北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案.doc_第1頁(yè)
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案.doc_第2頁(yè)
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案.doc_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案 班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、按要求完成下列各題。(12分)1.讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)yn ji()tin j()kn dn()yn z()mio hu()ki p()shu hu()fn f()2.給句中的加點(diǎn)字注音。(4分)(1)我們要提倡勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪()張浪費(fèi)。(2)今年暑假期間回姥姥家,媽媽給我買了一張臥鋪()票。(3)他叉()在路口,不讓行人靠近危險(xiǎn)物。(4)中餐擅長(zhǎng)用筷子,西餐擅長(zhǎng)用刀叉(),這是中西方飲食文化的差異。二、詞語(yǔ)小能手。(10分)1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)()的寒風(fēng) ()的笑容()的月光 ()的時(shí)刻()的山川 ()的文化2.用“精”字組詞填空。(4分)(1)姐姐為紀(jì)念北京奧運(yùn)會(huì)()設(shè)計(jì)了一張卡片。(2)鷺鷥是一首()的小詩(shī)。(3)爸爸買了一個(gè)非常()的鳥籠。(4)表哥送給我的禮物是做工()的福娃。三、按要求寫句子。(20分)1.認(rèn)真地欣賞,怎么不會(huì)產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想呢?(改成陳述句) 2.啊!好一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫!(改成反問句) 3.只要聽見這歌聲,沒有一個(gè)中國(guó)人不激動(dòng)的。(改成肯定句) 4.那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲,把樹枝上的雪都震落下來(lái)了。(照樣子,用相同的修辭手法寫句子) 5.仿寫句子。朋友是什么,朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。朋友是什么,朋友是,。四、按課文內(nèi)容填空。(12分)這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多課文,我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物,有的孔子,也有的烤山薯老人;我們游覽了祖國(guó)的山水名勝,感受了老舍先生筆下的的草原;欣賞了美麗的集郵冊(cè),知道了集郵有的好處;了解了瀘定橋的歷史事件,體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的精神;我們還演唱了這首歌曲,來(lái)表達(dá)我們五十六個(gè)民族共同的心聲。五、口語(yǔ)交際。(6分)學(xué)校正在舉行“我是小當(dāng)家”的活動(dòng),老師鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)做一樣菜,以培養(yǎng)學(xué)生的自我生存能力和動(dòng)手能力。放學(xué)回到家后,丁丁對(duì)正在廚房炒菜的媽媽說:“老師讓每一個(gè)同學(xué)跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做一樣菜,您教教我吧!”媽媽說:“你把功課做好就行了,學(xué)做菜干什么?”如果你是丁丁,你會(huì)怎么說服媽媽? 六、課外閱讀。(15分) 天堂的位置林清玄一位老師邀請(qǐng)我對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生做一場(chǎng)演講。 我問她要談些什么呢那學(xué)佛非常虔誠(chéng)的老師說跟孩子們講講極樂世界吧我只是希望培養(yǎng)孩子美好的向往這種向往不是你最主張的嗎我看著那些天真無(wú)邪的孩子,首先在教室的黑板中間畫一條線,把黑板分成兩邊,右邊寫著“天堂”,左邊寫著“地獄”。然后我對(duì)孩子們說:“我要求你們每一個(gè)人在天堂和地獄里各寫一些東西。” 孩子們心目中的天堂就這樣呈現(xiàn)出來(lái):花朵、笑、樹木、天空、愛情、自由、水果、光、白云、星星、音樂、朋友、蛋糕、燈、冷氣、書本在游戲里,孩子們也同時(shí)寫出了他們心目中的地獄:黑暗、骯臟、哭泣、哀嚎、殘忍、恐怖、恨、流血、丑陋、臭、嘔吐、毒氣 我對(duì)孩子們說:“當(dāng)我們畫一條線之后,就會(huì)知道,天堂是具備了一切美好事物與美好心靈的地方,這個(gè)地方有人叫作天堂,有人叫作天國(guó),或者凈土、極樂世界。地獄呢?正好相反,是具備了一切丑惡事物與丑惡心靈的地方。那么,有沒有人知道人間在哪里呢?” 孩子們說:“人間是介于天堂與地獄中間的地方。”我說:“錯(cuò)了。”孩子們露出不可思議的神色。我告訴孩子:“人間不介于天堂與地獄之間。人間既是天堂,也是地獄。當(dāng)我們心里充滿愛的時(shí)候就是身處天堂,當(dāng)我們心里懷著怨恨的時(shí)候就是住在地獄!” 如果一個(gè)人一直懷著壞脾氣,住在骯臟的環(huán)境里,對(duì)未來(lái)毫無(wú)希望,就等于是地獄里的人。1.在文中的“”中加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)2.結(jié)合短文說一說你對(duì)下面這個(gè)句子的理解。(5分)人間既是天堂,也是地獄。 3.讀了這篇短文,你有什么體會(huì)?(6分) 七、快樂習(xí)作。(25分)發(fā)揮你的想象,把美好的愿望寫下來(lái),你可以是暢游大海的鯨魚,可以是遨游太空的飛船以“假如我是”為題目寫一篇作文。要求想象豐富,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。注意把題目補(bǔ)充完整。350字左右。期末檢測(cè)卷參考答案一、1.研究天際肯定英姿描繪開辟收獲吩咐2. (1)p(2)p(3)ch(4)ch二、1.凜冽溫暖柔和危急壯麗悠久2. (1)精心(2)精巧(3)精致(4)精美 三、1.認(rèn)真地欣賞,就會(huì)產(chǎn)生豐富的感受和聯(lián)想。2.啊!難道這不是一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫嗎?3.只要聽見這歌聲,所有中國(guó)人都激動(dòng)。4.這個(gè)小伙子跑起來(lái)快得能追上飛馳的火車。5.冬天里的一股暖流為你驅(qū)除冬日的嚴(yán)寒四、因材施教善良淳樸美麗遼闊增長(zhǎng)見識(shí)奮不顧身愛我中華五、略六、1.:“?”:“!,?”2.在生活中,如果你心中充滿了愛,哪怕身處貧寒、困境中,你也會(huì)感到生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論