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1 / 4 提高學(xué)生的寫(xiě)作能力方法淺談 提高學(xué)生的寫(xiě)作能力方法淺談 作者 / 邢向輝 一、學(xué)生作文問(wèn)題形成的原因分析 1 .當(dāng)前,學(xué)生作文的通病是主題不新穎,缺乏想象力;內(nèi)容不真實(shí),缺乏真情實(shí)感;句子不通順,缺乏流暢性。作文時(shí)出現(xiàn)了寫(xiě)假人假事的“編造式”作文,或者是東摘西抄的“拼湊式”作文,甚至是全文照抄的“移植式”作文。 2.究其原因是學(xué)生課外閱讀量少,相對(duì)的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累就少,導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力不高,出現(xiàn)了無(wú)素材無(wú)從下手或者有素材無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象,說(shuō)明了 學(xué)生不會(huì)學(xué)以致用,不會(huì)靈活運(yùn)用語(yǔ)言,因而作文質(zhì)量差。 3.針對(duì)學(xué)生對(duì)作文的懼怕心理,要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,提高閱讀質(zhì)量。為學(xué)生開(kāi)發(fā)作文資源,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活,從而提高學(xué)生的作文水平。 2 / 4 二、讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě),切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方式方法 1 .激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,提高閱讀質(zhì)量?!芭d趣是最好的老師”,寫(xiě)作也是如此。首先要培養(yǎng)興趣,興趣從何而來(lái),一是讀書(shū)借鑒,二是親身嘗試。 具體做法是: 要激發(fā)學(xué)生的求知欲,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),精讀書(shū),陶冶學(xué)生的情操。我認(rèn)為讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系是:“讀書(shū)是發(fā)現(xiàn)世界,寫(xiě)作是創(chuàng)造世界?!弊寣W(xué)生努力地投入到讀書(shū)中來(lái),發(fā)現(xiàn)那五彩繽紛的美麗世界,激起他們的求知欲,培養(yǎng)濃厚的興趣。 在享受閱讀快樂(lè)的同時(shí),記好讀書(shū)摘記或筆記,并交流讀書(shū)心得,讓學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)劣,展開(kāi)競(jìng)賽,激發(fā)興趣。 學(xué)生在閱讀過(guò)程中積累好詞佳句,體會(huì)語(yǔ)言美,寫(xiě)法妙,結(jié)構(gòu)巧。 3 / 4 2.引導(dǎo)學(xué)生積極投身于生活,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,學(xué)會(huì)積累素材。 學(xué)會(huì)寫(xiě)觀察日記。觀察自然,關(guān)注生活。允許平實(shí)的表達(dá),更提倡有創(chuàng)意的表達(dá)。 學(xué)會(huì)寫(xiě)感悟日記。學(xué)生要關(guān)注生活,并對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)所發(fā)生的有價(jià)值的事件進(jìn)行思考,寫(xiě)出對(duì)所觀察到的現(xiàn)象、事件的感悟。 交流共享觀察和感悟日記。 一是可以同桌、前后桌結(jié)組閱讀、交流,評(píng)判優(yōu)秀和不足之處,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 二是可以采取多樣的方式全班閱讀所寫(xiě)的日記。可以以小組為單位,采取抽簽、推薦等多種方式,面向全體同學(xué)進(jìn)行朗讀展示,并請(qǐng)本組和其他小組的同學(xué)品評(píng)優(yōu)劣,展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) ,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。 為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力,可以鼓勵(lì) 4 / 4 學(xué)生寫(xiě)想象作文,或嘗試著寫(xiě)些小說(shuō),如言情、武俠、宮廷、穿越班報(bào)可以以每周連載的形式刊登。總之,只要學(xué)生喜歡,就可以大膽地讓學(xué)生嘗試著寫(xiě)作,并鼓勵(lì)他們相互交流,甚至可以相互約稿,相互競(jìng)賽。但每周所寫(xiě)的這類(lèi)習(xí)作,跟觀察感悟日記相比,一定要有適當(dāng)?shù)谋壤?3.在此基礎(chǔ)上,按課本要求,按系列、按部就班地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,學(xué)生的思維就打開(kāi)了,就會(huì)表達(dá)真情實(shí)感了。 4.完成作文后,要讓學(xué)生進(jìn)行修改,結(jié)組修改 更好。之后就要進(jìn)行競(jìng)賽評(píng)點(diǎn),評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn),讓優(yōu)秀的更有方向性,有缺點(diǎn)的改掉不足,從而形成良性

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