九年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命》導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc_第1頁(yè)
九年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命》導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc_第2頁(yè)
九年級(jí)歷史上冊(cè)《第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命》導(dǎo)學(xué)案 北師大版.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊(cè)第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命導(dǎo)學(xué)案 北師大版撰寫(xiě)人:_時(shí) 間:_【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景;了解國(guó)王查理一世被送上斷頭臺(tái)的過(guò)程。2、了解“光榮革命”的經(jīng)過(guò);理解權(quán)利法案、君主立憲制和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。3、知道新事物戰(zhàn)勝舊事物是歷史發(fā)展的必然,資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):理解權(quán)利法案和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響難點(diǎn):理解君主立憲制的確立【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1、1640年,英國(guó)爆發(fā)了反抗斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治的 革命,這場(chǎng)革命的兩大陣營(yíng)是以國(guó)王為首的封建勢(shì)力和以國(guó)會(huì)為代表的新貴族,雙方圍繞和 的問(wèn)題展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。1649年1月30日,英國(guó)國(guó)王 被送上了斷頭臺(tái),斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻,英國(guó)進(jìn)入。2、1688年,英國(guó)社會(huì)上層勢(shì)力發(fā)動(dòng)政變,迎接詹姆士二世的女婿和女兒到英國(guó)執(zhí)政,詹姆士二世被迫遠(yuǎn)走法國(guó),這次政權(quán)的更迭沒(méi)有發(fā)生流血事件。因此,西方人認(rèn)為這是一次“ ”。經(jīng)過(guò)該事件,資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的代表者掌握了政權(quán),英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束。二、合作探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響有哪些?三、有效測(cè)試117世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的根本目的是 ( )A推翻斯圖亞特王朝 B限制王權(quán) C確立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán) D發(fā)展資本主義2有人認(rèn)為英國(guó)“革命前是國(guó)王的議會(huì),革命后是議會(huì)的國(guó)王”。這表明英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了 ( )A君主立憲制 B君主專制制度 C總統(tǒng)制 D民主共和制3有人說(shuō)17世紀(jì)的英國(guó)國(guó)王開(kāi)始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”主要指( )A光榮革命的完成 B權(quán)利法案的頒布C獨(dú)立宣言的發(fā)表 D人權(quán)宣言的制定4權(quán)利法案是英國(guó)歷史上的重要文獻(xiàn),下列有關(guān)它的表述正確的是 ( )是克倫威爾主持制定的具有憲法性質(zhì)的文獻(xiàn)頒布于1689年,目的是限制國(guó)王的權(quán)力以法律的形式對(duì)國(guó)王權(quán)力進(jìn)行了制約它的頒布,標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)開(kāi)始確立A B C D520xx年4月,英國(guó)皇室為威廉王子舉行盛大婚禮,引起全球關(guān)注。從中可以看出這一國(guó)家的政治體制是 ( )A議會(huì)共和制 B君主立憲制 C中央集權(quán)制D總統(tǒng)共和制6閱讀下列材料:凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意,國(guó)王不得擅自廢除法律或僭越法律。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意,國(guó)王不能征稅。凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意,國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍。國(guó)會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)。請(qǐng)回答:(1)該材料出自哪部文獻(xiàn)?其核心思想是什么?(2)該文獻(xiàn)的頒布使該國(guó)的政體發(fā)生了怎樣的變化?第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、資產(chǎn)階級(jí)限制王權(quán)保證國(guó)會(huì)權(quán)力查理一世共和時(shí)代2、1688光榮革命二、課堂研討1、商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展。2、權(quán)利法案頒布。保留統(tǒng)而不治的君主,國(guó)會(huì)擁有國(guó)家的最高權(quán)力。3、確立了代表新貴族和資產(chǎn)階級(jí)利益的政治制度,走上了資本主義的道路,并率先開(kāi)始了工業(yè)革命;也迅速涉及其他歐洲國(guó)家,推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展。三、拓展延伸1、優(yōu)點(diǎn):它在一定程度上讓更多的人參與了國(guó)家的政治決策,保護(hù)了民眾一定的合法權(quán)益。不足:這種政治體制依然沒(méi)有完全解決王權(quán)與民權(quán)之間的矛盾,它具有民主的虛偽性和欺騙性。(其它言之有理也可)2、新事物必然會(huì)戰(zhàn)勝舊事物,新事物戰(zhàn)勝舊事物不是一帆風(fēng)順的,充滿了曲折和坎坷,資本主義制度戰(zhàn)勝封建主義制度是歷史發(fā)展的

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