新媒體環(huán)境下加強(qiáng)基層央行思想政治教育的思考.doc

新媒體環(huán)境下加強(qiáng)基層央行思想政治教育的思考 朱茂生 摘要：新媒體主要指依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、移動通信等數(shù)字技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體，是繼電視、廣播、報(bào)刊三大傳統(tǒng)平面媒體之后的“第四媒體”。新媒體由于其虛擬性、互動性、共享性和開放性等特點(diǎn)，對干部職工的影響直接而深遠(yuǎn)，對基層央行傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法也提出了新挑戰(zhàn)。為此，各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)準(zhǔn)確把握新媒體作用于思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，采取科學(xué)管用的措施，在積極發(fā)揮新媒體效能中增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效。 關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境基層央行思想政治教育 習(xí)近平總書記指出，做好宣傳思想工作，必須講黨性。這是馬克思主義新聞觀的集中體現(xiàn)，是意識形態(tài)領(lǐng)域關(guān)乎輿論導(dǎo)向的重大問題，也是中國特色社會主義新聞事業(yè)的靈魂和基石。無論時(shí)代如何變革、輿論傳播環(huán)境如何變化，無論在什么時(shí)候、什么情況下，黨性原則都不能丟、不能忘，決不能有絲毫含糊、偏離和動搖。 新媒體主要指依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、移動通信等數(shù)字技術(shù)向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體，是繼電視、廣播、報(bào)刊三大傳統(tǒng)平面媒體之后的“第四媒體”。新媒體由于其虛擬性、互動性、共享性和開放性等特點(diǎn)，對干部職工的影響直接而深遠(yuǎn)，對基層央行傳統(tǒng)的思想政治教育方式方法也提出了新挑戰(zhàn)。為此，各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)準(zhǔn)確把握新媒體作用于思想政治教育的內(nèi)在規(guī)律，采取科學(xué)管用的措施，在積極發(fā)揮新媒體效能中增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效。 一、新媒體對基層央行思想政治教育的影響 （一）積極方面的影響。一是多樣的傳播方式有助于創(chuàng)新思想政治教育手段。傳統(tǒng)的思想政治教育往往通過課堂傳授和講座報(bào)告等形式進(jìn)行，模式固定，手段單一，氣氛較為嚴(yán)肅，員工對教育內(nèi)容的獲取僅限于聽講。現(xiàn)在，運(yùn)用多媒體課件，開辟網(wǎng)上論壇、網(wǎng)絡(luò)課堂、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，或用郵件、短信和飛秋群等媒介隨時(shí)在線交流互動，可以使抽象的的概念具體化、枯燥化的講授形象化。二是豐富的信息資源有助于員工自我教育。新媒體傳播的信息內(nèi)容廣泛，而且具有同步性、共享性和可復(fù)制性的特點(diǎn)，可以使教育內(nèi)容更加豐富生動、信息傳遞更加方便快捷。一方面，廣博的信息資源內(nèi)容豐富、種類繁多，員工可以根據(jù)自身興趣愛好、接受程度來搜索適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于提高學(xué)習(xí)自覺性。另一方面，新媒體提供了圖、文、音、畫的綜合感官刺激，信息傳播界面形象直觀、美觀生動，既滿足了員工的好奇心和求知欲，又增強(qiáng)了思想政治教育的藝術(shù)性和趣味性。三是廣闊的信息平臺有助于提高員工的媒介素養(yǎng)。隨著科技發(fā)展，新媒體從最初僅作為一種信息傳遞的工具和手段，逐漸發(fā)展成為集學(xué)習(xí)、交流、資料存儲為一體的新平臺，運(yùn)用新媒體獲取、解讀、辨別及有效利用信息的能力成為當(dāng)代央行員工必備的基本媒介素養(yǎng)。近年來，隨著人民銀行內(nèi)聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和手機(jī)上網(wǎng)功能的普及，新媒體信息平臺已成為員工獲取信息、了解社會和休閑娛樂的新途徑。 （二）消極方面的影響。一是良莠混雜的新媒體信息會影響到部分員工的價(jià)值取向。開放的新媒體環(huán)境提供的信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的內(nèi)容，也有不少迷信、色情、暴力的內(nèi)容，甚至是反社會的自由化言論。這些負(fù)面的信息接受多了，容易沖擊員工的思想，引起思想上混亂。二是新媒體中角色的隱蔽性會影響到部分員工的現(xiàn)實(shí)責(zé)任感。在現(xiàn)實(shí)社會中人們的言行舉止都要受到內(nèi)心信念、道德規(guī)范、社會輿論以及法律法規(guī)等諸多因素約束。而在新媒體構(gòu)建的虛擬世界里，人們可在網(wǎng)絡(luò)隱蔽性的掩護(hù)下，放棄現(xiàn)實(shí)身份下的種種約束，個(gè)別自律意識較弱的人可能會變成一個(gè)行為放縱、喪失準(zhǔn)則、忘卻社會責(zé)任的人，忽略作為一名央行員工應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命責(zé)任。三是虛擬與現(xiàn)實(shí)世界的反差會影響到部分員工的健康成長。新媒體平臺營造的許多與現(xiàn)實(shí)世界截然不同的虛擬場景滿足了人們不同的心理需求，一些人可能將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作宣泄不滿、排遣孤獨(dú)的渠道，將大量時(shí)間和精力投入到各種新媒體活動之中，久而久之就會導(dǎo)致他們對現(xiàn)實(shí)社會中復(fù)雜的人際交往產(chǎn)生厭惡、逃避、恐懼等心理，變得沉默寡言、不善言辭，甚至不愿與他人直接溝通，從而影響到現(xiàn)實(shí)中的人際交往。還有一些人由于十分依賴虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，癡迷于各種游戲、聊天、交友等活動而難以自拔，出現(xiàn)抑郁等心理問題。 二、新媒體環(huán)境下加強(qiáng)思想政治教育的對策 （一）緊扣“新”字，在順應(yīng)形勢、強(qiáng)化理念上下功夫。一是牢固樹立“網(wǎng)絡(luò)興教”意識。將新媒體技術(shù)成果融入到思想政治教育的方法手段之中，使基層央行思想政治教育更加形象、直觀、生動活潑。同時(shí)，加強(qiáng)對新媒體管控的技術(shù)防范措施，把其負(fù)面影響減少到最小。二是樹立網(wǎng)絡(luò)陣地意識。當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)已成為各種思潮爭相搶占的陣地，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要主動作為、以變應(yīng)變，積極搶占網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主陣地，打好新媒體環(huán)境下思想政治教育的主動仗。三是樹立“教會選擇”理念。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)適時(shí)調(diào)整自身角色，由“教會順從”的訓(xùn)導(dǎo)者變?yōu)椤敖虝x擇”的指導(dǎo)者，盡快實(shí)現(xiàn)兩者之間的有效轉(zhuǎn)變。 （二）著眼“準(zhǔn)”字，在掌控輿情、正確研判上下功夫。一是關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情，掌握動態(tài)反映。充分利用論壇、博客等網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，將其作為開展工作的第一信號。二是搞好網(wǎng)上調(diào)查，把準(zhǔn)思想脈搏。網(wǎng)上思想調(diào)查參與面廣，能有效克服因害怕暴露問題、引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注等原因使調(diào)查注水的問題，增強(qiáng)調(diào)查的準(zhǔn)確性。三是借助智能分析，輔助判斷鑒別。運(yùn)用敏感詞匯過濾、統(tǒng)計(jì)等智能分析和輔助決策技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問題，找準(zhǔn)員工的關(guān)注點(diǎn)、敏感點(diǎn)、興奮點(diǎn)，掌握員工在思想、行為、消費(fèi)、婚戀等方面存在的突出問題，確保思想政治教育的針對性。 （三）立足“快”字，在以快制快、以快應(yīng)變上下功夫。一是搞好信息掌控與反制。針對網(wǎng)上信息流速快、輻射范圍廣的特點(diǎn)，對信息要敏銳感知鑒別、快速判斷反應(yīng)。對正面信息要幫助擴(kuò)大共識，對負(fù)面信息要加強(qiáng)疏導(dǎo)、主動回?fù)簦乐孤?、消除影響，以時(shí)效性確保實(shí)效性。二是組織“網(wǎng)上大家談”析事明理。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)互聯(lián)互通的優(yōu)勢，拓展教育平臺，組織員工就即時(shí)發(fā)生的熱點(diǎn)問題進(jìn)行網(wǎng)上討論，問題大家提，答案大家找，在觀點(diǎn)碰撞中明辨是非。三是辦好“領(lǐng)導(dǎo)大講堂”和“道德大講堂”，緊跟新形勢新任務(wù)，聯(lián)系履職、理想信念、心理健康、成長進(jìn)步等話題實(shí)施宣講，互動交流，增強(qiáng)解決問題的實(shí)效性。 （四）堅(jiān)持“育”字，在搭建平臺、創(chuàng)新方法上下功夫。一是構(gòu)建綜合信息育人平臺。將網(wǎng)上黨建宣傳、思政教育、反腐倡廉、央行青年綜合管理信息系統(tǒng)等相鏈接，搭建電子櫥窗、電子書籍、電子小報(bào)、電子博客等電子綜合平臺，加大育人信息含量投入。二是開展經(jīng)常性教育活動。通過學(xué)理論讀好書、文藝作品欣賞、熱點(diǎn)問題大家談、新聞評議等活動，讓員工自主學(xué)習(xí)與討論，教育者以普通員工身份參與其中，適時(shí)加以引導(dǎo)，為員工共同學(xué)習(xí)、成長發(fā)展提供有效載體和舞臺。 （五）務(wù)求“實(shí)”字，在融合滲透、發(fā)揮功效上下功夫。一是借助手機(jī)微信、業(yè)務(wù)郵箱、飛秋群，在特定時(shí)期發(fā)送生日祝福、溫馨提示、廉政警語短信等內(nèi)容，起到“提神醒腦”的教育作用。二是讓“小博客”悟出大道理?？砷_展評選“十佳博客”活動，鼓勵干部職工尤其是青年員工開博客寫體會、跟帖評論、增進(jìn)理解。三是讓“小信箱”凝聚大智慧。設(shè)立“行長信箱”、“合理化建議”等電子信箱平臺，鼓勵員工為教育管理、單位建設(shè)與發(fā)展出謀劃策、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，以增強(qiáng)員工的主人翁意識。 （六）注重“暖”字，在關(guān)注需求、人文關(guān)懷上下功夫。即要用好鍵對鍵，更要堅(jiān)持面對面。一是及時(shí)捕捉員工思想認(rèn)識的新變化。社會上發(fā)生的一些轟動一時(shí)的事件，其起源均是個(gè)別人對事態(tài)的非理性認(rèn)識所致。聯(lián)系基層央行實(shí)際，許多錯(cuò)誤的認(rèn)識、片面的理解也都于個(gè)別同志對事物本身的曲解和所謂的小道消息，如果任其傳播，勢必會持久發(fā)酵、累積爆發(fā)。為此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須敏銳地洞察到這些變化，搶先發(fā)聲，澄清事實(shí)，及時(shí)有效地掌握輿論的主導(dǎo)權(quán)。二是捕捉員工需求的微變化。新媒體環(huán)境下員工抒發(fā)愿望的途徑越來越廣泛，所反映的需求也