初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃.doc

初二數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 本學(xué)期的教學(xué)要使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)科的獨特魅力和樂趣感受到經(jīng)歷學(xué)生自主探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)知識的能力培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力使每個學(xué)生都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué) 本學(xué)年我擔(dān)任初二（101）、（102）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作根據(jù)自身及我所任教的學(xué)生的特點我將在這一學(xué)期重點做好一下幾方面的工作： 1、做好理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)及時了解課改信息和課改動向轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念形成新課教學(xué)思想樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想 2、做好各時期的計劃： 為了搞好教學(xué)工作以課程改革的思想為指導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排并對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計劃 3、備好每堂課： 認(rèn)真鉆研大綱和教材做好初中各階段的總體備課工作對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證做好課后反思和課后總結(jié)以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力更好地上好每一堂課更好地服務(wù)學(xué)生 4、做好課堂教學(xué) 愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一本學(xué)期我將繼續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決力求達(dá)到教學(xué)組織合理教學(xué)內(nèi)容語言生動運用各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改好每一位學(xué)生的作業(yè)對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋再次批改讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會 6、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)心學(xué)生這是老師的神圣職責(zé)在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難指導(dǎo)課外閱讀因材施教使優(yōu)生盡可能“吃飽”獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時掃除學(xué)生障礙增強學(xué)生信心盡可能“吃得了”積極開展課外興趣小組等課外活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性擴大他們的知識視野發(fā)展智力水平提高分析問題與解決問題的能力 具體教學(xué)措施： 1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施教學(xué)中必須以綱靠本以教學(xué)大綱為指導(dǎo)以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點 2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生積極性發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用 3、設(shè)計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力在課堂教學(xué)中以“練”為主 4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象在平時的課堂中多給予提問給后進(jìn)生樹立信心 5、堅持因材施教原則逐步實施分層教學(xué)向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求力求使中下生吃得上中等生吃得下優(yōu)生吃得飽即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層 6、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣要求他們上課專心聽講積極發(fā)言作業(yè)認(rèn)真完成 7、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活利用課余時間多接觸學(xué)生與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系營造和諧的課堂氣氛 8、在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則組織課堂教學(xué) 9、做好知識的銜接及單元過關(guān)工作及時檢查學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行查漏補缺 新學(xué)期開始之際為了使初二數(shù)學(xué)課教學(xué)工作在新的一年里取得更優(yōu)異的成績根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃制定計劃全文如下： 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、提高認(rèn)識強化教學(xué)質(zhì)量意識提高學(xué)生的考試成績中考力爭全市前兩名初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2、教育教學(xué)中繼續(xù)深化“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究性學(xué)習(xí)和“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的實驗和研究并貫徹于教學(xué)實踐中使學(xué)生能夠主動的、生動活潑地發(fā)展從培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和自我教育能力為宗旨為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ) 3、在教學(xué)中樹立全新的教學(xué)理念和思想真正將“課堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”全面進(jìn)一步落實“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué)模式讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程并真正成為學(xué)習(xí)的主人 4、緊扣“自主學(xué)習(xí)、集體探討、合作完善”的學(xué)習(xí)要求落實學(xué)習(xí)目標(biāo)提倡探索使用定向自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)等新的課堂教學(xué)模式最大限度地解決為什么和怎樣學(xué)的老問題達(dá)到“堂堂清、天天清、周周清”的學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、學(xué)生基本情況分析 本年級現(xiàn)有學(xué)生500多人分為10個教學(xué)班管理給教師的教育教學(xué)工作帶來一定的難度現(xiàn)具體分析如下： 1、通過前一階段的努力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力特別是掌握知識的能力、認(rèn)識分析運用知識的能力又有所提高成為以后提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件和基礎(chǔ) 2、初二學(xué)生在心理和生理方面更趨于成熟獨立意識進(jìn)一步增強但是由于受知識水平、社會經(jīng)驗的仍然欠缺、不良社會風(fēng)氣的負(fù)面影響經(jīng)常出現(xiàn)種種懈怠學(xué)習(xí)的情況有的學(xué)生甚至與教師經(jīng)常出現(xiàn)對抗情緒所有這些情況都在一定程度上制約著教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高 3、近年來雖然我們不斷致力于面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)也取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績但是勿庸置疑在我們的教學(xué)工作中并沒有完全解決兩極分化的狀況一定情況下或在一定班級中我們的教育教學(xué)忽視了對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)化不力致使他們不能及時從后進(jìn)生的陰影中盡快擺脫出來越學(xué)越厭學(xué)不想學(xué)這仍是今后大面積提高教育教學(xué)成績的最大障礙 三、備課組成員情況分析 根據(jù)學(xué)校工作安排本備課組由賈海英、鞠秀香、王玉蓮、裴玉梅、李世棟六位教師組成六位教師配合多年相互默契都具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)理論和經(jīng)驗有一如既往的兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度有精誠團結(jié)的合作精神一定能夠繼續(xù)在今后的教育教學(xué)工作中同心同德、努力奮斗、圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)繼續(xù)取得數(shù)學(xué)課教學(xué)的好成績 四、教材分析 初二數(shù)學(xué)上冊共有六章：軸對稱及軸對稱圖形、乘法公式及因式分解、分式、樣本與估計、實數(shù)、一元一次不等式 “軸對稱及軸對稱圖形”這一章從實際問題入手引如基本概念引導(dǎo)學(xué)生自主探索變量關(guān)系及其規(guī)律認(rèn)識圖象的一些基本性質(zhì)繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣尋找所給問題中隱含著的關(guān)系掌握其基本的解決方法重點是圖象及其性質(zhì) “乘法公式及因式分解”這一章屬于多項式最常用的恒等變形是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的基本知識和基本技能教科書中注意突出了由特殊到一般的認(rèn)識過程和由一般到特殊的應(yīng)用過程 “分式”這一章是二次根式、相似圖形、方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ)對于今后的學(xué)習(xí)具有重要的作用 “樣本與估計”這一章是前幾學(xué)期學(xué)習(xí)的繼續(xù)通過數(shù)據(jù)分析進(jìn)行決策與學(xué)生一起通過媒體、調(diào)查與理論分析利用收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析使學(xué)生學(xué)會決策一些較為簡單的實際問題；體會如何提出問題如何選取調(diào)查對象和分析數(shù)據(jù)如何發(fā)揮所學(xué)過的知識和技能的應(yīng)有作用如何有效地作出決策 “實數(shù)”這一章不僅可以豐富學(xué)生對直角三角形的認(rèn)識和理解而且還將掌握解決一類幾何問題的重要工具勾股定理及逆定理工作計劃初二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃是學(xué)習(xí)四邊形、解直角三角形的重要工具 “一元一次不等式”這一章突出函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等重要思想方法重視對分析問題、解決問題能力的培養(yǎng) 五、教學(xué)措施 1、加強備課組日常教育理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)用先進(jìn)的教育理念來武裝頭腦提高自身的教育教學(xué)能力 2、在教學(xué)中樹立“以學(xué)生為中心立足于學(xué)生立足于課堂立足于教學(xué)實際”的教育科研觀 3、將教師的愛心體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中對待不同類型的學(xué)生平等相待以正確引導(dǎo)為主激發(fā)學(xué)生自尊、自信、自強的信念提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性 4、認(rèn)真落實集體備課制度集體備課采取靈活多樣的形式研究教材、研究教法和致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的可操作性強的教學(xué)措施保證教育教學(xué)質(zhì)量努力搞好“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué)讓每一個學(xué)生都獲得成功感 六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃 如上所述初二學(xué)生通過前一階段的努力他們的思想覺悟、知識水平、學(xué)習(xí)能力雖得到較大的提高但由于自身條件的不平衡和努力程度的差異各班級不同程度出現(xiàn)優(yōu)、中、差的分化影響了教學(xué)工作的進(jìn)一步開展為了堅決貫徹因材施教的原則全面提高教學(xué)質(zhì)量制定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體計劃如下： 1、各任課教師根據(jù)本班學(xué)生的不同學(xué)識水平和暴露出來的不同問題分層確定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差目標(biāo) 2、確定輔導(dǎo)目標(biāo)根據(jù)優(yōu)生、中程生、落后生的不同學(xué)識水平和特點確定具體的輔導(dǎo)目標(biāo)對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生要進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)培努力拓寬他們的視野堅持課內(nèi)課外相結(jié)合為他們提供更多的自主鍛煉的機會放手讓他們獨立處理更多的問題而對于另兩部分學(xué)生要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與掌握加強思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)調(diào)動他