六年級語文沙漠玫瑰練習(xí)題及答案.docVIP

六年級語文沙漠玫瑰練習(xí)題及答案一、看拼音，寫漢字。 j x yn cng ju jing sh zhn （ ） （ ） （ ） （ ）二、寫反義詞。 完整（ ） 豐滿（ ） 舒展（ ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。沙漠玫瑰其實是_，當(dāng)看到復(fù)活的沙漠玫瑰時，鄰居看到的是_ ，而“我”和兒子看到的是_ _。四、體會下列句子的含義。我們欣賞它，是因為知道它的起點在哪里；我們贊美它，是因為它蘊藏著綠色的生命！_ _五、閱讀大舞臺。為了黑孩子的一條胳膊今年早春二月的一個夜晚，一輛救護車在非洲岡比亞的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕。救護車在一家醫(yī)院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來。他當(dāng)天下午從十多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。醫(yī)院手術(shù)室燈火通明，中國駐岡比亞醫(yī)療隊骨外科主治醫(yī)生關(guān)活茂剛做完一個手術(shù)，受傷的黑孩子就被推了進來。關(guān)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，黑孩子左上臂下端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經(jīng)嚴(yán)重挫傷。在當(dāng)?shù)?，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫(yī)療條件極差，缺乏應(yīng)有的醫(yī)療設(shè)備。從黑孩子摔傷到現(xiàn)在已達八個多小時，孩子現(xiàn)已昏迷。要保住這條胳膊是很困難的?！敖亍边€是“?！?關(guān)醫(yī)生思索著：截肢是很容易的，但從此這孩子就成殘疾人了。我們的責(zé)任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是，他果斷地決定：“立即搶救!”時間就是生命。關(guān)醫(yī)生站在手術(shù)臺前，緊張地工作著。他以最快的速度清洗傷口，整復(fù)固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管時間一小時一小時地過去了。當(dāng)血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂，“血流通暢了!”歡呼聲同時從人們的嘴里發(fā)出。黑孩子的胳膊保住了。 手術(shù)完成已是第二天清晨，關(guān)醫(yī)生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。 岡比亞醫(yī)務(wù)人員對中國醫(yī)生敢于承擔(dān)風(fēng)險的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住醫(yī)生的手，淚水禁不住流了出來。1解詞：一絲不茍2.寫反義詞：熟練 3.寫出第二節(jié)、第三節(jié)的節(jié)意。 第二節(jié)：_ 第三節(jié)：_ _ 4回答問題。 黑孩子怎么受傷的？為黑孩子動手術(shù)的人是誰？ _ 為什么說保住這個黑孩子受傷的胳膊是很困難的？ _ 讀文章最后一句話，想一想回答：此時此刻病孩的父母是怎樣的心情？ _ _ 六、讀古詩，填花名。1. 人問四月芳菲盡，山寺（ ）始盛開。2. 接天蓮葉無窮碧，映日（ ）別樣紅。3. 兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無處尋。 4. 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（ ）開。參考答案：一、積蓄 蘊藏 倔強 舒展二、殘缺 干癟 收縮三、一種地衣 一把雜草 生命的倔強四、雖然生長的環(huán)境極其惡劣，但卻有著極其頑強的生命力，這句話寫出了作者贊美沙漠玫瑰的理由，表達了作者對沙漠玫瑰的喜愛和贊美之情。五、1.一絲不茍一點也不馬虎，很認(rèn)真。2熟練生疏（或生硬） 3第二節(jié)節(jié)意：保住這條胳膊有困難，關(guān)醫(yī)生決定立即搶救。 第三節(jié)節(jié)意：關(guān)醫(yī)生緊張地?fù)尵?，黑孩子的胳膊保住了?4從