八年級音樂上冊 音畫作品欣賞教案.doc

教學(xué)資料參考范本八年級音樂上冊 音畫作品欣賞教案撰寫人：_時 間：_課型：音樂欣賞課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：人音版音樂教材第十五冊第四單元第2課教學(xué)目標(biāo)：【情感、 態(tài)度、 價值觀】1、能夠感受音畫作品的美，找出音樂與繪畫的要素，體會音樂與繪畫的聯(lián)系。體會畫面的情緒與音樂的情緒相一致的情感。2、能夠?qū)σ魳放c畫面的關(guān)系產(chǎn)生好奇心與探索的愿望。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、熱愛祖國的思想感情?！具^程與方法】通過感受與表現(xiàn)，學(xué)生能初步感受、理解音樂與繪畫的個性與共性?！局R與技能】1、通過引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。2、學(xué)生能夠嘗試用繪畫表現(xiàn)音樂，用音樂表現(xiàn)繪畫，及其他藝術(shù)形式來表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課。 師： 同學(xué)們，你們喜歡音樂嗎？(喜歡)那你們知道還有那些和音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)門類呢？（舞蹈、詩歌、文學(xué)、繪畫等) 師：下面就請同學(xué)們欣賞一幅世界名畫（展示畫面）如果用音樂來描繪這種自然景物，那么這樣的交響詩我們稱之為：音畫。二、新課教學(xué)。 （一） 聽音樂聯(lián)想畫面 1、欣賞作品鮑羅丁的交響音畫作品在中亞西亞草原上的兩個主題音樂。（音頻插入） (1)、教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽兩個主題音樂，感受音樂的風(fēng)格，分析旋律節(jié)奏特點，并讓學(xué)生用簡潔的語言來描述自己的感受。 (2)、學(xué)生哼唱主題，感受兩種主題的不同意境。 2、整體欣賞交響音畫在中亞細(xì)亞草原上聯(lián)想一幅畫面。學(xué)生可以動手畫一畫，也可以用其他藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開拓思路。學(xué)生分組討論相互合作運用自己喜歡的方式來表達(dá)自己對音樂的感受。 3、派學(xué)生代表上臺分享和展示欣賞音樂的藝術(shù)作品。教師從各個方面進(jìn)行評價。 4、小結(jié)。（課件插入） 介紹作品內(nèi)涵及作曲家鮑羅丁。（這首交響音畫通過對茫茫草原上的生活習(xí)俗的描繪表達(dá)了俄羅斯人民熱愛和平、熱愛祖國的民族精神，民族樂派作曲家鮑羅丁也正是以茫茫草原上俄羅斯軍隊和阿拉伯商隊相遇的生活習(xí)俗為題材，創(chuàng)作出這首具有愛國主義精神的交響音畫作品。 （二）欣賞畫面聯(lián)想音樂 1、請同學(xué)欣賞繪畫作品圖畫展覽會中的兩個猶太人。（畫面插入） 教師啟發(fā)學(xué)生從構(gòu)圖、人物形象去描述富人和窮人。師：假如 你是音樂家，你會用什么樣的音樂來表現(xiàn)這兩個人物呢？你會用什么樂器？比如在音區(qū)的選擇上，在力度，旋律上怎么來表現(xiàn)呢？（學(xué)生發(fā)表意見） 2、整體欣賞圖畫展覽會中的兩個猶太人。 (1)、 師： 下面我們來聽一聽作曲家莫索爾斯基是怎樣用音樂來表現(xiàn)這兩個人的。（音頻插入）聽后學(xué)生思考并討論：從音色、節(jié)奏、音調(diào)等方面談?wù)勥@兩個音樂主題的區(qū)別。 (2)、設(shè)問：想一想繪畫作品中那些因素讓你覺得有音樂的存在呢？（學(xué)生從繪畫作品的構(gòu)圖、人物形象、線條等因素去感受） (3)、小結(jié)：介紹俄國作曲家穆索爾斯基和圖畫展覽會這部作品。 3、創(chuàng)作：通過啞劇、話劇、舞劇、音樂劇等形式來表述聽賞時的聯(lián)想活動。 (1)、 教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。放背景音樂兩個猶太人學(xué)生討論并創(chuàng)作。 (2)、學(xué)生上臺表演。教師評價。 三、總結(jié)。 師：同學(xué)們，這堂課我們體驗了音樂與繪畫的關(guān)系，它們是相互影響相互滲透的。中央民族樂團(tuán)上演了大型民族交響音樂會中華樂府畫廊，將音樂與繪畫融合在一起，得到觀眾與媒體的一致好評。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中能夠把音樂與繪