2020年幼兒園優(yōu)秀班級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃.doc

幼兒園優(yōu)秀班級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃 一、情況分析 我班現(xiàn)有幼兒15人其中女孩6人男孩有9人新生有7名孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)幼兒園；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活但個(gè)別幼兒在進(jìn)餐方面有有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象需要老師的幫助在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上還要重點(diǎn)指導(dǎo)并注重家園的共同配合同時(shí)還存在一些問(wèn)題如獨(dú)立性差依賴(lài)性強(qiáng)動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng) 個(gè)別幼兒 1沈思齊和鄒佳家經(jīng)常隨意離開(kāi)集體因?yàn)樗麄儚奈从羞^(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)在家中是大人聽(tīng)他們的跟隨著他們的所以不知道在集體中要跟著老師因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動(dòng)使他們?cè)敢獠⒅鸩竭m應(yīng)集體生活 2胡睿杰常和小朋友爭(zhēng)搶玩具要求一旦不得到滿足就大哭大鬧拳打腳踢因?yàn)樵诩抑懈改?、老人特別溺愛(ài)孩子使其較缺乏規(guī)則意識(shí)自我中心意識(shí)嚴(yán)重因此老師要在班中樹(shù)立好的榜樣以幫助他改掉在家中養(yǎng)成的不良習(xí)慣 家長(zhǎng)情況 本班的幼兒家長(zhǎng)都比較配合老師的工作孩子有任何情況都能主動(dòng)和老師進(jìn)行溝通但是由于本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的因此對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少所以有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系從而改善和提高家園教育的質(zhì)量 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 保教工作目標(biāo) 本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園故保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點(diǎn)上 家長(zhǎng)工作目標(biāo) 加強(qiáng)家園聯(lián)系制度取得家園聯(lián)系一致性鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng) 個(gè)別幼兒教育目標(biāo) 激發(fā)幼兒樂(lè)于入園、熱愛(ài)班級(jí)的情感使孩子逐步適應(yīng)幼兒園生活適應(yīng)集體的作息時(shí)間以身作則耐心教育使其樂(lè)意和其他幼兒分享玩具 三、本學(xué)期工作措施 （一）保教工作措施 1.結(jié)合主題的開(kāi)展及幼兒的年齡特點(diǎn)布置生動(dòng)、有趣的教室環(huán)境激發(fā)幼兒樂(lè)于入園、熱愛(ài)班級(jí)的情感 2.開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展3.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)結(jié)合日常生活教育注意教師和保育員的密切配合做到教師、保育員、幼兒三位一體把保育工作和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣 4.制定并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒常規(guī) 5.以游戲?yàn)榛拘问娇茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng) （二）家長(zhǎng)工作措施 1、每月建立家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)反映幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況使家園教育同步進(jìn)行 2、對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心經(jīng)常通過(guò)電話和解送時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪和面訪針對(duì)幼兒在園表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行交流和反饋；針對(duì)幼兒個(gè)性方面差異經(jīng)常與家長(zhǎng)探討對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育 3、通過(guò)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)運(yùn)用家園聯(lián)系網(wǎng)定時(shí)反饋孩子在幼兒園的各方面的表現(xiàn)以便家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教育動(dòng)態(tài)讓家園配合共同作好教育工作 4、家長(zhǎng)園地的宣傳工作定時(shí)將每月、每周的教育工作內(nèi)容要求介紹給家長(zhǎng) 5、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng)能配合老師與幼兒一起收集資料通過(guò)親自活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況建立良好的親子關(guān)系 （三）個(gè)別教育措施 1、觀察沈思齊、鄒佳家和胡睿杰的發(fā)展情況 2、做好個(gè)別幼兒教育的情況分析 3、設(shè)立個(gè)案進(jìn)行跟蹤教育詳細(xì)記錄個(gè)別幼兒各階段的發(fā)展情況 4、與家長(zhǎng)聯(lián)系促進(jìn)家園教育同步一致 四、工作安排 1、鬧元宵（2/52/17） 布置環(huán)境迎接新生入園 制定班級(jí)計(jì)劃各科教學(xué)進(jìn)度 開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)讓幼兒喜歡班級(jí)生活 讓孩子了解元宵節(jié)的來(lái)歷一起做元宵、吃元宵 2、我有多愛(ài)你（2/213/17） 結(jié)合3/53/83/123/15這4個(gè)不同的節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行情感上的培養(yǎng)和教育激發(fā)孩子對(duì)媽媽陳鶴琴以及雷鋒等的愛(ài) 開(kāi)展安全教育日和愛(ài)耳日的活動(dòng)學(xué)會(huì)保護(hù)五官避開(kāi)危險(xiǎn)加強(qiáng)安全意識(shí) 進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 開(kāi)展?fàn)幾鋈趯殞毥逃?3、美麗的春天（3/204/14） 通過(guò)環(huán)境、區(qū)角布置以及戶(hù)外活動(dòng)讓幼兒感受春天認(rèn)識(shí)春天的各種變化了解春天的主題特征 推行自由用點(diǎn)心 遠(yuǎn)足活動(dòng) 集體生日活動(dòng) 4、我是小主人（4/175/19） 結(jié)合“五一”節(jié)的到來(lái)開(kāi)展一系列愛(ài)勞動(dòng)能干小手的主題活動(dòng)培養(yǎng)孩子的主人翁精神 結(jié)合五月四日護(hù)士節(jié)了解護(hù)士的職業(yè)結(jié)合母親節(jié)送媽媽一份小禮物親媽媽一下 遠(yuǎn)足活動(dòng)“植物園寫(xiě)生” 全勤寶寶評(píng)比活動(dòng) 自助餐集體生日活動(dòng) 5、快樂(lè)的節(jié)日（5/226/9） 六一文藝匯演體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè) 全勤寶寶評(píng)比 幼兒浦江游覽 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做 6、快樂(lè)世界杯（6/126/16） 感受足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)培養(yǎng)孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣 幼兒藝術(shù)觀摩活動(dòng) 藝術(shù)班匯報(bào)演出 結(jié)合父親節(jié)繼續(xù)培養(yǎng)孩子愛(ài)長(zhǎng)輩的情感 7、炎熱的夏天（6/197/