實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃三篇.doc

實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃三篇 實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文篇一： 一、班級(jí)基本情況 初二(19)班是曲江初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)的普通班全班共有學(xué)生52人其中男、女生分別26人外宿生3人班上男生較為活躍大部分女生較為安靜有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮但個(gè)性善良都是純真純樸的孩子 學(xué)習(xí)水平參差不齊許多學(xué)生勤奮好學(xué)并且愿意互相學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶個(gè)別學(xué)生都比較聰明但是玩心太重班風(fēng)良好班干部工作積極主動(dòng)大部分班干部能以身作則很好地協(xié)助班主任管理班級(jí) 二班主任計(jì)劃細(xì)則 鑒于我對(duì)上述情況的了解所以我的班主任工作主要分三主要方面來(lái)進(jìn)行第一是德育工作第二是學(xué)法指導(dǎo)第三是班級(jí)整體建設(shè) 德育工作： 用愛(ài)的教育鼓勵(lì)的教育來(lái)對(duì)待我的學(xué)生針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種思想狀況進(jìn)行德育干預(yù)實(shí)現(xiàn)改良學(xué)生品性的目的具體的做法有下面的幾點(diǎn)： 1做好自己充分體現(xiàn)教師表率的作用 (1)每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課室監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況 (2)對(duì)工作應(yīng)該保持積極熱情充滿愛(ài)心 (3)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)解答做到有細(xì)心耐心恒心 2關(guān)注學(xué)生幫助其樹立正確的價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值 (1)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)于普遍現(xiàn)象在班上指出改正對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導(dǎo) (2)多與學(xué)生交流了解其心理特點(diǎn)與狀況與其談心用愛(ài)去鼓勵(lì)他們讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的意義自我的價(jià)值 (3)分析學(xué)生的階段性成績(jī)變化或者情緒變化盡量幫助他們樹立信心 學(xué)法指導(dǎo)： 用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真教授學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) (1)認(rèn)真做好早讀晚修的巡視坐堂任務(wù)嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度與行為 (2)抽查學(xué)生作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題 (3)做好學(xué)習(xí)激勵(lì)工作提高并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 (4)認(rèn)真觀察學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程提供合理的學(xué)習(xí)建議 班級(jí)整體建設(shè)： 以建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)積極向上紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)為目標(biāo)去引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處 (1)加強(qiáng)日常班級(jí)紀(jì)律檢查做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作 (2)利用班會(huì)課引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)懂得愛(ài)學(xué)會(huì)愛(ài) 3)以鼓勵(lì)為主激發(fā)他們的熱情和信心 (4)與班干部做好溝通給予工作的支持和幫助充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用 (5)與其他科任老師做好溝通發(fā)揮科任老師的積極性 三、日常工作 6：40內(nèi)宿生晨練出操 7：407：55巡視早讀(周一升旗儀式) 9：40督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操 10:5511:05督促學(xué)生做眼 12：20午休控制紀(jì)律缺席情況 16:30督促學(xué)生做眼保健操 16:3017:15周一班會(huì)總結(jié)上周班級(jí)情況以及布置本周任務(wù) 周二、三、四自習(xí)維持紀(jì)律輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 19:0021:30指導(dǎo)晚自修維持紀(jì)律 實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文篇二： 班主任工作實(shí)習(xí)是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容之一其目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)、抵制錯(cuò)誤思想的教育提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性努力做到全面發(fā)展 本人根據(jù)所了解到的學(xué)校的要求、班內(nèi)情況及考慮到需要解決的問(wèn)題草擬了如下班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃： 一、主要任務(wù)： 1、認(rèn)識(shí)本班學(xué)生了解各位學(xué)生的基本情況熟悉本班基本情況認(rèn)真向原班主任學(xué)習(xí)明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求; 2、認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生從各方面了解班內(nèi)基本情況了解學(xué)生干部的工作能力并通過(guò)參加班級(jí)的活動(dòng)、個(gè)別談心逐步了解班內(nèi)學(xué)生; 3、配合學(xué)校及原班主任做好班級(jí)常規(guī)管理等各項(xiàng)工作協(xié)助原班主任針對(duì)班集體的具體情況進(jìn)行集體教育獨(dú)立組織2次以上的班級(jí)活動(dòng); 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、愛(ài)國(guó)主義的教育了解學(xué)生心理狀況并正確引導(dǎo)使學(xué)生身心健康全面發(fā)展; 5、指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度掌握學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率; 6、抓好本班日常管理培養(yǎng)良好的班風(fēng)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 二、日常工作： 1、每天早上到班查看到班級(jí)情況督促學(xué)生搞好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生; 2、檢查早讀及上課出勤情況; 3、組織學(xué)生做好課間“兩操”; 4、到各宿舍檢查學(xué)生午休情況; 5、下午第一節(jié)課上課前到班查看學(xué)生出勤情況; 6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng)并及時(shí)提醒學(xué)生注意安全; 7、晚自習(xí)時(shí)間按時(shí)到班檢查學(xué)生晚讀和晚自習(xí)的出勤情況并輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí); 8、晚睡時(shí)間到各宿舍檢查學(xué)生情況(包括人員是否到齊、是否按時(shí)休息以及學(xué)生健康狀況等); 9、在不影響學(xué)生正常作息的情況下適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣等(必要時(shí)進(jìn)行家訪)進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)并及時(shí)記錄所了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對(duì)性地開展工作并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累材料; 10、在原班主任的指導(dǎo)下做好學(xué)生的個(gè)別教育工作批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生必須先請(qǐng)示原班主任避免誤會(huì); 11、在上班會(huì)課前要先做好充分準(zhǔn)備了解、分析班內(nèi)情況針對(duì)班內(nèi)突出的問(wèn)題確定班會(huì)的目的、要求和內(nèi)容設(shè)計(jì)好主題班會(huì)并報(bào)原班主任批準(zhǔn)主題班會(huì)要堅(jiān)持正面教育的原則注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo) 12、在實(shí)習(xí)期間注意觀察學(xué)生日常表現(xiàn)認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)班級(jí)的正常秩序和安全防范工作避免發(fā)生突發(fā)異常事故 13、與原任班主任、指導(dǎo)教師多溝通以便于恰當(dāng)?shù)靥幚砗萌粘９ぷ髦杏龅降膯?wèn)題 上述班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃的執(zhí)行必須以實(shí)習(xí)學(xué)校的日常作息時(shí)間、原任班主任工作計(jì)劃和班級(jí)的具體情況為前提具體的實(shí)施情況要與實(shí)際工作情況相結(jié)合 實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文篇三： 一、深入班級(jí) 1.在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況包括學(xué)生的主體思想學(xué)習(xí)現(xiàn)狀學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生方式：找原班主任了解情況開班干部會(huì)議找學(xué)生個(gè)別談話悉心觀望 2.做好日常的班級(jí)工作指導(dǎo)早讀檢查衛(wèi)生批改周記中下午有空找學(xué)生聊天晚自習(xí)隨堂自修或備課深切班級(jí)廣泛接觸學(xué)生 3.了解班干部的個(gè)性與工作能力督促班干部努力學(xué)習(xí)提升成績(jī)指導(dǎo)班干部開展工作施展班干部模范帶頭作用 4.開主題班會(huì)教育指引學(xué)生主題與與班主任、班干部協(xié)商待定 5.找后進(jìn)生特別輔導(dǎo)了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況找出原因耐心勸導(dǎo) 6.尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生用心去愛(ài)他們 二、班級(jí)基本情況 該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好學(xué)生與老師積極配合成績(jī)整體水平較高尤其是英語(yǔ)成績(jī)較為凸顯但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象班級(jí)氛圍活躍集體榮譽(yù)感強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多體育、舞蹈、聲樂(lè)器樂(lè)等方面都有專門的特長(zhǎng)生學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性不能很好的約束自己需要老師的時(shí)刻提醒與督促班上的干部能起帶頭作用在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用如檢查日常衛(wèi)生工作組織好兩操等為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作針對(duì)以上情況我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下做好他們的助手努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度管理好整個(gè)班級(jí)有計(jì)劃有目的的開展活動(dòng)教育和指引好學(xué)生爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作 三、對(duì)自己的目標(biāo)要求 在我的原有印象中班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作因此末上崗之前我就對(duì)班主任工作出現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的懼怕感在擔(dān)任初三(3)班實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間里我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛但它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的快樂(lè)與欣慰 1.尊重自己為人師表 俗話說(shuō)：“身教重于言教”老師的外在行為顯示對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用會(huì)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)潛移默化的影響初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟思維活躍情感豐富對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力也有了自己一定的看法在初三(2)班班主任伊老師的幫助帶領(lǐng)下我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)無(wú)論是在教學(xué)能力方面還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的顯示時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持只有尊重自己、為人師表的老師才能從學(xué)生那里得到愛(ài)慕與尊重在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信這是班主任工作的基礎(chǔ) 2.抓住時(shí)機(jī)增進(jìn)了解 作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課和自習(xí)時(shí)間很少有時(shí)間和他們緊密接觸難以地了解班內(nèi)情況為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸在每天上課間操時(shí)我堅(jiān)持跟操了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)我積極配合班主任參與組織與籌備與同學(xué)們共同協(xié)商做好本班工作通過(guò)以上方法我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備 3.尊重學(xué)生以誠(chéng)相待 曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)這樣使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)不利于班級(jí)工作的開展也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)能力的培養(yǎng)在擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間我利用青年教師這一年齡上的優(yōu)勢(shì)在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上與他們平等相處建立起了和諧的師生關(guān)系我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)彼此無(wú)高低、尊卑之分在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我從將不采用強(qiáng)制手段、高壓政策來(lái)解決問(wèn)題而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理使學(xué)生心悅誠(chéng)服的采納當(dāng)學(xué)生提出檢討意見(jiàn)時(shí)我虛心地采納沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋熚也杉{學(xué)生的檢討這多丟面子”而拒絕采納作為班主任更要有一種大度的氣量寬闊的胸懷不要斤斤計(jì)較要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)平等地對(duì)待學(xué)生這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任 4.一視同仁平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度有的老師認(rèn)為偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情在學(xué)校教育中我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子你的一舉一動(dòng)將對(duì)其他孩子出現(xiàn)深刻的影響在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間我將試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題在處理這些問(wèn)題時(shí)我努力做到一視同仁就事說(shuō)事從不歧視后進(jìn)學(xué)生讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氛圍下解決問(wèn)題當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候堅(jiān)持平等原則在某些場(chǎng)合可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求對(duì)差生寬容些這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心積極地去發(fā)展他們自己 5.鉆研生物提升自己 在這一年的擔(dān)任初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間我深深地知道要想搞好自己的班主任工作應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課進(jìn)而喜歡你、佩服你這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的在以后的日子里我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作提升課堂教學(xué)質(zhì)量使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任的工作體驗(yàn)雖然很短但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W它不只是一項(xiàng)工作更是一門藝術(shù)在此我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的伊老師在以后的工作中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮 四、每天工作時(shí)間安排 1.早操前的工作：(6:156:30)檢查值日衛(wèi)生(教室桌椅是否擺放整齊教室及走廊地板是否拖干凈負(fù)責(zé)包干區(qū)域的同學(xué)是否到位、黑板是否擦干凈、講臺(tái)是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等)監(jiān)督組長(zhǎng)檢查作業(yè); 2.早操(7：307：45)要督促學(xué)生盡快趕到操場(chǎng)集隊(duì)不能遲到督促同學(xué)們都要做、認(rèn)真做要保證出勤率(總體要求：集隊(duì)要迅速排隊(duì)整