初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃6篇.doc

初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃6篇 一、總體工作思路 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策全面落實(shí)省市區(qū)各級(jí)教育工作指導(dǎo)意見圍繞“深化改革內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)保安提質(zhì)特色發(fā)展”的總體目標(biāo)堅(jiān)持立德樹人進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制完善質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)體系深化課堂教學(xué)改革全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升 二、重點(diǎn)工作任務(wù) （一）建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制 1、不斷提升校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力各校要配齊配足各學(xué)科教師保證課程開全、開足、開好本著立足學(xué)生成長(zhǎng)需要、突顯辦學(xué)特色的原則精心開發(fā)校本課程努力完善校本課程體系現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè)課程研發(fā)抓品位提升逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍抓好校本課程的精品化實(shí)施加大國(guó)家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度積極探索實(shí)施三級(jí)課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)保證教學(xué)時(shí)間、場(chǎng)所的相對(duì)集中整體提高課程實(shí)施水平 2、抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理提高備、講、批、輔、評(píng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性進(jìn)一步探討備課形式多樣化尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)能力理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì)、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng)探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑 3、各校組織開展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)都要做到開始有計(jì)劃、有方案中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效最后有歸納、總結(jié)、提升使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài)確保工作的實(shí)效性本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化教學(xué)管理的精細(xì)化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化 4、各校要進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見（試行）加強(qiáng)初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對(duì)性和實(shí)效性積極創(chuàng)造條件廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗(yàn)共同探討當(dāng)前形勢(shì)下初中教研工作的方向和目標(biāo)切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量 5、建立分層管理的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)教師個(gè)人進(jìn)行自主研修各校要支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 6、不斷拓寬教研渠道理順教研層級(jí)針對(duì)教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議聽取他們對(duì)學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議并組織開展專題調(diào)研充分發(fā)揮學(xué)段核心組、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、評(píng)議等作用 7、創(chuàng)新教研員工作方式搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺(tái)教研員在保質(zhì)保量完成“教研員每年需做好的十件事”的基礎(chǔ)上尤其要遵循“三三制”工作原則全面推行“訂單式教研服務(wù)”定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課、共同聽課、共同評(píng)課創(chuàng)新性地開展集調(diào)研、設(shè)計(jì)、總結(jié)、報(bào)告于一體的教研活動(dòng)變“工作檢查”為“專業(yè)服務(wù)”不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高 8、全面推行“診斷性教學(xué)視導(dǎo)”圍繞課程實(shí)施、課堂教學(xué)、常規(guī)落實(shí)、教師發(fā)展等重點(diǎn)通過聽課、評(píng)課、座談、問卷、查看資料等方式變“常規(guī)檢查”為“診斷視導(dǎo)”切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì) （二）健全全面科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 9、在學(xué)校自行組織階段性檢測(cè)和期末考試的基礎(chǔ)上組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施好蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù) 10、修訂和完善蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估方案加強(qiáng)全面性、科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性研究發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用教學(xué)質(zhì)量評(píng)估增加評(píng)估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)既注重學(xué)業(yè)考試成績(jī)又注重過程監(jiān)控還要突出辦學(xué)特色學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)估包括高分率、優(yōu)良率和合格率充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn)同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)為質(zhì)量分析會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù) 11、修訂和完善蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評(píng)估方案突出對(duì)課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評(píng)價(jià)加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高初中辦學(xué)水平為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù) （三）構(gòu)建多元本真的高效課堂策略 12、要積極營(yíng)造高效課堂的氣場(chǎng)以省規(guī)劃課題區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐為抓手深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動(dòng)讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延 13、進(jìn)一步落實(shí)校長(zhǎng)引領(lǐng)課堂機(jī)制充分發(fā)揮校長(zhǎng)在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評(píng)機(jī)制夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ) 14、制定蘭山區(qū)初中“本真”課堂推進(jìn)方案精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程鼓勵(lì)教師探索出適合教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略發(fā)現(xiàn)、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型編輯出版蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌 15、要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn)以區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐為總課題發(fā)動(dòng)一線教師以教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)形成具體鮮活的草根課題教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo) 16、修訂并完善蘭山區(qū)初中高效課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí)教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科、分批次的聽課、評(píng)課建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介 （四）打造富有個(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型 17、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)要積極開展主題性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)建立特長(zhǎng)生信息庫(kù)支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競(jìng)賽和特長(zhǎng)培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力 18、教研室將對(duì)省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過程性考核和集中培訓(xùn)使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面形成自己的教育思想和教學(xué)特色以名師為引領(lǐng)以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)建立名師后備人才資源庫(kù)打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展 19、各校要準(zhǔn)確把握“學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性、和諧發(fā)展為根本基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)突破點(diǎn)在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè)逐漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇適時(shí)召開特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)評(píng)選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌校校有特色” 一、基本情況分析 過去的一年我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變通過教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)教學(xué)改革取得初步成果畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展 教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等 二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神本著務(wù)實(shí)有效的原則以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線以構(gòu)建自主有效課堂為突破口提高教學(xué)效益實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的 工作目標(biāo)： 1、貫徹教學(xué)工作會(huì)議精神完成學(xué)年度工作任務(wù) 2、全面落實(shí)課程方案提高課程實(shí)施水平 3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師學(xué)科素養(yǎng) 4、完善學(xué)科指導(dǎo)意見構(gòu)建自主有效課堂 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案 三、主要工作與措施 1、提高課程實(shí)施水平各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動(dòng)地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時(shí)地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動(dòng)保證地方課程順利實(shí)施各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源 2、努力提高教學(xué)管理人員水平教學(xué)管理人員的水平直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計(jì)劃交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)交流以及專題研討會(huì)、主題論壇等活動(dòng)提升業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用 3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師學(xué)科素養(yǎng) （1）全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)初中教師要掌握初中教材熟悉高中內(nèi)容了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提高自身綜合素質(zhì)逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格將對(duì)初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試 （2）加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng)在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下教研員分層次、有針對(duì)性的開展教師培養(yǎng)工作通過個(gè)別指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)搭建平臺(tái)使青年教師快速成長(zhǎng)為骨干教師骨干教師逐步形成教學(xué)特色優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展使更多的優(yōu)秀教師成為名師提高新教師培養(yǎng)的實(shí)效性開學(xué)初針對(duì)新教師的實(shí)際情況通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課 （3）開展教學(xué)研究圍繞教學(xué)有效性引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題問題要明確研究有過程、有價(jià)值、有效果教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài) （4）繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況建立不同形式的教研組全區(qū)以教研員為中心成立以培養(yǎng)教研組長(zhǎng)為目的中心教研組教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng)指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移提高校本研修有效性 4、關(guān)注學(xué)生主動(dòng)發(fā)展構(gòu)建有效課堂 （1）研究學(xué)生牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)理念學(xué)生個(gè)體的差異性智能發(fā)展的不均衡性決定了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈了解學(xué)生個(gè)性研究學(xué)生成長(zhǎng)和認(rèn)知規(guī)律激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步從成功實(shí)現(xiàn)成功 （2）教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素：保護(hù)天性尊重個(gè)性關(guān)注差異性體現(xiàn)開放性突出自主性強(qiáng)化探究性注重合作的有效性展示師生的創(chuàng)造性 （3）教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動(dòng)教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程感受成功的喜悅教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法初步掌握學(xué)科思維方式達(dá)到教師有效教學(xué)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的 （4）課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動(dòng)手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新不唯書、不唯師只唯實(shí) （5）教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實(shí)施及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗(yàn)開展不同主題的展示交流活動(dòng)推廣有效教學(xué)成果 5、制定學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案在總結(jié)過去評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)調(diào)研充分征求各方面建議結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實(shí) 6、加強(qiáng)自身建設(shè)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)教研員努力貫徹“四者”的工作理念準(zhǔn)確理解上級(jí)文件精神把握教學(xué)發(fā)展動(dòng)向以“務(wù)實(shí)、有效”為教研工作原則做到工作有主線活動(dòng)有主題研究有成果以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點(diǎn)為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 7、求真務(wù)實(shí)完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù) 四、主要活動(dòng)安排（第一學(xué)期） 9月份： 1、新教師培訓(xùn) 2、學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動(dòng)計(jì)劃網(wǎng)上交流 3、學(xué)科教材主題研討會(huì) 4、評(píng)選第六批學(xué)科帶頭人 10月份： 5、教師學(xué)科教學(xué)能力測(cè)試 6、學(xué)科有效教學(xué)研討會(huì) 11月份： 7、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 8、有效教學(xué)成果展示 12月份： 9、教研組建設(shè)成果展示 XX年1月份 10、學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流 11、學(xué)科教研組建設(shè)總結(jié)交流 12、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 為了全面貫徹落實(shí)沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理落實(shí)教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)效率促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升現(xiàn)制定如下計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞沿河縣中小學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案目標(biāo)要求完善落實(shí)各項(xiàng)管理制度狠抓良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成關(guān)注教學(xué)質(zhì)量關(guān)注教學(xué)過程關(guān)注師生情感關(guān)注師生成功力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破強(qiáng)化教研教改提高新課堂創(chuàng)建水平 二、重點(diǎn)工作 從加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理、教師教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)等方面入手采取得力措施增強(qiáng)管理服務(wù)意識(shí)提高管理效能構(gòu)建高效課堂打造名師隊(duì)伍使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著低耗高效的道路健康和諧發(fā)展 三、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師素質(zhì)提升 1、精心挑選骨干教師、優(yōu)秀班主任、青年教師參加市、縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)骨干教師、名師隊(duì)伍建設(shè) 2、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)校教務(wù)處、教科室、教研組要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心、高質(zhì)組織以“新課堂”為主題的校內(nèi)精品課、公開課、示范課、教研課活動(dòng)深入進(jìn)行課改大探討召開各種主題的專題講座組織教師觀看名師風(fēng)彩課堂實(shí)錄探討教法和學(xué)法 3、針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn)繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程促使新教師、新班主任盡快成熟創(chuàng)造條件以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式將教師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色讓教師增加新營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充新理念借鑒新方法再添新后勁；鼓勵(lì)教師多讀教育專著不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)水平 4、以教育局本學(xué)期要對(duì)全體教師進(jìn)行教材教法考試為契機(jī)組織教師重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn)用近幾年的中考題讓教師做來(lái)拓展知識(shí)面 5、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)提升教師職業(yè)道德水平增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念通過教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè) （二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理提高教育教學(xué)質(zhì)量 1、抓教學(xué)過程管理規(guī)范教師的教學(xué)行為 教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理：加大聽、查課的力度：采用兩人檢查制度一查授課情況根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施嚴(yán)禁不按時(shí)上下課和無(wú)故缺課現(xiàn)象發(fā)生繼續(xù)加大對(duì)聽常規(guī)課的力度教師聽課每周不少于一節(jié)二查早晚自習(xí)輔導(dǎo)的情況要求輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)到班按時(shí)下班嚴(yán)禁教師在早晚讀時(shí)間將學(xué)生放到教室以外來(lái)讀書而下班的教師聚到一塊擺瞎扯或自己個(gè)人玩手機(jī)等做好學(xué)生的考勤、輔導(dǎo)工作切實(shí)履行輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)加大教學(xué)工作檢查的力度：本學(xué)期除嚴(yán)格每月一次的常規(guī)檢查外將不定期檢查教師備課及作業(yè)批改情況并及時(shí)記載作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一要重視作業(yè)的時(shí)效性做到“四必”：即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的有效控制作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理重在質(zhì)量做到有效作業(yè)練有效果切實(shí)做到“減負(fù)增效”嚴(yán)禁亂印亂訂教務(wù)處定期檢查嚴(yán)格控制抓好學(xué)生教學(xué)日志記錄抓好每學(xué)期學(xué)生評(píng)教工作嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)科任教師制定計(jì)劃要細(xì)心、用心教研組長(zhǎng)把關(guān)專心、精心教務(wù)處審核耐心、盡心實(shí)行每月必考制度學(xué)校統(tǒng)一控制學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確保計(jì)劃、進(jìn)度有效落實(shí)嚴(yán)格考試紀(jì)律加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)理化生教學(xué)的管理、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間加強(qiáng)巡回指導(dǎo)嚴(yán)格操作規(guī)程質(zhì)量第一安全至上實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制保證學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握操作技能效率優(yōu)先開足開齊各種實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案管理 2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)優(yōu)化班級(jí)管理模式培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守時(shí)的良好習(xí)慣做到不遲到晚讀前預(yù)備鐘一響操場(chǎng)上的一起體育活動(dòng)就要停止為上課做好準(zhǔn)備；上課認(rèn)真做好筆記引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；注重形成學(xué)習(xí)策略主動(dòng)學(xué)習(xí)勤于思考敢于質(zhì)疑提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問題鼓勵(lì)學(xué)生提出問題培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問、發(fā)現(xiàn)”意識(shí)同時(shí)要正確對(duì)待學(xué)生全方位的衡量學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和幫助出錯(cuò)的學(xué)生師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯(cuò)誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)誤糾正錯(cuò)誤 3、抓好教研組建設(shè)提高新課堂創(chuàng)建水平 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式走出特色路子要抓好教研組建設(shè)發(fā)揮教研組在創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的組織和牽動(dòng)作用適時(shí)開展高效課堂研究活動(dòng)活動(dòng)主要以改革創(chuàng)新課堂教學(xué)模式為目標(biāo)以“一人一品”為平臺(tái)以課堂教學(xué)為突破口以打造高效課堂為核心在課堂教學(xué)上我們要貫徹“高效教學(xué)”理念引導(dǎo)老師逐步將課堂上的“說(shuō)教”讓位于學(xué)生的“學(xué)練”真正把課堂變成“演兵場(chǎng)”、“訓(xùn)練場(chǎng)”新學(xué)期開始學(xué)校一定要加大課堂教學(xué)的督導(dǎo)力度要加強(qiáng)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短切實(shí)提高課堂教學(xué)效果 教科研要立足學(xué)情立足課堂高效要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定有效教研計(jì)劃活動(dòng)要做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃做好活動(dòng)記錄本年度要切實(shí)落實(shí)好我校在縣級(jí)立項(xiàng)的“情景式心理主題班會(huì)課堂”的開展過程、資料收集和整理工作 4、做好教務(wù)處常規(guī)管理工作發(fā)揮教務(wù)處職能 進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計(jì)劃和總結(jié)為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)以及相關(guān)測(cè)評(píng)及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施提高教學(xué)質(zhì)量做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作完善各項(xiàng)記錄抓好任課教師的績(jī)效評(píng)價(jià)工作加強(qiáng)對(duì)各專用教室的使用和管理圖書室要做好服務(wù)工作確保正常提供借書和閱覽電教人員要主動(dòng)與各教研組聯(lián)系使各教研組及時(shí)利用電教資源做好各類賬冊(cè)的登記工作加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)工作 5、協(xié)調(diào)信息技術(shù)管理人員完成好各項(xiàng)工作完善電教工作、教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育工作并加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo) 6、抓好語(yǔ)言文字工作全面加強(qiáng)“讀儒家經(jīng)典、做君子少年”的讀書活動(dòng)和規(guī)范漢字書寫教育扎實(shí)推進(jìn)寫字課的開展 （三）抓好畢業(yè)班的教學(xué)做好迎接中考的研究工作 1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)期2次其它會(huì)每學(xué)期至少3次跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略做好培優(yōu)補(bǔ)差工作做到有計(jì)劃、有目的落到實(shí)處 2、做好迎接中考的研究工作畢業(yè)年級(jí)各科都要研究考試說(shuō)明明確考什么和考；研究近三年中考卷（教師必做）弄清題型、題量和難度變化把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究中考復(fù)習(xí)的策略及措施提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性 3、抓好月考、模擬考試和體育考試工作 （四）完善考核方案加強(qiáng)常規(guī)管理 1、加強(qiáng)常規(guī)檢查、督查力度及時(shí)反饋、及時(shí)反思、及時(shí)總結(jié)堅(jiān)持常規(guī)管理強(qiáng)化教學(xué)日常規(guī)范管理突出精細(xì)化管理和實(shí)效性管理 2、加強(qiáng)常規(guī)工作考核結(jié)合上級(jí)和學(xué)?？?jī)效考核辦法達(dá)到以考核促工作的目標(biāo) 3、積極按照市、縣教育局等上級(jí)有關(guān)部門的要求認(rèn)真配合做好其它相關(guān)中心工作 學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)面對(duì)新的學(xué)年希望與挑戰(zhàn)并存我校全體教職工將振奮精神團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)為更加輝煌的甘中而努力奮斗 依照市教科局開學(xué)工作會(huì)議精神和教育教學(xué)管理要求認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程理念規(guī)范操作科學(xué)管理注重過程力求實(shí)效全面提高教育教學(xué)質(zhì)量鞏固“兩基”成果現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特?cái)M訂本學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以教育教學(xué)為中心加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式規(guī)范常規(guī)管理做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化全面提高教育教學(xué)質(zhì)量抓好學(xué)生信息錄入完善和規(guī)范學(xué)籍管理信息平臺(tái)管理做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作抓好“兩基”成果鞏固工作 二、工作思路： 加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理全面提高各年級(jí)教學(xué)成績(jī)；以中考升學(xué)為契機(jī)加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對(duì)能力真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量向敬業(yè)精神要質(zhì)量 三、工作目標(biāo)： 1、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭(zhēng)中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生絕對(duì)數(shù)比年有所增長(zhǎng)報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長(zhǎng)中考力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo) 2、七八年級(jí)工作目標(biāo)：力爭(zhēng)七八年級(jí)教學(xué)成績(jī)有大幅度提升爭(zhēng)取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名七八年級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名 四、工作內(nèi)容： 1、教學(xué)管理： （1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組黨員、骨干教師掛幫年輕教師社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和教師工作使教學(xué)工作上臺(tái)階 （2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作力爭(zhēng)在迎檢中獲優(yōu)異成績(jī) （3）切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作力爭(zhēng)各項(xiàng)競(jìng)賽取得好成績(jī) （4）擬訂畢業(yè)班工作方案成立學(xué)科組抓好畢業(yè)班工作同時(shí)在七、八年級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組發(fā)揮學(xué)科組職能提高教學(xué)質(zhì)量 （5）各年級(jí)組長(zhǎng)擬寫年級(jí)組工作計(jì)劃年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級(jí)組工作推進(jìn)各年級(jí)教學(xué)工作有序開展提高各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量 2、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作完善和規(guī)范學(xué)籍管理建立健全學(xué)生相關(guān)檔案使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化規(guī)范化有序化 嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善 3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國(guó)檢”成果的基礎(chǔ)上認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作確保實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)繼續(xù)完善各類資料維護(hù)好實(shí)驗(yàn)室各類器材鞏固“兩基”成果 進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)表、卡、冊(cè)及儀器的管理； 確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)； 堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開放和搞好科技活動(dòng)； 抓好任課教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn)； 配齊各類實(shí)驗(yàn)器材加強(qiáng)維護(hù)和管理工作 4、圖書室的開發(fā)與管理： 繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作； 充分利用我校幾萬(wàn)冊(cè)藏書開闊師生視野； 加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用； 準(zhǔn)時(shí)開放圖書室、閱覽室為師生提供方便提高學(xué)生的借閱率； 規(guī)范管理憑卡借閱按時(shí)歸還 5、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案 6、學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)：積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競(jìng)賽力爭(zhēng)讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng) 7、新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)工作出成效出特色 8、常規(guī)工作： （1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度對(duì)教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度教研組對(duì)教師常規(guī)工作實(shí)行周查制度教務(wù)處每月最后一周對(duì)教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲 （2）充分發(fā)揮教研組的職能作力堅(jiān)持每周的教研會(huì)議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行備課作業(yè)批改周查（教研組）抽查（行政） （3）切實(shí)開展好示范課、探討課、匯報(bào)課、評(píng)估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)不流于形式使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用 （4）實(shí)行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記公開課聽課記錄在評(píng)課后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一收交教務(wù)處每學(xué)期聽課量：任課教師不少于10節(jié)教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)行政、督導(dǎo)員、教研人員不少于20節(jié) （5）作業(yè)布置量原則上不能少于一頁(yè)次數(shù)按要求及時(shí)布置批改要認(rèn)真仔細(xì)杜絕打大勾現(xiàn)象教務(wù)處每周對(duì)作業(yè)進(jìn)行抽查教研組周統(tǒng)月報(bào) （6）搞好形式多樣的檢測(cè)各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次月考評(píng)卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計(jì)任課教師要及時(shí)了解學(xué)生情況并采取補(bǔ)救措施 （7）配合相關(guān)部門開好五會(huì)新教師培訓(xùn)會(huì)、班委會(huì)、科代表會(huì)任課教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)為搞好教學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍 （8）開展好學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)建立學(xué)科興趣小組激發(fā)興趣推尖展優(yōu) （9）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書室的建設(shè)和管理提高“兩室”的利用率并納入常規(guī)管理每月最后一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲 （10）狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習(xí)、升學(xué)工作 每月召開一次班主任會(huì)議加強(qiáng)班級(jí)管理；定期召開年級(jí)任課教師會(huì)和學(xué)生大會(huì)；制定畢業(yè)班工作方案使年級(jí)、班級(jí)工作有計(jì)劃有目標(biāo)開展；定期抓好年級(jí)學(xué)生的成績(jī)檢測(cè)和摸底工作別于查缺補(bǔ)漏 （11）完善學(xué)生學(xué)籍管理及時(shí)辦理新生學(xué)籍做到表、卡、冊(cè)、賬目分明 （14）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè) （13）在校園內(nèi)全面使用普通話 （14）加強(qiáng)體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男、女生青春期教育講座 （15）加強(qiáng)片區(qū)督查與輔導(dǎo)開展家訪接待日建立學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的管理體制 （16）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理力度提高多媒體教室的利用率 9、“雙控”工作 作好流失學(xué)生的統(tǒng)計(jì)組織教師分片下鄉(xiāng)動(dòng)員流失學(xué)生入學(xué)； 對(duì)動(dòng)員后仍未入學(xué)的學(xué)生及時(shí)上報(bào)政府部門； 作好對(duì)困難學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛預(yù)防學(xué)生流失 五、新課程的實(shí)施： 1、加強(qiáng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)真正做到轉(zhuǎn)變觀念優(yōu)化過程更新方法積極主動(dòng)地適應(yīng)新教材并在教學(xué)中加以運(yùn)用 2、及時(shí)選派各學(xué)科教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn) 3、從課堂教學(xué)入手狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的改進(jìn)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 現(xiàn)在國(guó)家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了在深化教育改革的同時(shí)我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了因?yàn)閲?guó)家規(guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力可是我們還是要把學(xué)生教好在有限的時(shí)間里必須要把學(xué)生的成績(jī)保持住這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn) 為了應(yīng)對(duì)教育改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求我們必須要有新的教學(xué)工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)以課堂教學(xué)實(shí)效為核心以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制以教學(xué)管理為保障以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步為全面提高教學(xué)質(zhì)量形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗 二、工作目標(biāo)： 1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教育力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué) 2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣力戒兩極分化確保全面提高 3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)全面提升充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)力爭(zhēng)在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破 4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng) 5、初中一、二年級(jí)教學(xué)成績(jī)指標(biāo)要達(dá)到區(qū)平均值之上在教委直屬學(xué)校中要力爭(zhēng)進(jìn)入前五名； 6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)年級(jí)總評(píng)及格率要達(dá)到100%平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名力爭(zhēng)進(jìn)入前十名；年級(jí)學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名 三、工作內(nèi)容： 1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用使學(xué)校教育得到家長(zhǎng)、社區(qū)及社會(huì)的有力支持 2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施以此為主題開展征文活動(dòng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論并撰寫讀書心得用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作 3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控找出存在的問題并及時(shí)給予解決 4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例培養(yǎng)學(xué)校的名師 5、依法治教以德育人嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案繼續(xù)開齊課程開足課時(shí)進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)豐富學(xué)生的課外知識(shí)提高學(xué)生的能力深入推進(jìn)素質(zhì)教育 6、認(rèn)真做好十一五的課題立項(xiàng)工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作確保所有教師都有研究的教學(xué)課題； 7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化課堂教學(xué)方法真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率要質(zhì)量課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力 8、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)任課教師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié)全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)達(dá)到1215節(jié)有35節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課 8、規(guī)范教研組活動(dòng)加強(qiáng)校本教研工作的力度根據(jù)學(xué)校的工作安排學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組分為數(shù)學(xué)組備課組、語(yǔ)文備課組組、英語(yǔ)備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期初中各學(xué)科要以備課組為單位備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料有典型個(gè)案總結(jié)圍繞備課、上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開教研活動(dòng)各備課組確定觀摩課教師人選采取集體備課集體聽課集體評(píng)課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課 10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開出率100%實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律保證學(xué)生安全加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程 11、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)規(guī)范教學(xué)行為本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)以提高教師們的適應(yīng)能力 12、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化把后進(jìn)生控制在最低限度通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)初中三年級(jí)的具體工作詳見初三年級(jí)工作方案 13、建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師校級(jí)骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上 14、進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書寫學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)秀教案將編印成學(xué)校優(yōu)秀教案集和學(xué)校優(yōu)秀課例集供教師交流、學(xué)習(xí)提高 四、工作重點(diǎn)： 1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作 2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展 3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用 4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍 5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色教學(xué)的貫徹與落實(shí)逐步形成教學(xué)特色 6、以區(qū)課堂教學(xué)基本功大賽為契機(jī)實(shí)實(shí)在在的上課上實(shí)實(shí)在在的課！狠抓中學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高 只要我們學(xué)校順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流深化中學(xué)教育改革在不提高學(xué)生的壓力情況下實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的大爆發(fā)這才是一個(gè)歷史的進(jìn)步這才是我們國(guó)家多年以來(lái)教育改革的最終成果！ 不過理想是美好的在實(shí)現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難這是我們必須要面對(duì)的沒有任何的退路不過只有直面困難戰(zhàn)勝困難到達(dá)成功的變才是我們多年以來(lái)追求的效果我相信我們學(xué)校會(huì)能夠達(dá)到歷史最佳的！ 教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作也是學(xué)校工作的主陣地結(jié)合年市教育科學(xué)技術(shù)局關(guān)于本學(xué)期工作要點(diǎn)及我校實(shí)際力求做到以提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)為根本；以“一心一意抓教學(xué)全心全意為師生”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨以“早思考、早安排、細(xì)致實(shí)施”為工作部署深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施特?cái)M定本學(xué)期工作計(jì)劃： 一、工作要點(diǎn)： 1、以年中考為目標(biāo)扎實(shí)抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作結(jié)合上級(jí)的中考目標(biāo)安排努力做到在保持年中考成績(jī)的基礎(chǔ)之上力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)上級(jí)下達(dá)的中考排名進(jìn)入前8名的任務(wù)并做到在升一中人數(shù)上有突破 2、加強(qiáng)過程管理完善各類制度（如常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度）并使之落到實(shí)處 3、夯實(shí)七、八年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)能力為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；并力爭(zhēng)在期末考試中的成績(jī)?cè)谌袑W(xué)校的排名中提升23位 4、抓實(shí)校本教研提高教師的科研水平 5、深入開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念適應(yīng)課改的需要 6、以學(xué)困生的轉(zhuǎn)化為突破口改革評(píng)價(jià)體制搞好培優(yōu)補(bǔ)差 7、以鞏固率求生存努力抓好、抓實(shí)“控輟保學(xué)”工作 二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高教師教育教學(xué)能力 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證爭(zhēng)取做好培養(yǎng)35名校級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的工作 堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)普遍提高的原則對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)做到培養(yǎng)有層次努力有方向教師和學(xué)科帶頭人在做好常規(guī)工作外要有一名重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象要求切實(shí)起到幫、扶、導(dǎo)、領(lǐng)的作用多深入課堂聽課和指導(dǎo)并協(xié)助其在學(xué)期內(nèi)上一節(jié)匯報(bào)課 三、切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念深化課堂教學(xué)改革 1、充分發(fā)揮教研組的陣地作用組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間爭(zhēng)取帶題上課理論解析通過理論聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)加深對(duì)教育理論的理解提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)、任務(wù)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)處理好“教與學(xué)”、“師與生”的關(guān)系注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 2、行政領(lǐng)導(dǎo)分管各年級(jí)要深入課堂聽課指導(dǎo)及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)了解教學(xué)情況 四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量逐步提高 1、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理 （1）備課：做到“三備”即：備課標(biāo)了解本年級(jí)段的特點(diǎn)；備教材了解本單元課程的特點(diǎn)；備學(xué)生了解學(xué)生的接受能力、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律教案中增加“自我反思”欄主要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知、自學(xué)過程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排的指導(dǎo)理念利用教研活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)集體備課、說(shuō)課 （2）上課：要圍繞課堂教學(xué)改革的思想明確“改”的方向使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值出現(xiàn)新的局面課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理科學(xué)有效地利用40分鐘挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達(dá)的欲望利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成提高教學(xué)效果 （3）練習(xí)與輔導(dǎo)：加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫各項(xiàng)能力的訓(xùn)練加大聽說(shuō)練習(xí)的力度培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、