五年級上學(xué)期小學(xué)語文摸底復(fù)習(xí)測試三單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級上學(xué)期小學(xué)語文摸底復(fù)習(xí)測試三單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版 摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字r ku_ jn fn_fng mng_2. 給形近字組詞截_斬_繃_險(xiǎn)_穩(wěn)_載_暫_棚_檢_隱_3. 我是拼音小能手緊張_ 忙碌_ 空隙_4. 寫出近義詞以為_ 摻雜 _ 戒心_聰明_ 災(zāi)難 _ 教訓(xùn)_5. 文章寫“我”在拉琴的過程中,老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A .老人耳聾,聽不到“我”難聽的拉琴聲B .“我”找到了自信,琴聲變得動(dòng)聽,老人聽得入神C .老人熱愛音樂,她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中D .老人做出“平靜”的樣子,用以鼓勵(lì)“我”6. 林子里靜極了。沙沙的腳步聲,聽起來像一曲悠悠的小令。這句話屬于_描寫,既寫出了_,又寫明了“我”_的心情,這個(gè)比喻句形象地說明了_。7. 解釋下列詞語逶迤：磅礴：8. 補(bǔ)充成語。瓜熟蒂 _ 孤掌難 _ 笑里藏刀_ 管中窺_9. 唯一的聽眾中“唯一”的意思是_。這篇課文贊揚(yáng)了老教授_的美德,表達(dá)了 “我”對德高望重的老教授的_之情。本文有兩條線索,一是_,二是_。10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。硝煙_ 此起_ 若有_11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文小英雄雨來選段，回答秋天。爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個(gè)睜眼瞎。”夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。雨來把書放在腿上，翻開書。女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！备爬ū径味我?3. 閱讀白居易的暮江吟回答江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比懽?30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫漢字。lpnddozo過_斷_子_竊_音2. 火眼金睛繃_ 坳_ 炕_ 襖_ 嘹_棚_ 幼_ 坑_ 沃_ 繚_3. 我是拼音小能手緊張_ 忙碌_ 空隙_4. 寫出近義詞聞聲_ 不禁 _ 慌忙 _幫忙_ 一貫 _ 說謊 _5. 文章寫“我”在拉琴的過程中,老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A .老人耳聾,聽不到“我”難聽的拉琴聲B .“我”找到了自信,琴聲變得動(dòng)聽,老人聽得入神C .老人熱愛音樂,她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中D .老人做出“平靜”的樣子,用以鼓勵(lì)“我”6. 形近字組詞本_常_怕_估_未_堂_拍_故_ 7. 根據(jù)課文狐貍和葡萄內(nèi)容填空生活中的俗語“_”就是從狐貍和葡萄這個(gè)故事中演化而來的。8. 用下列詞語造句絕壁掩護(hù)9. 抄寫詞語 蜷縮 亂竄 潛伏10. 根據(jù)課文 推敲理解，填空。本課講的是唐朝詩人與韓愈一起_的故事，表現(xiàn)了賈島 _的創(chuàng)作態(tài)度和_的鉆研精神。11. 照樣子，寫句子左抵右擋_驚_怪 聲_擊_七_(dá)八_ 挑_揀_名_實(shí) 頂_立_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，概括文章大意太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。13. 讀課文紫桑葚中下面句子，說說你體會到了什么？個(gè)多小時(shí)過去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒回來。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑，走到大門口：“這兩個(gè)小鬼，怎么搞的？”14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字hng jn_ yun zhng_ dng xin_2. 看拼音,寫字詞。你知道我最喜歡的QQ表情是什么嗎?相信你一定能ci_到。那就是阿貍!無論是no n_的阿貍,還是xi ku_的阿貍,甚至是犯了錯(cuò)要想偷偷li_走的阿貍,都是那么可愛!3. 我是拼音小能手成熟_口水_垂下_費(fèi)勁_4. 選詞填空。 突然 果然 居然 仍然天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士_冒雨前進(jìn)。夜深了，博物館里_傳出了急促的報(bào)警聲。氣象預(yù)報(bào)員說：“今天有雨”。到了下午三點(diǎn)鐘，_下起雨來。我們在自家的后院荒地里種了花生，沒過幾個(gè)月，_收獲了。5. 文章寫“我”在拉琴的過程中,老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A .老人耳聾,聽不到“我”難聽的拉琴聲B .“我”找到了自信,琴聲變得動(dòng)聽,老人聽得入神C .老人熱愛音樂,她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中D .老人做出“平靜”的樣子,用以鼓勵(lì)“我”6. 形近字組詞推_賈_儀_城_堆_票_議_誠_ 7. 解釋下列詞語背誦骨碌8. 讀課文嫦娥奔月，補(bǔ)充下列詞語并選擇合適的填空。迫不_ 樹影_當(dāng)空 _無比美麗_ _不老飄飄_ 為民_9. 根據(jù)課文推敲內(nèi)容，把正確的序號填在括號里。_為了一字，斟酌推敲。_韓愈表態(tài)，賈島贊同。_沖闖儀仗，請求寬恕。_深夜訪友，以詩相贈。10. 學(xué)了蟬和狐貍我們得出的寓意是什么？11. 解釋加橫線的詞語萬水千山只等閑二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文小英雄雨來選段，回答秋天。爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個(gè)睜眼瞎?！币剐＞驮谌@兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。雨來把書放在腿上，翻開書。女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”概括本段段意13. 把正確的讀音填寫在橫線上。塑(ssh)造_春蠶(cnchn)_笑語盈盈(ynyng)_朝(zhozo)陽_浸(jnjng)透_蘊(yùn)(ynyn)含_ 14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。8 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字l wi_ mo_ru run_2. 給形近字組詞 耍_ 炕_ 挨_ 糟_ 追_要_ 坑_ 埃_ 槽_ 迫_3. 我是拼音小能手轉(zhuǎn)移_ 拖住_ 痛擊_4. 寫出近義詞危急_ 固然_ 進(jìn)攻_長處_ 善于_5. 寫出反義詞黝黑_ 撒謊_ 立刻_6. 正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，使句子的意思表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)總是因?yàn)?即使也 假如就 盡管還是1. （1）_你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，_一定能分辨出海里噴著水柱的鯨是齒鯨還是須鯨。2. （2）_是普通的漁民，他_可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小和種類。3. （3）_鯨的外形很像魚，我們_只能把它歸為哺乳動(dòng)物。4. （4）松鼠_喜歡在樹上生活，很少到地面上來，_它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。7. 解釋下列詞語滿腔怒火 瞄準(zhǔn)8. 把肯定句改成雙重否定句它想盡了各種辦法去夠葡萄。他必須這么做。9. 寫出下列引號的用法。 A、著重指出B、特殊意義C、直接引用 請記住，讀書莫放“攔路虎”。 _歌中唱到：“世上只有媽媽好” _世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 _10. 把陳述句換成把字句大批敵人被七連有計(jì)劃地引上了狼牙山。敵人被他們一次一次地打下去。11. 解釋加橫線的詞語萬水千山只等閑二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文小英雄雨來選段，回答秋天。爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學(xué)念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個(gè)睜眼瞎。”夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個(gè)字。雨來把書放在腿上，翻開書。女老師斜著身子，用手指點(diǎn)著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！贝蠹揖碗S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”概括本段段意13. 熟讀尋隱者不遇回答問題這首詩的作者是_，傳說他騎驢作詩，遇上了大文學(xué)家_，二人共同探討的詩句是“_，_”。于是便有了“_”一詞。14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。11 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼寫小能手。s miomio zhnzhu lubo zitio wngbng lin_2. 多音字組詞落lu_ lo_ 看zhe_ zho_3. 給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。不同種類的鯨，噴出的形成的水柱也不一樣_須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高_(dá)齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧_馴良_很討人喜歡。在新型玻璃的研制中_人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡_古往今來，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃_4. 先把成語補(bǔ)充完整,再填空。_一新 躡_躡_難以_起舞歡_笑_成百_成語的意思是_。我能仿寫類型的成語:_、_。我們可以用_這個(gè)成語來形容數(shù)量非常多,表達(dá)同樣意思的成語還有_。5. 按原文填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_。五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。_，大渡橋橫鐵索寒。_，三軍過后盡開顏。6. 正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，使句子的意思表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)總是因?yàn)?即使也 假如就 盡管還是1. （1）_你是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員，_一定能分辨出海里噴著水柱的鯨是齒鯨還是須鯨。2. （2）_是普通的漁民，他_可以從鯨噴出的水柱判斷出鯨的大小和種類。3. （3）_鯨的外形很像魚，我們_只能把它歸為哺乳動(dòng)物。4. （4）松鼠_喜歡在樹上生活，很少到地面上來，_它們的體形結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性決定了它們生活的環(huán)境。7. 解釋下列詞語紋絲不動(dòng) 居高臨下8. 給下列句子選擇正確的說明方法A 舉例子B 列數(shù)字 C 作比較 D 打比方1. （1）有智慧的機(jī)器人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。_2. （2）螃蟹在挖洞時(shí)，把四對小足當(dāng)作“挖土機(jī)”，把“蟹”當(dāng)作“挖土機(jī)”。_3. （3）鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。_4. （4）它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。_9. 按要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換。狼把牧童嚇壞了（換成被字句）烏云遮住了太陽。（換成把字句）10. 讀句子，選擇正確的字。誰善于把別人的長處（聚 集 拒）_于一身，誰就會使勝利者。坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻（和 合）_（而 二）_為一。盾大（的 得）_（向 像 象）_個(gè)鐵屋子。11. 把字句與被字句的相互轉(zhuǎn)換我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。生字被我們變成了熟字。二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？野豬，馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。13. 閱讀課文 諾貝爾片段，回答問題。 諾貝爾為了發(fā)明爆炸力更大的炸藥，(繼續(xù) 連續(xù))不斷地加緊實(shí)驗(yàn)。有一次，他在實(shí)驗(yàn)室里親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星。近了！近了！火星已經(jīng)接近炸藥了！ 諾貝爾的心怦怦直跳，但雙眼仍然盯著炸藥不放。轟！巨大的爆炸聲(震動(dòng) 震撼)著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來。人們慌忙趕來，齊聲驚呼：“諾貝爾完了！諾貝爾完了！” 突然，一個(gè)滿身鮮血的中年人沖出濃煙，高舉雙手(呼喊 叫喊)著：“成功了！成功了！”他，就是諾貝爾。1. （1）“他，就是諾貝爾”能否改成“他就是諾貝爾”？說說你的理由。2. （2）選擇合適的詞語。(繼續(xù) 連續(xù))_(震動(dòng) 震撼)_(呼喊 叫喊)_14. 讀課文小英雄雨來，說說句中引號的作用大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比懽?30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。14 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫詞語sng shnr dngzhn yru yu ru w_mng lngsh tansh jiru yu su s_2. 多音字組詞還hi_ hun_ 更gng_ gng_3. 我是拼音小能手成熟_口水_垂下_費(fèi)勁_4. 寫出近義詞垂下_ 成熟_ 白費(fèi) _無望_ 離開_ 肯定_5. 把詞語補(bǔ)充完整例：揚(yáng)（長）避（短）弄_成_ 由_及_ _口_聲瞻_顧_ 同_共_ _驚_怪聲_擊_ 七_(dá)八_ _來_往6. 形近字組詞掩_ 驚_淹_ 諒_7. 解釋下列詞語忙碌空隙8. 用下列詞語造句仔細(xì)敬禮9. 根據(jù)課文推敲內(nèi)容，把正確的序號填在括號里。_為了一字，斟酌推敲。_韓愈表態(tài)，賈島贊同。_沖闖儀仗，請求寬恕。_深夜訪友，以詩相贈。10. 把陳述句換成把字句大批敵人被七連有計(jì)劃地引上了狼牙山。敵人被他們一次一次地打下去。11. 在括號里填上合適的詞語解除_ 接濟(jì)_ 企盼_ 焦急的_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文嫦娥奔月，補(bǔ)充下列詞語并選擇合適的填空。迫不_ 樹影_當(dāng)空 _無比美麗_ _不老飄飄_ 為民_13. 閱讀下文，回答問題月光啟蒙（節(jié)選） 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽的歌謠： “月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的?！?“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇?，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽_” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。1. （1）在橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。鳳凰鳳凰一擺頭_先蓋瓦屋后蓋樓_東樓西樓都蓋上_再蓋南樓遮太陽_2. （2）找出文中的總起句。3. （3）“孩子眼里最美的時(shí)辰”是什么樣的？請用文中的語句回答。4. （4）讀下面的句子，思考這樣寫好在哪里，然后把你的理解寫在橫線上。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。17 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫漢字tu titi bjng hungy gunx guntn lnpn qing_2. 多音字組詞盡 jn_ jn_ 轉(zhuǎn) zhun_ zhun_為 wi_ wi_3. 把詞語補(bǔ)充完整。_高_(dá)下 _山_野滿腔_ _絲_動(dòng)_動(dòng)_心 千斤_4. 寫出近義詞危急_ 固然_ 進(jìn)攻_長處_ 善于_5. 寫出反義詞繼續(xù)_ 墜落_ 豪邁_6. 把下面句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接起來。五位壯士向頂峰攀登。五位壯士依托大樹和巖石向敵人射擊。五位壯士勝利完成了任務(wù)。他們臉上露出勝利的喜悅。子彈都打完了。壯士卻用雹子樣的石頭仍堅(jiān)持阻擊敵人。7. 口語交際仔細(xì)觀察這三幅圖,說說人們的通信手段發(fā)生了怎樣的變化。除此之外,你身邊還發(fā)生了哪些變化?請你說一說吧!8. 用下列詞語造句絕壁掩護(hù)9. 給加橫線字注音松綁_ 胸脯_ 浮云_10. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 讀課文嫦娥奔月，補(bǔ)充下列詞語并選擇合適的填空。迫不_ 樹影_當(dāng)空 _無比美麗_ _不老飄飄_ 為民_13. 讀讀課文小英雄雨來，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。19 / 39五年級摸底復(fù)習(xí)測試上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫漢字。lpnddozo過_斷_子_竊_音2. 火眼金睛繃_ 坳_ 炕_ 襖_ 嘹_棚_ 幼_ 坑_ 沃_ 繚_3. 把詞語補(bǔ)充完整。_高_(dá)下 _山_野滿腔_ _絲_動(dòng)_動(dòng)_心 千斤_4. 選一選，填一填1. （1）發(fā)現(xiàn) 發(fā)出 發(fā)動(dòng) 發(fā)展 發(fā)行 發(fā)揮 發(fā)射 發(fā)揚(yáng)_報(bào)刊 _機(jī)器 _火箭 _問題_生產(chǎn) _通知 _作用 _民主2. （2）明凈 明亮 明媚 明晰 明智 明細(xì) 明確 明朗_的春光 _的天空 _的燈光 _的目標(biāo)_的印象 _的分工 _的舉動(dòng) _的櫥窗5. 寫出反義詞繼續(xù)_ 墜落_ 豪邁_6. 形近字組詞征_ 逶_證_ 委_7. 下列詞語中加橫線字意思全部相同的一組是（ ）。A .欺詐 詐騙 爾虞我詐 詐降B .疾病 殘疾 疾惡如仇 疾走C .虛假 真假 弄虛作假 假山8. 這兒,原來是一座村莊通過寫一座村莊_與_的對比,謳歌了_給我國經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)、人民生活帶來的變化。9. 選詞填空。奇異 奇怪小兔突然一天沒吃草了，小紅感到很_。桂林七星巖的鐘乳石外形_。10. 根據(jù)課文 推敲理解，填空。本課講的是唐朝詩人與韓愈一起_的故事，表現(xiàn)了賈島 _的創(chuàng)作態(tài)度和_的鉆研精神。11. 按要求填空“類”字按部首查字法應(yīng)查_部，第六畫是_，組成詞語：_?！奥谩弊职匆粜虿樽址☉?yīng)查字母_，部首是_，全字共_畫，筆順是：_ 。“免費(fèi)”一詞中的“免”按部首查字法應(yīng)查_部，再查_畫?！懊狻钡囊馑际牵篲 。二、閱讀理解(30分)12. 語文游樂園成語過關(guān)。晉代陶潛在五柳先生傳中寫道：“好讀書，不求甚解?！边@里用到的成語是 _，這個(gè)成語的意思是說_。龔自珍在已亥雜詩中寫道：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”這里用到的成語是_，這個(gè)成語的意思是說_。13. 學(xué)完這篇課文推敲，我們理解了推敲的含義，即14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。21 / 39摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫詞語wi ypng bn wnmn shn_dng xinti sujn ki ynwn shu qin shn_2. 給字加上偏旁組成新字，再組詞。發(fā)_ _ 次_ _ 臺_ _委_ _ 喬_ _ 甫_ _3. 按課文小英雄雨來內(nèi)容填空。 “我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@句話在課文中出現(xiàn)了_次。正是由于雨來_，才_。4. 指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。他又抓起一把桑葉，摘下桑葚，放到旁邊的一個(gè)小凳子上，再把桑葉撒給蠶寶寶。_他的心里有點(diǎn)兒為自己的警衛(wèi)員擔(dān)心，兩個(gè)小鬼可要小心喲。_“你倆再去一趟，要擴(kuò)大搜索的范圍?！薄暗仨毑傻缴Ｈ~?！盻5. 按原文填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_。五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。_，大渡橋橫鐵索寒。_，三軍過后盡開顏。6. 形近字組詞征_ 逶_證_ 委_7. 修改病句1. （1）我經(jīng)常在電視上有時(shí)看到科技新成果的問世報(bào)道。2. （2）在夢中，我見到了一個(gè)個(gè)可愛的、奇形怪狀的。3. （3）博物館可以運(yùn)用這種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”防盜。4. （4）為了使你的推銷打動(dòng)顧客，你雖然可以把商品進(jìn)行現(xiàn)場演示。8. 擴(kuò)句狼真的來了。牧童嚇壞了。9. 抄寫詞語 蜷縮 亂竄 潛伏10. 把下列詞語補(bǔ)充完整。萬水_ _逶迤 烏蒙_11. 把下列詞語補(bǔ)充完整。飄飄_ 歪歪_ 二、閱讀理解(30分)12. 仔細(xì)閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？野豬，馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。13. 學(xué)完這篇課文推敲，我們理解了推敲的含義，即14. 讀課文讀書莫放“攔路虎”，在括號里填上合適的詞語。_的理想_大道 _的新苗_的絲線_心血 _的辛勞三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。23 / 39摸底復(fù)習(xí)測試五年級上學(xué)期小學(xué)語文三單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字m tng _cn mn _jng hung sh cu _hung mng _2. 形近字組詞儒_ 籮_ 眬_ 葚_蠕_ 蘿_ 朧_ 勘_3. 我是拼音小能手成熟_口水_垂下_費(fèi)勁_4. 選一選，填一填1. （1）發(fā)現(xiàn) 發(fā)出 發(fā)動(dòng) 發(fā)展 發(fā)行 發(fā)揮 發(fā)射 發(fā)揚(yáng)_報(bào)刊 _機(jī)器 _火箭 _問題_生產(chǎn) _通知 _作用 _民主2. （2）明凈 明亮 明媚 明晰 明智 明細(xì) 明確 明朗_的春光 _的天空 _的燈光 _的目標(biāo)_的印象 _