2020年幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃安排.doc

幼兒園中班學(xué)期計(jì)劃安排 微風(fēng)拂面帶來了一絲清涼炎熱的夏天已經(jīng)過去了又一個(gè)學(xué)期即將開始了為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展更上一個(gè)臺階我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計(jì)劃 一、班級情況分析 （一）幼兒分析 本班有34名幼兒其中男孩23名女孩11名男孩多于女孩經(jīng)過一年的小班生活幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步但也存在一些不足之處 優(yōu)勢表現(xiàn) （1）、幼兒的自理能力已初步形成會(huì)自己穿脫衣服和鞋子自己大小便 （2）、幼兒會(huì)說簡單的普通話能聽懂老師的普通話大部分幼兒愿意開口說話 （3）、對幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)能夠安靜下來聽老師講故事 （4）、幼兒對音樂活動(dòng)特別感興趣很愿意跟著老師一起唱唱跳跳 （5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)對色彩有一定的認(rèn)識能基本畫出簡單物體形象 （6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望 （7）、經(jīng)過一年的雙語教學(xué)英語口語表達(dá)能力較強(qiáng) 薄弱因素分析 （1）、有部分幼兒比較任性、霸道不能和其他幼兒友好的相處對尊敬長輩也較缺乏 （2）、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少 （3）、幼兒常規(guī)較差注意力分散習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生） （4）、幼兒的合作意識不強(qiáng) （5）、幼兒的規(guī)則意識不強(qiáng) （二）教師情況分析 本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任我將在搞好雙語特色的同時(shí)結(jié)合自身的繪畫特長對班級幼兒進(jìn)行“在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究此外還有殷老師作為配班老師她將協(xié)助我搞好班級特色并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂方面的發(fā)展 （三）家展情況分析 經(jīng)過一年的接觸我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育能積極配合教師的工作但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)因此特別溺愛自己的幼兒會(huì)給教育工作帶來一定的不便許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會(huì)、半日活動(dòng)教師家訪這種方式的活動(dòng)以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況 二、班級發(fā)展目標(biāo) （一）共同生活 1、在成人的正確引導(dǎo)下知道飯前便后洗手學(xué)會(huì)正確洗手的方法能比較干凈地吃完自己一份飯菜學(xué)會(huì)入廁的正確方法養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣能聽從成人有關(guān)安全的提示 2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方能愛護(hù)圖書、玩具玩好后能放回原處 3、幼兒能天天堅(jiān)持帶手帕學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法保持個(gè)人衛(wèi)生 4、愛父母、老師、長輩接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系尊重他們的勞動(dòng) 5、能理解日常的規(guī)則初步辨別是非遵守公共生活中的基本常規(guī)學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為 （二）探索世界： 1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲 2、親近自然學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象了解其簡單特征初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動(dòng)植物的影響 3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望愿意去收集和交流有關(guān)信息 4、喜歡參加區(qū)角活動(dòng)體驗(yàn)在活動(dòng)過程中的快樂及分享成果 5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物有目的地觀察有觀察興趣 6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法 （三）表達(dá)與表現(xiàn) 1、喜歡參加音樂活動(dòng)自然愉快地唱歌能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象 2、愿意與人交往注意傾聽、理解他人的意思積極地表達(dá)自己的想法 3、喜歡閱讀能有順序地翻閱圖書會(huì)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng) 4、意嘗試使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫有初步想象創(chuàng)新的能力體會(huì)成功的快樂 （四）環(huán)境保護(hù) 1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識通過環(huán)境教育主題活動(dòng)對身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止 2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣 3、能夠帶動(dòng)身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來 4、知道環(huán)境對人類的重要性從而了解環(huán)保的迫切性 5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等 （五）雙語活動(dòng) 1、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá)培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣 2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型 3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流 三、班級管理及自身建設(shè) 通過一個(gè)學(xué)期的集體生活我看到了自己在班級管理上的不足通過交流經(jīng)驗(yàn)我也找到了班級管理的方法借鑒他人的結(jié)合自己的實(shí)際情況創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的 1、常規(guī)管理工作加 大力度讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松的學(xué)到知識 2、家長與幼兒園為一體讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育 3、雙語特色融入一日生活更突出化 4、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作提高配班的效益做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎雙手接笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng) 5、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃確立保教工作重點(diǎn)做到有記錄有落實(shí) 二、具體工作 （一）常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r制定出適宜本班的教育目標(biāo)班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃并保證在日常工作中逐步落實(shí) 2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)合理安排一日活動(dòng)時(shí)間動(dòng)靜交替室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo) 3、優(yōu)化班級教育環(huán)境定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料以激發(fā)幼兒的探索欲望提高幼兒的動(dòng)手能力根據(jù)主題活動(dòng)的需要定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力 4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)探索和交流的機(jī)會(huì) 5、開展形式多樣內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)每星期按計(jì)劃定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展 6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲增強(qiáng)幼兒的競爭意識提高幼兒的生活自理能力本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)如小能手和小歌手等 7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力鍛煉幼兒的膽量使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心 8、對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評價(jià)工作提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力 9、加強(qiáng)幼兒的安全教育使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方形成初步的安全意識 10、建立一定的常規(guī)學(xué)習(xí)生活自理能力在一日生活的各環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r培養(yǎng)一定的常規(guī)老師的要求要一致培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做例如培養(yǎng)洗手常規(guī)要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)給予幫助但不包辦代替使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)愿意做的自信心 11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通表達(dá)需要與感受在講述事情的時(shí)候不著急學(xué)說完整句 12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒對事物的感受力 13、注意體弱兒的保教針對他們的情況制定一定的措施易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動(dòng)量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量多鍛煉不挑食等措施而營養(yǎng)不良兒則采取多運(yùn)動(dòng)增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入改掉挑食毛病的措施 14、做好防齲齒、補(bǔ)齲齒的工作保證幼兒都有一口好牙 15、做好推廣普通話的工作希望家長也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)普通話的良好環(huán)境 （二）班級日常工作： 1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助統(tǒng)一思想相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作 2、保教結(jié)合嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度一日作息制度注意加強(qiáng)病弱兒的照顧減少疾病的傳播提高服務(wù)質(zhì)量讓家長放心滿意最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 3、對班上存在的問題進(jìn)行商討尋求最佳解決辦法做到保教人員步調(diào)一致 4、做好班級物品管理工作保教人員目標(biāo)一致共同努力愛惜和妥善保管班級物品力求做到班級物品無一缺損無丟失 5、認(rèn)真做好每日的交接班工作消除不安全的隱患防止安全事故的發(fā)生 6、在工作中保教人員相互配合爭取進(jìn)步共同完成班級里的各項(xiàng)工作 （三）、家長工作 1、積極主動(dòng)與家長配合多與家長溝通聽取并采納家長各種合理意見利用各種途徑做好家長工作每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容 2、注重家長工作根據(jù)主題教學(xué)需要開展多種形式的親子活動(dòng)每一主題都設(shè)有親子作業(yè) 3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版）鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng)為教育活動(dòng)提供資源 4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言每月發(fā)放家長寫好家園聯(lián)系冊上的 家長留言定期的反饋 5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系）向家長了解幼兒在家的情況同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識促進(jìn)孩子健康地發(fā)展 （三）環(huán)保工作 1、結(jié)合自然現(xiàn)象進(jìn)行環(huán)境教育 （1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí) （2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣探索動(dòng)物的成長規(guī)律及食物鏈 （3）、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材充分發(fā)揮科學(xué)室的作用 （4）、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地種植一些蔬菜或瓜果讓幼兒分組照顧植物學(xué)會(huì)為植物澆水施肥記錄植物的生長過程 2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品（） （1）、科技發(fā)達(dá)的背后組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品節(jié)約能源及探索科技原理 （2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品進(jìn)行展示評比 3、合理利用家長資源 （1）、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識增強(qiáng)環(huán)保意識舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾 （2）、發(fā)動(dòng)家長收集各種材料做一些小發(fā)明 （3）、利用節(jié)假日與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等與幼兒共同感受自然的環(huán)境 五、單元工作安排 單元主題：我長大了 教學(xué)重點(diǎn) 1、1、對自己的身體感興趣感受生長發(fā)育的變化進(jìn)一步了解身體一些部位的功能 2、主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)體驗(yàn)成長的快樂 3、運(yùn)用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗(yàn) 思想品德 幼兒尊敬長輩尊重老師的良好品德 2、加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育 3、能夠做到自己的事情自己做 保健工作 1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌 2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作 家長工作 1、收集幼兒小時(shí)候與現(xiàn)在的照片感受身體的變化 2、與家長溝通請家長平等地對待孩子、尊重孩子為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立自主的環(huán)境讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情并多與孩子交流、商量使幼兒意識到自己的成長 區(qū)域活動(dòng) 1、布置好區(qū)域角 2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則 3、與幼兒一起收集區(qū)域材料 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.布置墻飾“我長大了”或“我很能干”讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”也可用幼兒原來不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事來表現(xiàn)自己的成長 2.教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性讓幼兒做班級小主人參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)如討論、制作和布局等從中感受到自己的成長 環(huán)境教育 1、設(shè)立值日小組長請小組長負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作 2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽提醒幼兒節(jié)約用水 3、請幼兒收集廢舊電池進(jìn)行廢舊電池的回收工作 單元主題：國慶節(jié)到了 教學(xué)重點(diǎn) 1、知道10月1號是國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子能在活動(dòng)中感受快樂的節(jié)日氣氛知道尊重國旗在升國旗時(shí)立正行注目禮 2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒 3知道中國是個(gè)地大物博、美麗富饒的國家 思想品德 1、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感 2、學(xué)習(xí)尊敬國旗、國徽 3、樹立為國家做貢獻(xiàn)的思想 保健工作 1、天氣漸涼幼兒的涼席換成床單 2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作 家長工作 1、請家長與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動(dòng)物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像 2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛 區(qū)域活動(dòng) 1、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個(gè)展示角中進(jìn)行語言的表述以及手工作品的