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網(wǎng)絡國培學習心得年 pincai小編為大家推薦下文關于網(wǎng)絡國培學習心得年希望可以幫助到你歡迎閱讀 周六一天、周日上午在xx市第一小學參加了送培下鄉(xiāng)活動語文現(xiàn)場培訓會共培訓六節(jié)課送培下鄉(xiāng)四節(jié)我校出課兩節(jié)首先給我印象最深的是他們的氣質都很佳語言規(guī)范簡練 在講解課例時示范性強范例體裁鮮明由其注重培養(yǎng)學生朗讀課文時的多樣性從閱讀中體味文章的含義這讓我想起老師們常說的一句話： 讀一遍書沒什么效果讀兩遍書也沒什么效果讀十遍書效果就不同了這就是閱讀累積成果的呈現(xiàn)懂xx老師分析課文從閱讀到創(chuàng)設情境再到人物內心情感豐富成次分明層層深入在講解人物分析時特別細膩充分利用學生的想象力體會當時的意境“清幽”通過學生品讀體會作者的心情：孤獨和欣喜也只有作者這個閑人才能賞到人生絕妙美景 通過對人物的心理描寫體現(xiàn)作者大氣的人生態(tài)度本節(jié)課還有一個閃光點就是老師能把文言文教學方式轉化成白化文的方式來教學言文一統(tǒng)在文章的整體分析上采用從題目的字面到文章深層次的內函再到引導景色最后梳理整篇文章的微妙變化 從而過渡到下一環(huán)節(jié)品作者當時復雜的感情和壑達的情懷而劉艷華老師傳授的春酒是一篇記敘文她從修辭、句式、富有表現(xiàn)力的詞語、描寫方法、等方式品析文章由其對細節(jié)描寫及感情色彩等方面品析到位專家的點評強調語文知識要有積累教師用什么手段調動學生的積極性要給學生終身可以記憶的東西要一課一得這些都是教師的技能之一我感覺課堂上教師的范讀和學生的泛讀真的很重要 下午董xx老師講解的讓想象綻放美麗更是別具一格簡短的幾個圖形就能勾勒出學生那充滿魔幻的想象力真可謂獨具匠心他從想象的寬度和深度縱橫兩方面來闡述想象的維度并用一首詩來體現(xiàn)之：白發(fā)三千丈緣愁似個長;只恐雙溪蚱艋舟載不動許多愁;問君能有幾多愁恰似一江春水向東流最后拓展到想象的精細度在問題設置時選用貼近學生生活又富有想象力“親情的顏色色?”學生的回答五顏六色如同一道七色的彩虹看出教師備課的功夫備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提一位教師沒有永恒的好課只有課備得充分不充分 我覺得劉xx老師講的事物的正確答案不止一個這篇議論文講解的很不錯目標設置明確文章整體脈絡清晰多媒體應用合理她把議論文三要素先列出來讓學生帶著公式去學習分別用多媒體展示論點、論據(jù)、論證三要素的定義論點：論點是作者所要證明的觀點即作者對所論述點的問題持有的主張、見解或態(tài)度論據(jù)：證明論點的材料就是論據(jù)它包括事實論證和理論依據(jù)論證論證：論證是運用論據(jù)來證明論點的方法和過程它包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證她闡述的原理是事物的正確答案不止一個的達成有賴于創(chuàng)造性思維方式;擁有創(chuàng)造性思維必須的要素;堅信人人都有創(chuàng)造力;怎樣成為富有創(chuàng)造性的人在這節(jié)課專家講評中讓我受益的是“思維是一種能力而不是一種方式、方法寫作是一個人的生命過程”專家給我們舉了一個恰當?shù)睦樱阂粋€出租車標語”聊三年qq勝過讀十年書”告誡我們怎樣幫助學生學會生活幫助了學生學會生活也就提高了學生的寫作水平它是感情的表達要有的感受要讓學生多多觀察生活在只有這樣才能教好語文課 我校也拿出兩節(jié)展示課分別是印xx老師的皇帝的新裝和畢xx老師的陋室銘印老師的課比較活潑且有激情;而畢老師的課則理性沉穩(wěn)略顯老道從兩位教師展示的課上我體會到我們二中語文教師的實力由如送培下鄉(xiāng)之影倆位教師的課體現(xiàn)著傳統(tǒng)授課的范例同時也展示著現(xiàn)代氣息的電教手段 更有二中語文教師卓著教學實踐的人格魅力任老師的課皇帝的新裝選材是童話故事在教材總結把握上還是比較全面仔細的 文章分析脈絡清晰教師把細節(jié)都打印在多媒體上省時、省力問題設計大問題包括小問題層層深入且設計周密 由其是人物性格特點分析的很到位并通過學生表演品析文中人物的心理壯態(tài)比較有新意的地方是朗讀小組的創(chuàng)意表演很有感染力課本劇表演小組合作成功服裝形象化學生動作、語言、角色表達入景通過人物分析“皇帝愛衣成癖”這件事突出本文“夸張”的寫作手法張顯皇帝荒唐昏庸程度 在歸納總結時印老師用補充句子的手法便于學生整理時接近文章中心點節(jié)省大量時間在板書設計上她把知識點羅列分布在幾個點上最后勾勒出皇冠造型板書創(chuàng)意很好只不過寫得有點草沒重視板書就是鏡子里的另一個自己另外童話故事寫作特點稍加講解一下就會給學生帶來更清晰折視覺最后任老師送給大家的一段話體現(xiàn)了教師的世界觀;是美麗的、是幸福的、是真誠的 那么我想教師的付出也會結果的畢xx老師講解的陋室銘是一篇文言文首先她尊重了送培下鄉(xiāng)專家的指引教師范讀課文和學生泛讀課文給學生一個初步了解課文內容的方法 然后做研讀探究;1、找出描寫有關陋室的句子并分析從幾個方面描寫陋室?突出了陋室什么特點?2、作者錯陋室表達怎樣的情懷?學生在研讀探索究中找出了三組描寫陋室的詞句：環(huán)境清幽、人物博學、情趣高雅從詞句中學生體悟到陋室不陋作者安平樂道的生活態(tài)度這種托物言志的寫作手法文字優(yōu)美、意味深遠 是學生學習寫作手法重要一環(huán)文中的兩句名句更是我們常常見到、說到的：山不在高有仙則名水不在深有龍則靈作者用這種類比的手法襯托出陋室不陋君子居之的原由畢老師把文章的寫作方法融于教學之中既分析了人物性格特點又滲透了托物言志的寫法體現(xiàn)了教師對大線索設計的智慧畢老師注重對文章思路、重點的梳理給學生做了示范性的典范 教師把文言文銘的常識性寫作手法介紹給學生就好了銘相當于格言也是一種文體文詞簡練有鈞不過一天半的時間溫習了這么多種寫作手法受益非淺對我今后教學一定有很大啟示語言學科是我們其它學科的基礎學好語言便于我們教好學提高自身文化素養(yǎng)是增強教師內涵的必要武器更難得的是專家的指導專家的語言更精準方向更明確是我們教學方向的指明燈今后我們更加珍惜這難得的學習機會聽一課長一智愿我們教師早日都成為專家型的教師 一、網(wǎng)絡研修使我轉變了思想更新了觀念 通過參加網(wǎng)絡研修我明確了現(xiàn)代教育的本質明確了課改對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程不然你就發(fā)現(xiàn): 濤聲依舊“穿新鞋走老路” “越來越不會教了” 新的教育理念要求我們必須不斷提高自己充實自己要有扎實的教學基本功否則就被時代所淘汰 在教學中要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想不斷進行觀念的更新網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程里面有很多全新的教學理念 說實在在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”我只是說表揚學生通過參加網(wǎng)絡研修我才真正知道這個詞兒我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒總結得最合適提得最好實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉變 二、網(wǎng)絡研修使我得到深刻的感悟 網(wǎng)絡研修為我營造了一個廣闊的學習天地使我掌握了先進的教育理念和方法我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高在網(wǎng)絡研修的網(wǎng)站中有大量的案例深入淺出的闡明了理論通過與專家學員的在線互動交流專家的真知灼見與精辟見解以及同行的精彩點評交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲專家的講座每一專題的各個觀點及案例很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題也使我得到了很好的借鑒和啟迪同時對自己以前的教學有了一次徹底的反思在網(wǎng)絡研修網(wǎng)站我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中取得了較好的教學效果培訓學習不但學有所獲更重要的是做到了學有所用 三、立足課堂在實踐中提升了自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地通過學習我深刻領悟了“一切為了學生為了學生的一切”的觀念我會將自己的愛全身的融入到學生中在教學中我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中避免課程設計“新”實施方法“舊”用新瓶子裝舊酒“穿新鞋走老路的弊病立足“用活新老教材實踐新觀念”力求讓我的教學更具特色形成獨具風格的教學模式更好地體現(xiàn)素質教育的要求使自己的課堂教學有效乃至高效 四、網(wǎng)絡研修提升了我的業(yè)務素質提高了課堂教學效果 通過上網(wǎng)聆聽專家講座我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)我們要教什么?教?事先都要周密考慮精心設計教師只有對教材內容教學對象教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸才能把課講得妙趣橫生引人入勝使我學到的知識應用到教學實踐中我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課同時加大學生預習的力度課前由學生生成具體問題然后和我的備課內容結合形成多層次的教學設計突出課堂的實效性、針對性調動了學生的積極性、參與性、合作性體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者每節(jié)課下來我結合學生的表現(xiàn)課堂的生成等情況關注學生的學習過程真正使每一位學生學有所獲課后我還積極寫出教學心得用以反思自己的教學然后充分發(fā)揮教研組的作用結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流升華為經(jīng)驗理論通過學習獲取經(jīng)驗我已在教學中取得了一些成績同時使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學 五、改變工作方式謀求共同發(fā)展 新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習而自主合作探究又是學生學習的重要方式對于絕大多數(shù)教師而言幾乎很難獨立一個人較好地完成這就要求我們教師要善于了解其它學科學會與其他教師合作互助配合齊心協(xié)力培養(yǎng)學生從而使各學科、各年級的教學有機融合互助促進 除此之外我還明白人生沒有捷徑教學亦如此研修讓我看清楚了其中的差距鞭策我不斷的努力相信自己別人能做到的我經(jīng)過努力一定也能做得到 六、通過學習學會了交流 21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”新課程倡導的主旋律是“師生互動