幼兒園中班社會活動(dòng)教案《生活中的消防員》(三篇).docxVIP

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班社會活動(dòng)教案生活中的消防員(三篇)目錄：幼兒園中班社會活動(dòng)教案生活中的消防員一幼兒園中班社會活動(dòng)教案禮儀手抄報(bào)二幼兒園中班社會活動(dòng)教案表情暢想曲三- 1 -幼兒園中班社會活動(dòng)教案生活中的消防員一【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人，認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個(gè)特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入：1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情??？（請個(gè)別的幼兒起來回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出”玩具消防車”，讓幼兒認(rèn)識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實(shí)物防毒面具，滅火筒，讓幼兒( )用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個(gè)別的幼兒起來回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時(shí)間就要打119，知道了解119這個(gè)電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。三、游戲活動(dòng)：我是小小消防員。玩法規(guī)則：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。3 / 8幼兒園中班社會活動(dòng)教案禮儀手抄報(bào)二【活動(dòng)目標(biāo)】1、回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解。2、了解手抄報(bào)的制作方法，并嘗試制作。3、在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】手抄報(bào)圖片、紙、PPT?！净顒?dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒討論圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1、展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？2、那你遇到這種情況你會怎么做？總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？請你們說一說。師：小朋友想了這么多的方法，可是光我們自己一個(gè)人的力量來宣傳是不夠的，你怎樣才能讓更多的人都知道呢？三、手抄報(bào)的制作方法。師：老師有一個(gè)好辦法，咱們可以畫很多手抄報(bào)來告訴人們講禮儀，你們知道什么是手抄報(bào)嗎？師：你在哪些地方見（ ）過手抄報(bào)？是什么樣的呢？出示PPT，欣賞手抄報(bào)。它和我們平時(shí)畫的畫有所不同，手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽的大標(biāo)題。師：如果讓你來畫一幅手抄報(bào)，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？分成哪幾個(gè)版塊呢？師：你給你的手抄報(bào)取什么好聽的名字呢？四、畫一畫。師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào)，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。五、作品評價(jià)：從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評價(jià)，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。5 / 8幼兒園中班社會活動(dòng)教案表情暢想曲三一、活動(dòng)背景：表情是表現(xiàn)在人的臉部的一種藝術(shù)，如果你仔細(xì)觀察，你可以從一個(gè)人的表情中讀懂他的心情是開心、生氣或是難過。從而做出正確判斷，人們常說“察顏觀色”大概就是這個(gè)道理，幼兒園的孩子是最真實(shí)的，他們的喜、怒、哀、樂完全寫在自己臉上，開心事會哈哈大笑，委屈時(shí)會哭鼻子 正確引導(dǎo)孩子從別人的表情中了解別人的心情，能夠減少活動(dòng)中的各種糾紛，從而更好的學(xué)會與同伴相處。二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識各種各樣的臉部表情。2、理解各種表情所表達(dá)的心情知道可以從人的表情中了解別人的心情。3、結(jié)合游戲來表達(dá)自己的心情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、哭、笑、生氣等各種表情圖片(課件)。2、音樂如果感到幸福里就拍拍手、表情歌3,、表情圖譜每人一份，自制碰碰車2個(gè)。四、活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入(音樂侓動(dòng))1、小朋友們今天覺得開心嗎?幸福嗎?，幸福的話那我們就一起來拍拍手吧。(教師和幼兒一起做如果感到幸福你就拍拍手。2、師;剛才小朋友都玩的開心嗎?幼：開心師;開心的話你的臉是怎么的呢，做給老師看看吧。幼：幼兒做笑的表情。師：你們笑的真可愛，真漂亮啊。既然小朋友們這么開心，今天呀韋老師還給大家請來了幾位小朋友，你們想知道他們是誰嗎?(二)觀看課件(通過觀看視頻讓小朋友說出不同表情時(shí)的心情)師：播放幼兒活動(dòng)時(shí)的照片，小朋友仔細(xì)觀察他們的表情是怎樣的，為什么會出現(xiàn)這樣的表情呢。師：逐一出示表情圖片并提問。師：小朋友怎么了?誰來告訴大家，為什么會這樣?你在什么時(shí)候會這樣?幼：他在笑。師：他為什么在笑?幼：玩、唱、跳、表揚(yáng)、好吃的、逗他了師：大家一起笑一下吧。師：這位小朋友怎么了?幼：這位小朋友在哭。師：小朋友為什么會哭?幼：沒人玩，推他了，打他了，批評師：當(dāng)小朋友哭的時(shí)候你會怎么做?(鼓勵(lì)幼兒的正確的做法)師：這位小朋友又怎么了?幼：生氣了。師：為什么生氣呢?幼：因?yàn)橛腥巳撬?，氣他，欺?fù)他師：生氣好不好?當(dāng)小朋友生氣時(shí)你會怎么做呢?幼：生氣不好，陪他玩就不生氣了。師生共同小結(jié)，哭，生氣，笑有一個(gè)共同的名字，叫做表情。(三)游戲分別由2位老師扮演兩個(gè)小朋友小張和小莉，在游樂場玩碰碰車的游戲，小張很調(diào)皮開著碰碰車到處走。突然，碰，她和小莉的車撞在一起，小張好開心，可是小莉提問: 小莉會