學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃.doc

學(xué)前班春季學(xué)期教學(xué)計劃 時光飛快孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了這將是他們在園的最后一個學(xué)期在這最后的學(xué)期里我將結(jié)合本班幼兒的實際情況制定教育目標力爭在開發(fā)每個學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： 一、班級管理 孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個階段為了順利地進入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的在這關(guān)鍵的一學(xué)期里必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境讓幼兒變得自主起來自己尋找興趣點發(fā)現(xiàn)小知識點同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣新綱要精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)獲得不同的知識這也是幼兒能力的體現(xiàn)比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高 1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久盡量在活動后喝水、上洗手間集體活動時能專心聽講積極發(fā)言加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練日常生中注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活 2、課余時間多閱讀書籍增強孩子的語言能力開展閱讀活動主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種這兩種活動使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會又能得到老師的引導(dǎo)在有目的、有計劃的閱讀中閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高讓幼兒與幼兒大膽交流 3、老師與孩子多溝通了解孩子心里的想法也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點 4、平時多聽故事磁帶讓幼兒的傾聽能力有所提高 5、每周提供一次“自由畫畫”的時間讓幼兒自己去畫想畫什么就畫什么讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性充分滿足幼兒的求樂心里激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 二、衛(wèi)生保健的管理 1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合保證有充足的戶外活動時間培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣促進幼兒身心健康發(fā)展 2、加強晨間檢查做好常見病的預(yù)防同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品如：小刀、玻璃片、小球、珠子等發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理排除一切不安全因素和疾病傳染隱患 3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服并且學(xué)會系鞋帶扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動如擦桌子洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子擦肥皂手心手背撮洗凈灑干；能夠愉快安靜的就餐會正確的使用餐具能自己收拾碗筷能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等 4、加強自我保護能力增強安全意識：兒童入園前老師進行檢查是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品減少教室危險因素：如電源、針、門窗等在幼兒午睡時檢查幼兒的睡眠姿勢防止被褥遮蓋口腔知道自我保護的方法：如鼻子流血時將手抬高手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭兩手撐地開展“小小安全員”活動讓每個幼兒都能夠增強安全意識 5、增加戶外活動的時間利用陽光的照射促進幼兒體格的生長家園聯(lián)系督促幼兒改正偏食的習(xí)慣全面均衡營養(yǎng)有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的對于這種幼兒我們的措施是：增加戶外活動的時間利用陽光的照射促進幼兒體格的生長讓家長多給幼兒喝牛奶補充鈣的吸收多參加跳躍運動促進骨骼生長 三、家長工作 幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體其中家庭教育尤為重要它對幼兒的發(fā)展尤其是個性方面的發(fā)展具有不可替代的作用根據(jù)幼兒園家長工作的目的我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面： 1、經(jīng)常相互溝通共同教育幼兒家園溝通是雙向的教師根據(jù)班級的教育目標結(jié)合每個孩子的需要經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通共同研究彼此配合教育以促進每個孩子的發(fā)展向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期是進行教育的黃金時期而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用應(yīng)盡到自身的責(zé)任幫助家長端正與更新家教觀念樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念 具體安排： 三月份 1、接待幼兒回園上課做好常規(guī)訓(xùn)練 2、制定本學(xué)期的工作計劃 3、班上老師做好彈唱比賽準備保育員做好講故事比賽準備 4、做好社會活動課的準備并實施打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息并進行野炊和放風(fēng)箏活動 5、按計劃授課 四月份 1、做好清明期間的安全教育工作 2、做好六一節(jié)目的準備工作選節(jié)目定節(jié)目