高效課堂研討心得.doc

高效課堂研討心得 高效課堂研討心得寫以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容希望對大家有所幫助 參加了高效課堂的研討會后使我對高效課堂有了一個進一步的認識我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化教育效果的最大化是師生的共同進步、是知識和素養(yǎng)的共同提高 一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點撥指導(dǎo)在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得最優(yōu)化的發(fā)展教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言是指學(xué)生在知識與技能過程與方法情感、態(tài)度、價值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率一般來說高效課堂效益評價主要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生思維活躍語言表達正確、流利、有感情課堂充滿激情分析問題與解決問題的能力強目標(biāo)達成率高 二、從我們教師的角度來說我認為高效課堂應(yīng)具備以下特點： (1)要“清”知識清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點清 (2)要“新”教學(xué)方法新課堂更吸引人有更多探討的價值 (3)要“活”方法靈活學(xué)生思維活師生靈動課堂活躍 (4)要“實”課堂又活又實活而不亂該落實的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實 (5)要“奇”出其不意與眾不同設(shè)計奇特環(huán)節(jié)讓我們共同努力：將我們的物理課堂變成真正人文的靈動的現(xiàn)實的煥發(fā)生命活力的舞臺在這里只有智慧與智慧的碰撞心靈與心靈的交融;在這里每一個人都能感受到自己的存在每一個人都能擁有自己的尊嚴(yán)每一個人都能感受到自己生命的成長 總之課堂是我們教學(xué)的主陣地更是現(xiàn)今我們課改的主陣地必須切實的提高課堂教學(xué)效率影響課堂效率的因素很多我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題才能不斷改進我們的課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率的方法有很多除了課前的精心備課、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧的教學(xué)氛圍外還有很多問題需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐途中我們遇到的困難也會不少碰到的問題也會很多我們在面對問題和困難時要學(xué)會冷靜思考勇于實踐善于總結(jié)只有這樣我們才能取得高效課堂教學(xué)改革的成功 高效課堂研討心得四：高效課堂研討心得(1042字) 20xx年11月9日我有幸參加了縣教育局舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的研討活動本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺自知還有很多地方需要提高和學(xué)習(xí)四位老師的精彩演練讓我意識到高效課堂的研討迫在眉睫數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生學(xué)有價值的知識有實用性的知識促使學(xué)生的發(fā)展提高課堂教學(xué)的有效性張主任對高效課堂進行了剖析他認為老師教學(xué)理念必須高效;學(xué)生所獲必須高效;教學(xué)投入產(chǎn)出必須高效高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益 一、高效課堂來自多姿多彩的情境創(chuàng)設(shè) 1、情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)目的明確 每一節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù)教學(xué)中及時引導(dǎo)學(xué)生從情境中運用數(shù)學(xué)語言提煉出數(shù)學(xué)問題劉老師和汪老師在這個環(huán)節(jié)運用的非常到位如果是問題情境教師提出的問題則要具體、明確有新意和啟發(fā)性不能籠統(tǒng)地提出諸如“你發(fā)現(xiàn)了什么”等問題 2.教學(xué)情境應(yīng)具有一定的時代氣息 當(dāng)今的信息社會里學(xué)生可以通過多種渠道獲得大量信息教師創(chuàng)設(shè)的情境也應(yīng)具有一種時代氣息 二、高效課堂來探究的學(xué)習(xí)過程 課堂教學(xué)的核心是調(diào)動全體學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)全過程使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展教師要發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、點拔者的作用帶動學(xué)生的主體性、主動性讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)王老師整節(jié)課都放手讓學(xué)生獨立思考展示學(xué)生個性從而使每一個學(xué)生都得到發(fā)展使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效 三、高效課堂來自貼近學(xué)生生活的問題設(shè)置 力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā)選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問題以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系王老師在講7的乘法口訣的數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要不失時機創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情景使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂趣產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要激發(fā)探索新知識的積極性主動有效地參與學(xué)習(xí) 四、高效課堂來自不斷地教學(xué)反思 “教無定法教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”一堂課不會十全十美我們自己每上一節(jié)課都要進行深入的剖析、反思對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)找出有規(guī)律的東西在不斷“反思”中學(xué)習(xí)促進課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園教學(xué)效果也一定會更好 通過這次講課我更深刻地感受到教師在傳授數(shù)學(xué)知識的同時還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認知方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障我們要在新課程理念指導(dǎo)下在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下改革課堂教學(xué)模式提高課堂效率 趙老師、韓老師、姚老師的課我沒有聽但是在研討會上聽了她們的匯報我受益匪淺王兆力老師的建議特別貼近教學(xué)實際特別是培養(yǎng)學(xué)生反思反悟的習(xí)慣我在教學(xué)中叫“放錄像”這種學(xué)習(xí)方法高中低年級都實用效果特高一年級小學(xué)生記憶生字5分鐘見效另外我認為構(gòu)建高效課堂還有以下四個方面不容忽視： 一、深挖教材搭建學(xué)生的“舞臺” 課堂是全體學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺小學(xué)語文教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實際的內(nèi)容緊密結(jié)合“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式搭建學(xué)生的“舞臺”教師在課堂教學(xué)中可充分挖掘課本素材如：創(chuàng)設(shè)情景對話、編排歌謠、開展競賽、對對碰碰等等解決好小組合作的問題讓學(xué)生主動參與、樂于參與使人人能在“舞臺”上展露風(fēng)采讓課堂真正成為匯萃學(xué)生閃光點的舞臺讓每個學(xué)生發(fā)揮潛能成為學(xué)習(xí)的主體 二、改進教學(xué)方法 要相信學(xué)生不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入還要關(guān)心學(xué)生的認知和情感投入在教學(xué)方法的選擇上師生應(yīng)善于學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法只有引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由“學(xué)會”到“會學(xué)”主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)我們應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況來運用各種各樣的教學(xué)方法真正調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高課堂效率把教具、圖片、實物等帶入課堂;在講授某些對話時教師可導(dǎo)入TV畫面等總之運用實物、簡筆畫、錄音機、投影儀和多媒體等能從視覺、聽覺等多方面吸引學(xué)生而游戲、表演等可使學(xué)生在積極、愉快、輕松的環(huán)境中運用和鞏固所學(xué)的知識最終完成知識向能力的轉(zhuǎn)化 三、面向全體學(xué)生 面向全體學(xué)生我們要做到這一點首先要轉(zhuǎn)變觀念確定與學(xué)生的關(guān)