供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)心得范文.doc

供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)心得范文 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 第一篇：供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)心得第二篇：供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)心得第三篇：供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)心得第四篇：供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)心得111第五篇：供應(yīng)鏈流程實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)更多相關(guān)范文 供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)心得 今天的供應(yīng)鏈實(shí)驗(yàn)中，我扮演的是分銷商的角色，具體到職責(zé)，我則是分銷經(jīng)理并且兼任和上游制造商聯(lián)系的物資采購員和信息收集員。 對(duì)于本次的供應(yīng)鏈模擬實(shí)驗(yàn)，我主要有以下幾點(diǎn)感觸。 首先是說一下自己對(duì)自己崗位的看法： 開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，我擔(dān)任的是經(jīng)理的角色，主要是協(xié)調(diào)大家的意見和看法，做出較好的決策，同時(shí)合理分配人員崗位，做到各個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊。 在實(shí)際運(yùn)營中，由于人數(shù)有限，我兼任了和上游制造商聯(lián)系的物資采購員和信息收集員。 為了能夠盡可能地在制造商那里獲得低價(jià)的貨物，我采取了這樣的措施： 1.試運(yùn)行期間：我們和制造商二達(dá)成了一定的口頭協(xié)議，主要從制造商二那里購買產(chǎn)品，并且由于量大且合作關(guān)系穩(wěn)定，我們的買價(jià)要低于批發(fā)商二購入的價(jià)格，因而在售出時(shí)我們有更好的利潤和價(jià)格下調(diào)優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，我們也嚴(yán)格監(jiān)控制造商一的售出價(jià)格，發(fā)現(xiàn)其售價(jià)低時(shí)及時(shí)向制造商二反應(yīng)，迫使制造商二作出降價(jià)調(diào)整或讓其從原料處爭(zhēng)取低價(jià)。 2.正式運(yùn)營期間：由于上游制造商聯(lián)盟并分工生產(chǎn)造成部分產(chǎn)品的市場(chǎng)壟斷，市價(jià)比正常要高出23倍，而下游零售的出價(jià)卻還是市價(jià)，這造成了批發(fā)商的被動(dòng)。我們和批發(fā)商二共同抵制購買制造商的貨物，從而造成了一定時(shí)間內(nèi)的供應(yīng)鏈癱瘓。最終在政府的宏觀調(diào)控下，產(chǎn)業(yè)鏈恢復(fù)，制造商也被迫降價(jià)銷售，制造商之間的可能的同盟關(guān)系也被干擾或打斷，市場(chǎng)恢復(fù)了競(jìng)爭(zhēng)。從此，我主要負(fù)責(zé)和零售的負(fù)責(zé)人做信息交換，及時(shí)獲取客戶需求，逐單訂購并預(yù)購少量產(chǎn)品，這樣不僅可以及時(shí)滿足零售商需求，庫存囤積也很少。 其次說一下自己對(duì)供應(yīng)鏈模擬實(shí)驗(yàn)本身的想法： 1.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ头治觯?此次模擬實(shí)驗(yàn)的模型和現(xiàn)實(shí)中的供應(yīng)鏈有以下幾個(gè)共同點(diǎn)： a)供應(yīng)鏈都是原料商、制造商、分銷商、零售商以及消費(fèi)者組成。 b)每個(gè)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)只和其上游和下游進(jìn)行交易。 c)分銷商和部分制造商和銷售商達(dá)成同盟，共同的利益最大化。 2.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ透倪M(jìn)： a)政府宏觀調(diào)控：每個(gè)環(huán)節(jié)有完善的稅收體制。對(duì)庫存囤積、市場(chǎng)壟斷都應(yīng)有監(jiān)督和管制。 b)各環(huán)節(jié)人員數(shù)量：營銷鏈只有獨(dú)家原料商，這直接導(dǎo)致供應(yīng)商在整個(gè)鏈上的壟斷優(yōu)勢(shì)。2家制造商，2家分銷商，2家零售商的設(shè)置卻使得每個(gè)環(huán)節(jié)之間的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，甚至出現(xiàn)惡性競(jìng)爭(zhēng)。這不僅僅是1與2的區(qū)別，而是壟斷與自由競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別。原料供應(yīng)商和消費(fèi)者最好也都變成2個(gè)，形成整條鏈上都有競(jìng)爭(zhēng)。 c)各環(huán)節(jié)資金設(shè)置：可以考慮到供應(yīng)鏈不同級(jí)別的差異，發(fā)放初始資金，如制造商的資金應(yīng)多些。 d)特殊因素：實(shí)驗(yàn)中同學(xué)間私下的關(guān)系還是會(huì)影響到部分決策。實(shí)驗(yàn)中可以依靠個(gè)人間關(guān)系做成一定的相互信任和同盟關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，這條鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有競(jìng)爭(zhēng)，和實(shí)驗(yàn)中差異甚大。 最后談?wù)勛约旱氖斋@： 通過本次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈的整個(gè)運(yùn)營情況有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈可能出現(xiàn)的一些問題也有了一定的了解，同時(shí)對(duì)自己模擬作為信息交流員和產(chǎn)品采購員也是一次很好的鍛煉，在擔(dān)任經(jīng)理的時(shí)候也對(duì)整個(gè)部門的設(shè)置有了一定的自己的想法，總的來說，受益匪淺。最后感謝老師以及我們批發(fā)一一起合作的所有同學(xué)。 實(shí)驗(yàn)心得 本周我們進(jìn)行了為期一周的供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)周。 我們此次實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到是金蝶k/3的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，主要學(xué)習(xí)的是其中的采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算等相應(yīng)的操作方法。在使用之前，我們必須先建立帳套來對(duì)其實(shí)施有效的管理。在帳套的創(chuàng)立上，我必須設(shè)置好各項(xiàng)基本資料。由于該系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)因?yàn)閷?duì)系統(tǒng)的不了解，在設(shè)置的過程中，出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，致使之后的操作出錯(cuò)或無法進(jìn)行，我不得不返回進(jìn)行重新設(shè)置，因此浪費(fèi)了許多的時(shí)間。在通過不斷糾正錯(cuò)誤的過程中我完成了對(duì)帳套的初始設(shè)置。 設(shè)置完成后，就正式登入k3的主界面開始了完成實(shí)習(xí)的主要任務(wù)采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算的操作。在進(jìn)行這些的操作時(shí)我也犯了不少的錯(cuò)誤。但在不斷地出錯(cuò)及糾正錯(cuò)誤的過程中，我也在不斷的進(jìn)步，對(duì)采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算的操作漸漸的熟練，同時(shí)也了解了金蝶k/3的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。明白了該系統(tǒng)的作用，了解了該系統(tǒng)對(duì)公司內(nèi)部各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)合作、企業(yè)的連鎖經(jīng)營有著重大的優(yōu)勢(shì)，清楚的知道了k3系統(tǒng)對(duì)于我國企業(yè)邁向國際市場(chǎng)、提高國際市場(chǎng)上的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力都有著十分重要的理論與實(shí)際意義。 通過這為其一周的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)于供應(yīng)鏈有了一定了解，特別是其中的采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算等。通過這次實(shí)習(xí)我更加清楚的知道了供應(yīng)鏈系統(tǒng)的各個(gè)部分的操作流程及操作方法。在親身的體驗(yàn)后，我找到了在進(jìn)行k3系統(tǒng)時(shí)的操作時(shí)必須認(rèn)真、仔細(xì)。因?yàn)樵撓到y(tǒng)有些操作一經(jīng)設(shè)置便無法更，一旦出錯(cuò)就要重頭開始。這培養(yǎng)了我的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，讓我在以后的學(xué)習(xí)中也能以認(rèn)真的態(tài)度買你對(duì)學(xué)習(xí)、生活。在實(shí)驗(yàn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于一項(xiàng)知識(shí)的掌握，理論知識(shí)是基礎(chǔ)，但動(dòng)手操作，運(yùn)用于時(shí)間才能對(duì)它有更深的了解及更好的掌握。因此，我必須不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展。 作為工商管理專業(yè)的我來說，學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，能夠大致對(duì)公司企業(yè)的采購及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運(yùn)作流程及個(gè)表單的填寫方法及操作流程，知己知彼，為將來從事管理方面的工作打下一些基礎(chǔ)。 實(shí)驗(yàn)心得 本周我們進(jìn)行了為期一周的供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)的實(shí)習(xí)周。對(duì)于此管理系統(tǒng)不了解的我來說，剛開始并不明白學(xué)習(xí)此系統(tǒng)的真正意義體現(xiàn)在那些方面。 經(jīng)了解得知，目前我國的許多公司，特別是許多的大型百貨，看起來氣勢(shì)不凡，然而其內(nèi)部卻是作坊式的管理模式，各個(gè)部門單獨(dú)進(jìn)貨，各有各的進(jìn)貨渠道。這不僅加大了進(jìn)貨成本，而且使整個(gè)企業(yè)失去了抵御市場(chǎng)變化的能力，沒有發(fā)揮集團(tuán)公司應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。連鎖經(jīng)營是國際零售業(yè)的一種行之有效的經(jīng)營方式，然而我國許多模仿建立起來的連鎖公司卻半路夭折，原因就在于連鎖商店不連鎖，名為連鎖，實(shí)則各自為政，根本沒有發(fā)揮連鎖經(jīng)營的長處。此間的原因是多種多樣的，觀念落后、管理模式跟不上時(shí)代發(fā)展就是其中一個(gè)主要原因。服務(wù)企業(yè)尚且如此，制造企業(yè)的供應(yīng)鏈應(yīng)用情況就更差了。從服務(wù)業(yè)企業(yè)的單獨(dú)進(jìn)貨、制造業(yè)的大而全、小而全等現(xiàn)象，可以看出我國企業(yè)界還沒有構(gòu)成真正意義上的鏈，仍是鐵路警察-各管一段。其結(jié)果是使我國企業(yè)失去競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。因此，學(xué)習(xí)并掌握供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，對(duì)于我國企業(yè)邁向國際市場(chǎng)、提高國際市場(chǎng)上的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力都有著十分重要的理論與實(shí)際意義。 作為國貿(mào)專業(yè)的我來說，學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，能夠大致對(duì)公司企業(yè)的采購及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運(yùn)作流程及個(gè)表單的填寫方法及操作流程，為將來從事此方面的工作打下一些基礎(chǔ)。 我們此次實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到是金蝶k/3的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，主要學(xué)習(xí)的是其中的采購管理及銷售管理。在使用之前，我們必須先建立帳套來對(duì)其實(shí)施有效的管理。在帳套的創(chuàng)立上，我必須設(shè)置好各項(xiàng)基本資料?；谙惹暗牧私?，明白金蝶的k/3系統(tǒng)的每一步的進(jìn)行過程都必須認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)榇颂紫到y(tǒng)緩緩相扣，一步出錯(cuò)將對(duì)后面的建立及使用造成很大影響。而基本資料的就相當(dāng)于運(yùn)行k3系統(tǒng)的基石。由于基礎(chǔ)資料的準(zhǔn)備順序基本是系統(tǒng)默認(rèn)的，因此，我參照實(shí)驗(yàn)教程一次對(duì)它們進(jìn)行設(shè)置，分別是：總賬屬性、用戶屬性、用戶功能權(quán)限、部門設(shè)置、核算參數(shù)、憑證字、會(huì)計(jì)科目、計(jì)量單位、供應(yīng)商、客戶、倉庫、系統(tǒng)參數(shù)。設(shè)置完成后，就正式登入k3的主界面開始了實(shí)習(xí)的組要目的采購管理及銷售管理的操作。 在采購管理及銷售管理的操作自己偶那個(gè)，我接觸了大量單據(jù)的錄入及生成。 剛開始，對(duì)于單據(jù)數(shù)據(jù)的錄入顯得較煩躁，但是隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我卻對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣?？赡苓@與我學(xué)習(xí)的專業(yè)有一定關(guān)系，渴望學(xué)習(xí)與貿(mào)易銷售有關(guān)的知識(shí)。在基本資料的準(zhǔn)確設(shè)置的情況下，相應(yīng)完成各項(xiàng)環(huán)節(jié)，并且進(jìn)一步的了解各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的重要性。他們之間有著緊密的聯(lián)系。若是其中一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了差錯(cuò)，將有可能導(dǎo)致下面步奏無法進(jìn)行。其中，對(duì)于單據(jù)的審核印象最為深刻。有些單據(jù)若是沒有審核便無法依據(jù)其生成新的單據(jù)，例如未經(jīng)審核的“收料通知單”就無法下推生成“外購入庫單”。但是對(duì)于已經(jīng)審核的的單據(jù)想要進(jìn)行修改信息就不是很方便，需要把與之關(guān)聯(lián)的單據(jù)反審核后才能進(jìn)行改動(dòng)，這就要求我必須對(duì)于之前的操作步奏有一個(gè)清晰的了解，否則想要查找與之相關(guān)聯(lián)的單據(jù)就很麻煩。 此次實(shí)習(xí)是由兩人共同完成的，在先前k3系統(tǒng)帳套的創(chuàng)建階段及系統(tǒng)基本資料的設(shè)置階段，我們都完成的比較順利，沒有出現(xiàn)什么問題，但是當(dāng)正式開始采購管理及銷售管理后，就體現(xiàn)出兩人合作及溝通的重要性。我們二人分別各自完成自己的系統(tǒng)操作，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)系統(tǒng)的報(bào)錯(cuò)，或是其中一方能夠順利輸入數(shù)據(jù)而另一方卻遭到阻擾。每當(dāng)這時(shí)，我們便會(huì)相互討論，探討問題的原因及思考相應(yīng)的解決方案。每當(dāng)這時(shí)，雙方的良好溝通就體現(xiàn)的尤為重要。良好的溝通能夠使很多問題在出現(xiàn)之前得以預(yù)見并及時(shí)采取改進(jìn)措施；充分的溝通也使項(xiàng)目雙方增強(qiáng)了在工作中的默契，使項(xiàng)目能在雙方完美的配合中順利進(jìn)行。 通過這為其一周的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)于供應(yīng)鏈有了一定了解，特別是其中的采購管理及銷售管理部分，明白了它們的操作流程及操作方法，并且深刻了解到在運(yùn)用k3系統(tǒng)時(shí)每一步都必須認(rèn)真仔細(xì)。由于系統(tǒng)的其中一部分操作一旦設(shè)置就無法更改，因此還必須對(duì)于帳套進(jìn)行時(shí)時(shí)備份，否則就必須重頭再來。這培養(yǎng)了我的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，讓我在以后的學(xué)習(xí)中也能以認(rèn)真的態(tài)度買你對(duì)學(xué)習(xí)、生活。在試驗(yàn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于一項(xiàng)知識(shí)的掌握，理論知識(shí)是基礎(chǔ)，但動(dòng)手操作，運(yùn)用于時(shí)間才能對(duì)它有更深的了解及更好的掌握。因此，我必須不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展。 mandy 供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)心得 在從開學(xué)到現(xiàn)在，對(duì)于供應(yīng)鏈物流管理這門課，我們一直以理論教學(xué)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的。而在過去的一周，我們?cè)诮鸬麑?shí)驗(yàn)室進(jìn)行了供應(yīng)鏈管理的實(shí)驗(yàn)，把理論知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行了一次結(jié)合。 對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們采用了金蝶k/3這個(gè)軟件。這個(gè)軟件是我第一次聽說的，當(dāng)然對(duì)于它的作用、使用方法是一頭霧水的，而對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)更是陌生。 在過去的幾周的理論學(xué)習(xí)中我了解到供應(yīng)鏈物流管理，是指以供應(yīng)鏈核心產(chǎn)品或者核心業(yè)務(wù)為中心的物流管理體系。前者主要是指以核心產(chǎn)品的制造、分銷和原材料供應(yīng)為體系而組織起來的供應(yīng)鏈的物流管理，例如汽車制造、分銷和原材料的供應(yīng)鏈的物流管理，就是以汽車產(chǎn)品為中心的物流管理體系。后者主要是指以核心物流業(yè)務(wù)為體系而組織起來的供應(yīng)鏈的物流管理，例如第三方物流、或者配送、或者倉儲(chǔ)、或者運(yùn)輸供應(yīng)鏈的物流管理。這兩類供應(yīng)鏈的物流管理既有相同點(diǎn)，又有區(qū)別。供應(yīng)鏈管理的核心是供應(yīng)鏈的物流管理。從20世紀(jì)80年代以來,第三方物流得到了迅猛的發(fā)展,其重要性也不斷得到提升。第三方物流能使企業(yè)在一定程度上擺脫物流的束縛,將精力集中于其核心業(yè)務(wù),使供應(yīng)鏈中的成員尋求合作和聯(lián)盟。這樣的聯(lián)盟要求將第三方物流公司整合進(jìn)供應(yīng)鏈中,使其成為供應(yīng)鏈中的利益共同體,來增強(qiáng)整體運(yùn)作. 作為物流管理專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)掌握好供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)是非常重要的，供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)對(duì)于今后的職業(yè)生涯有著重要的影響。不 管以后是否從事物流管理相關(guān)的工作，這都能夠是我大致對(duì)公司企業(yè)的采購及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運(yùn)作流程及個(gè)表單的填寫(更多精彩內(nèi)容首頁)方法及操作流程，相信當(dāng)我走上工作崗位是有利而無害的。 而這次的供應(yīng)鏈管理實(shí)驗(yàn)旨在讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)階段體驗(yàn)企業(yè)物流管理的操作，體會(huì)全球一體化新型企業(yè)物流改造的浪潮，體會(huì)信息技術(shù)緊密地結(jié)合到企業(yè)管理、運(yùn)作的趨勢(shì)。通過這樣的學(xué)習(xí)，讓我們以更快捷的方式接觸和感受全球一體化的運(yùn)作模式，掌握企業(yè)物流管理的信息技術(shù)。 這次主要是利用金蝶進(jìn)行采購管理、銷售管理、倉存管理及存貨核算等相應(yīng)的操作。根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，我按照步驟仔細(xì)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。從設(shè)置賬套，到系統(tǒng)的初始化，以自己的名字命名財(cái)務(wù)組、采購組、門店組等角色的，賬套的參數(shù)屬性設(shè)置，以及后面的各個(gè)步驟的屬性、參數(shù)的設(shè)置都需要很細(xì)心。第一次使用金蝶這個(gè)軟件，操作各方面等都很不熟悉，而對(duì)于采購管理，銷售管理，倉存管理，存貨核算等的步驟都十分的復(fù)雜，以致于整個(gè)進(jìn)程十分緩慢。而對(duì)于試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，如供應(yīng)商的代碼、客戶代碼、倉庫等數(shù)據(jù)量大，且很繁雜，再加之系統(tǒng)的熟悉度不足，使得在數(shù)據(jù)的核算或者到最后的會(huì)計(jì)分錄時(shí)數(shù)據(jù)都不對(duì)，即使跟同組的搭檔的數(shù)據(jù)也是不盡相同。 在實(shí)驗(yàn)過程中，先后碰到了系統(tǒng)過期，缺少勾稽的單據(jù)、不能進(jìn)行核算、不能保存等情況，這些情況都導(dǎo)致了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的無法進(jìn)行，由于對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)處于迷茫的狀態(tài)，所以對(duì)于這些情況，根本不可能獨(dú)立解決，唯一可行的方法就是備份了數(shù)據(jù)，重啟計(jì)算機(jī)。后來在老 師的指導(dǎo)下，找到了解決問題的方法，使得實(shí)驗(yàn)又得以順利進(jìn)行。在反復(fù)的摸索中，慢慢掌握了規(guī)律，對(duì)于系統(tǒng)也漸漸熟悉了。 經(jīng)過這為期一周的供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)，我們集中在機(jī)房學(xué)習(xí)，每天對(duì)著電腦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的操作，首先是實(shí)驗(yàn)不熟悉的著急感，再者是由于環(huán)境相對(duì)不好，長時(shí)間呆在機(jī)房，使得整個(gè)人略微的煩躁，疲憊感更是容易出現(xiàn)。但是，我想這一整的辛苦以及大把的時(shí)間并沒有浪費(fèi)，就是經(jīng)過這些復(fù)雜的操作，對(duì)于采購管理、銷售管理、倉存管理、存貨核算等就有了更深刻的了解，對(duì)于金蝶這個(gè)軟件也有了初步的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我們以后走上工作崗位，進(jìn)行實(shí)際的操作有一定的幫助。 實(shí)驗(yàn)是把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把理論知識(shí)運(yùn)用起來。就是通過這次的實(shí)驗(yàn)，讓我意識(shí)到對(duì)于理論知識(shí)的的匱乏程度，尤其是會(huì)計(jì)知識(shí)也忘記的差不多了。所以基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。所以，我想在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真聽講，消化并掌握。 供應(yīng)鏈流程實(shí)驗(yàn)心得體會(huì) “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！弊鹁吹亩爬蠋熒钪O此道。經(jīng)過幾周專業(yè)的erp軟件操作教學(xué)，經(jīng)過深思熟慮，老師審時(shí)度勢(shì)，決定在全班開展實(shí)驗(yàn)大練兵，理性地將班級(jí)成員分成若干組，并統(tǒng)一給定合適的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，全方位動(dòng)員每一個(gè)班級(jí)成員加入到erp實(shí)踐中去。我們?cè)谑芤嬗谟袡C(jī)會(huì)一顯身手的同時(shí)，也備感壓力，畢竟“紙上談兵”這一發(fā)人深省的典故深深教育著我們現(xiàn)代人：空談無果，是驢子是馬拉出來溜溜！ 環(huán)顧四周，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在此次實(shí)驗(yàn)結(jié)果審核中拔得頭籌。我們小組也不甘落后，積極籌備。首先展開第一次討論會(huì)，主要