動(dòng)過(guò)程：1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車(chē)來(lái)幼兒園的?”“通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢?”driver(司機(jī))“怎么開(kāi)?”“什么時(shí)候車(chē)子會(huì)停下來(lái)呢?”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。2、和幼兒討論：車(chē)子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。(提示：紅燈停、綠燈行)3、播放歌曲開(kāi)車(chē)歌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車(chē)子遇見(jiàn)紅燈了。4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著歌曲用雙手做開(kāi)車(chē)和等待的動(dòng)作。5、組織幼兒當(dāng)看到單車(chē)的圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒2人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客;當(dāng)看到汽車(chē)圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)