2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考試題 (V).doc

2018-2019學(xué)年高二語文上學(xué)期第一次月考試題 (V) 第卷 閱讀題（70分）、現(xiàn)代文閱讀（35分）()論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。漢字，這個(gè)由點(diǎn)橫豎撇捺所構(gòu)成的方塊體，像一只多姿多彩高深莫測(cè)的魔方，就用那么多的筆畫，上下組合，左右搭配，縱橫交錯(cuò)，內(nèi)外包容，變幻出形態(tài)各異的魔塊，構(gòu)成各式各樣的字體。對(duì)于漢字的構(gòu)造，傳統(tǒng)有“六書”的說法?！傲鶗笔侵赶笮?、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。東漢許慎在說文解字里對(duì)“六書”進(jìn)行了解釋，并舉了例字。“一曰指事。指事者，視而可識(shí)，察而見意，上下是也。二曰象形。象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。三曰形聲。形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也。四曰會(huì)意。會(huì)意者，比類合誼，以見指搗，武信是也。五曰轉(zhuǎn)注。轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受，考老是也。六曰假借。假借者，本無其字，依聲托事，令長是也?！薄傲鶗钡恼f法，只是人們根據(jù)漢字的形體結(jié)構(gòu)和使用情況而加以分析歸納出來的字體分類，并非六種造字方法，因?yàn)椴豢赡苡姓l先制定方法再進(jìn)行造字。漢字本身就是藝術(shù)品。它的書寫發(fā)展演變經(jīng)過了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等不同歷程和創(chuàng)新推進(jìn)，更有那些歷代的書法家們把漢字揮灑得或古樸端莊，或龍飛風(fēng)舞，或力透紙背，或飄逸悠然，風(fēng)情千種，儀態(tài)萬方，淋漓盡致，燦爛輝煌。如果說中國畫也能以自己的特色屹立于世界繪畫之林，能與西洋畫并駕齊驅(qū)或在商品市場(chǎng)上比油畫稍有遜色，那么，世界上沒有任何其它文字能與漢字的書法相媲美，漢字書法是全球獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、無與倫比的藝術(shù)瑰寶。對(duì)于秦始皇在歷史上的功過是非，這里暫且不作評(píng)論。但他實(shí)行“書同文”，是完全應(yīng)該記在歷史的功勞簿上的。中國地域遼闊，方言很多，有人說如果沒有漢字，中國早就分裂成若干個(gè)國家了。從某種意義上說，在漫長的歷史進(jìn)程中，漢字成了維護(hù)國家統(tǒng)一的有力工具。漢字，既是中華文化得以傳承和發(fā)展的載體，也是助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。每一個(gè)漢字的形成都蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化的基因，每一個(gè)漢字的演變都反映著中華民族的滄桑。隨著時(shí)代的進(jìn)步，漢字書寫工具發(fā)生了巨大的變化。鋼筆涌入中國后，人們?cè)@今后很少有會(huì)寫毛筆字的了。電腦一經(jīng)問世，人們又驚呼以后會(huì)寫鋼筆字的人也不多了。但是，我們堅(jiān)信，無論用什么工具書寫，漢字是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.“六書”只是字體的分類，并非六種造字方法，因?yàn)椴豢赡芟戎贫ǚ椒ㄔ僭熳?。B.漢字書寫發(fā)展演變經(jīng)過了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等歷程。C.中國地域遼闊，有很多方言，如果說沒有漢字，中國早就分裂成若千個(gè)國家了。D.我們堅(jiān)信無論用什么工具書寫，漢字是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的.2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章第一段運(yùn)用對(duì)比手法，將漢字比作魔方，旨在說明漢字的變幻多姿，奇妙無窮。B.文章第二段引用許慎說文解字里對(duì)“六書”的解釋，論證了漢字構(gòu)造的多樣性。C.文章第三段簡介漢字書寫的演變經(jīng)過，論證漢字書法是全球獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的藝術(shù)瑰寶。D.文章第四段舉了秦始皇實(shí)行“書同文”的事例表明作者對(duì)秦始皇這一做法高度肯定3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“六書”的說法源自漢字的形體結(jié)構(gòu)和人們的使用情況，漢字被人們據(jù)此歸納分類。B.漢字書法是無與倫比的藝術(shù)瑰寶，世界上許多其它的文字都不能與漢字的書法相媲美。C.漢字從某種意義上來說，在漫長的歷史進(jìn)程中，是維護(hù)國家統(tǒng)一的有力工具。D.漢字對(duì)中國文化的傳承和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但不助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)。(二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。賭水一場(chǎng)實(shí)力懸殊的惡戰(zhàn)后，團(tuán)長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下，30多張嘴裂出了無數(shù)道血口子，大家已幾晝夜滴水未進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來，他只能舉起手臂示意。團(tuán)長把殘部帶過去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個(gè)兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水30多雙眼睛頓時(shí)亮了起來，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！可大家把目光投向團(tuán)長時(shí)，團(tuán)長卻一擺手，說：“慢?！眻F(tuán)長皺起眉頭，端詳這個(gè)小泉眼一陣：怪怪的，四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動(dòng)物飲用過它了，然而，沒有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢不久前，曾經(jīng)發(fā)生過一支小部隊(duì)誤飲毒泉全體死亡的事件，全軍上下都通報(bào)過的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們，就得軟綿綿地倒下！空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著，好多人心里說，喝它一陣，就是毒死，也比渴死強(qiáng)。團(tuán)長凝望著遠(yuǎn)方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能找到水源的，成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團(tuán)長吩咐幾個(gè)強(qiáng)壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來試水。然而，大家失望了。團(tuán)長用眼神命令大家別動(dòng)，他走到小窟窿邊蹲了下去。“團(tuán)長！”幾個(gè)沙啞的聲音止住了團(tuán)長的行動(dòng)，誰都有義務(wù)先闖這道水關(guān)，只有團(tuán)長不可以，他是這支隊(duì)伍的主心骨，是部隊(duì)的靈魂。幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來，要求嘗這水，保護(hù)首長是他們的義務(wù)。團(tuán)長搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細(xì)的泉水面前，這個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個(gè)受傷的號(hào)兵掙扎著站了起來：“團(tuán)長，讓我來試試。”團(tuán)長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號(hào)兵的身上，他年齡最小，又是那么痩，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來時(shí)，團(tuán)長竟然還背著他跑了很長一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團(tuán)長盯著號(hào)兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會(huì)告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢。”團(tuán)長認(rèn)識(shí)小號(hào)兵的娘？眾人都很疑惑。號(hào)兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧起這支部隊(duì)生的希望，他運(yùn)足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽見，團(tuán)長捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團(tuán)長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號(hào)兵抹了抹嘴報(bào)告說：“報(bào)告團(tuán)長，水很甜，肚子沒疼，就是有點(diǎn)兒咕嚕?！眻F(tuán)長又盯了號(hào)兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點(diǎn)兒，別弄臟了它?！眻F(tuán)長拍拍號(hào)兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹”號(hào)兵剛發(fā)出一個(gè)字，卻被團(tuán)長嚴(yán)厲的目光給噎了回去。這支隊(duì)伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們?cè)趫F(tuán)長的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了。沒有人議論號(hào)兵是團(tuán)長兒子的事，但是，每個(gè)人身上都鼓足了勁兒4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.團(tuán)長只帶養(yǎng)30多人突出重圍，戰(zhàn)上們幾晝夜滴水未進(jìn)，突出了團(tuán)長和這30人感情深厚，交代了小說的背景，為情節(jié)的展開做了鋪墊。B.團(tuán)長認(rèn)識(shí)號(hào)兵的娘，號(hào)兵喝水時(shí)團(tuán)長緊張的動(dòng)作和神態(tài)，小說中的這幾處暗示,與結(jié)尾處號(hào)兵喊團(tuán)長“爹”的情節(jié)相照應(yīng)，構(gòu)思巧妙。C.“現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花”“冒煙的嗓子被泉水引誘著”這兩句話表現(xiàn)了作者對(duì)語言的雕琢，也展現(xiàn)了作者的文字功底。D.團(tuán)長和戰(zhàn)十們?cè)凇百€水”的過程中爭(zhēng)先恐后，不計(jì)個(gè)人生死，這不僅體現(xiàn)了濃濃的戰(zhàn)友情，也揭示了這支隊(duì)伍能死里逃生的原因。5.團(tuán)長有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。(5分）6.請(qǐng)簡要分析小說結(jié)尾的作用。（6分）(三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。韓美林，寫下一部現(xiàn)代天書 朱東君北京的韓美林藝術(shù)館里，有一幅書法作品占據(jù)了整面墻，足有3層樓高。其上錯(cuò)落排列的，字非字，畫非畫，更像一個(gè)個(gè)神秘的象形符號(hào)?！斑@就是天書，都是形、音、義不全的先秦文字。韓美林老師花了三四十年時(shí)間，從全國各地的古陶廠、博物館、古跡、古墓、古書上收集來的?！彼囆g(shù)館講解員說。開始，韓美林只是覺得這些文字字形好看，希望“看它形，養(yǎng)我畫”?！吧鲜兰o(jì)80年代，韓老師在香港遇到啟功先生，啟功先生看到這個(gè)本子，覺得特別震撼，他鼓勵(lì)韓老師一定要把這些字集結(jié)成冊(cè)，拿出來讓所有人去看、去傳承?！敝v解員說。沒想到這個(gè)收集的過程漫長而艱辛，把它們都以藝術(shù)的手法在宣紙上表現(xiàn)出來，又極其枯燥。講解員說，“他帶著寫好的作品向國學(xué)大師季羨林先生請(qǐng)教，季老也不認(rèn)識(shí)這些字，便說，就叫天書吧?！碑?dāng)時(shí)已纏綿病榻的季羨林，還為韓美林題寫了書名。xx年，天書出版，收錄了差不多1.5萬例古漢字字形。在韓美林看來，“天書”是“中華古文化給藝術(shù)一點(diǎn)提煉和概括的啟示，撼人精魂”。他出版天書不是要給古文字學(xué)者做研究，而是希望普通人能感受到視覺上舒服的美。農(nóng)歷猴年，中央電視臺(tái)發(fā)布了春晚吉祥物“康康”，一只四肢呆板、紅黃綠配色的3D猴子，馬上被網(wǎng)友調(diào)侃為“猴賽雷”，將韓美林完全置于負(fù)面輿論中。說起這個(gè)，韓美林倒是一下子樂了。他讓助手翻出“猴賽雷”的設(shè)計(jì)原稿，“你看看，我們?cè)瓉碓O(shè)計(jì)的小猴，漂亮吧？多好玩??！”果真，這小猴圓滾滾的，萌萌的，臉上水墨感的紅綠色與皮毛的黑色非常和諧?！爸醒腚娨暸_(tái)找了個(gè)學(xué)生做成3D猴子，說是我設(shè)計(jì)的，大家把我罵得厲害！如果用我的原稿，全國人民不會(huì)罵猴賽雷吧？！”我們對(duì)這只萌猴愛不釋手。“那您現(xiàn)在還生氣嗎？”“不生氣，隨他去。”韓美林常說：“我的創(chuàng)作絕對(duì)沒有重復(fù)?！彼钢鴫ι系乃{(lán)印花布說：“你可能都不相信，我在南通一天半，設(shè)計(jì)了47個(gè)花色?！眲?chuàng)作的速度和數(shù)量背后，是天賦、更是勤奮?！拔乙惶炷芄ぷ?8個(gè)小時(shí)?！彼f。聊起自己的作品，韓美林的眼睛越來越亮，聊到興起：“走，我?guī)銈兛次业臉?gòu)思本?！痹诠ぷ髋_(tái)盡頭，堆著58本大開本的冊(cè)子。韓美林一輩子都是“畫瘋子”。他小時(shí)候偶然從家旁邊的土地廟里摸到幾本古書，就迷上了篆字，用刀在石頭上、木頭上刻，刻得滿手都是血口子。1949年，13歲的韓美林參了軍，被分到烈士紀(jì)念塔建塔委員會(huì)的浮雕組，給藝術(shù)家們當(dāng)通訊員。一天，書法家陳樹亮看到了韓美林滿桌子的篆文，很是贊賞，韓美林得到了莫大的鼓勵(lì)。此后更是畫瘋了。1955年，僅讀過3個(gè)月初中的韓美林考入中央美術(shù)學(xué)院。因?yàn)閭淇加霉^度，考完后他的眼睛竟假盲了8天。直到年事已高，每當(dāng)靈感來了，韓美林還是可以白天連著黑夜畫下去，經(jīng)常畫到進(jìn)醫(yī)院。準(zhǔn)備天書出版的時(shí)候，他在短短幾個(gè)月里，揮毫寫下1萬多個(gè)古文字。高強(qiáng)度的工作讓他大拇指和食指上的皮脫了一層又一層，直到手指關(guān)節(jié)發(fā)炎，裹滿紗布。老友馮驥才評(píng)價(jià)說：“他每一次投入都是大戰(zhàn)?！毖巯?，韓美林仍然在戰(zhàn)斗?！鞍耸笳埂奔磳㈤_幕，他要用中國國家博物館滿滿8個(gè)展廳的作品，為自己慶生。等“八十大展”結(jié)束了，他也不會(huì)放慢腳步，因?yàn)槿榈?、藝術(shù)的“戰(zhàn)斗”，已經(jīng)成為他生命的常態(tài)。相關(guān)鏈接：韓美林，福娃之父。這位年近八旬藝術(shù)大師，是中國當(dāng)代極具影響力的天才造型藝術(shù)家。韓美林設(shè)計(jì)了第一輪生肖郵票中的豬票癸亥年，設(shè)計(jì)了第四輪生肖郵票中的丁酉年雞票。他的作品有鮮明的民族特色。(摘自鄭心儀時(shí)隔33年，他再次成為生肖郵票的設(shè)計(jì)師）我教育學(xué)生就三點(diǎn)：第一做人，第二有生存本領(lǐng)，第三要對(duì)世界有所貢獻(xiàn)。我有過一個(gè)碩士生，愣是3年都沒見到她。后來她要考博士，竟然還敢要我簽字。我發(fā)火了，堅(jiān)決不簽，根本不承認(rèn)她是我的碩士生。后來我定下一條規(guī)矩，沒有2/3的時(shí)間在聽我的課，我最后絕對(duì)不簽字。我不能培養(yǎng)出“水貨”讓全世界笑話。(摘自許陳靜八十功名塵與土）7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.韓美林用三四十年，走遍全國各地收錄先秦古文字，支撐他的動(dòng)力之一是“看它形，養(yǎng)我畫”。B.韓美林樂觀豁達(dá)，面對(duì)網(wǎng)友調(diào)侃的“猴賽雷”事件，他淡然處之:“不生氣，隨他去。”C.北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”和癸亥年郵票上的小豬，體現(xiàn)出他的作品構(gòu)思特色鮮明.D.韓美林是一個(gè)“畫瘋子， 考完后眼睛假盲,年事已高經(jīng)常畫到進(jìn)醫(yī)院都證明了這一點(diǎn)。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.啟功鼓勵(lì)韓美林一定要把古文字集結(jié)成冊(cè)，季羨林將之命名為“天書”，還為韓笑林題寫了書名，這體現(xiàn)出兩位大師對(duì)先秦占文字的喜愛。B.韓美林認(rèn)為“天書”是中華古文化給藝術(shù)義點(diǎn)提煉和概括的啟示，他出版天書的目的是希望普通人能感受到視覺上舒服的美。C.韓美林的創(chuàng)作絕對(duì)沒有重復(fù)，熱愛創(chuàng)新，體現(xiàn)在他在南通一天半設(shè)計(jì)了47個(gè)花色，他一天工作18個(gè)小時(shí)，在工作臺(tái)堆著58本大開本的冊(cè)子。D.老友馮驥才評(píng)價(jià)說：“他每一次投人都是大戰(zhàn)”，作者評(píng)價(jià)他全情的、藝術(shù)的“戰(zhàn)斗”已經(jīng)成為他生命的常態(tài)都說明了韓美林不服老的戰(zhàn)斗精神。E.韓美林拒絕為3年沒見過面的研究生考博士簽字,根本不承認(rèn)這個(gè)學(xué)生，體現(xiàn)了他在育人方面嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，堅(jiān)守原則，充滿使命感和榮譽(yù)感。9.文章中韓美林那些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）二、古代詩文閱讀（35分）()文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成10-13題。費(fèi)祎字文偉，少孤，依族父伯仁。仁將祎游學(xué)入蜀。會(huì)先主定蜀，祎遂留益土，與汝南許叔龍、南郡董允齊名。先主立太子，擇與允俱為舍人，遷庶子。后主踐位，為黃門侍郎。丞相亮南征還，群僚于數(shù)十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同載，由是眾人莫不易觀。亮以初從南歸，以祎為昭信校尉使吳。孫權(quán)性既滑稽，嘲啁無方。諸葛恪、羊炯等才博果辯，論難鋒至。祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。權(quán)甚器之，謂祎曰：“君天下淑德，必當(dāng)股肱蜀朝，恐不能數(shù)來也?！?還，遷為侍中。亮北住漢中，請(qǐng)祎為參軍。建興八年，轉(zhuǎn)為中護(hù)軍，后又為司馬。值軍師魏延與長史楊儀相憎惡。每至并坐爭(zhēng)論，延或舉刀擬儀，儀泣涕橫集。祎常入其坐間，諫喻分別。終亮之世，各盡延、儀之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎為后軍師。頃之，代蔣琬為尚書令。琬自漢中還涪，祎遷大將軍，錄尚書事。延熙七年，魏軍次于興勢(shì)。假祎節(jié)，率眾往御之。光祿大夫來敏至祎許別，求共圍棋。于時(shí)羽檄交馳，人馬擐甲，嚴(yán)駕已訖。祎與敏留意對(duì)戲，色無厭倦。敏曰：“向聊觀試君耳!君信可人，必能辦賊者也?！钡t至，敵遂退，封成鄉(xiāng)侯。琬固讓州職，祎復(fù)領(lǐng)益州刺史。祎當(dāng)國功名，略與琬比。十一年，出住漢中，自琬及祎，雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，然后乃行。其推任如此。后十四年夏，還成都。（選自三國志費(fèi)祎傳，有改動(dòng)）10. 和“權(quán)甚器之”中“之”的用法相同的一項(xiàng)是 （ ）A鵬之背，不知幾千里也。B而莫之夭閼者。C天之蒼蒼，其正色邪？D之二蟲又何知？11.下列對(duì)文中加點(diǎn)M語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的-項(xiàng)是（3分）A.字，古人的名和字是分開的，一般出生后取名，成人后取字。名和字往往沒有聯(lián)系。B.孤，古代通常指幼年喪父。有時(shí)也指父母雙亡，如“吾少孤，及長，不省所怙?！盋.先，指對(duì)過世的人的尊稱。文中的“先帝”與出師表中“先帝”都指劉備。D. 權(quán)，古代有臨時(shí)代理官職之意。與之意義相近的還存“假、署、行、攝”等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.費(fèi)祎備受青睞。諸葛亮南征回朝，官員到城外迎接。大多數(shù)官員比費(fèi)祎年長位高，但諸葛亮只讓費(fèi)祎同乘，從此眾人對(duì)費(fèi)祎另眼相看。B.費(fèi)祎能言善辯。費(fèi)祎受劉備的委派出使吳，憑借著出色的口才，使得諸葛恪等才學(xué)淵博、善于詰難之人也不能占據(jù)上風(fēng)，得到孫權(quán)贊賞。C.費(fèi)祎善于調(diào)解。魏延和楊儀不和，費(fèi)祎就常常勸解他們。諸葛亮在世時(shí)，能充分發(fā)揮魏延、楊儀各自的才能，主要靠費(fèi)祎對(duì)二人的幫助扶正。D.費(fèi)祎位高權(quán)重，諸葛亮去世后，費(fèi)祎接替軍師之職。他身負(fù)重命遠(yuǎn)在朝外，但朝中的獎(jiǎng)懲事務(wù)，朝廷都先向他和蔣琬征求意見，然后才執(zhí)行。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）(1)延熙七年，魏軍次于興勢(shì)，后主假祎節(jié)，率眾往御之。（5分）(2)敏曰“向聊觀試君耳！君信可人，必能辦賊者也?！保?分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，10分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。送魏萬之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎?！咀ⅰ烤搁L安.李頎，唐代詩人，與魏萬結(jié)為忘年交。游子：指魏萬。關(guān)城：指潼關(guān)。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.首聯(lián)作者先寫魏萬的離開，后寫“昨夜微霜初渡河”，這種倒戟而入的筆法，極為巧妙。B.頷聯(lián)中大雁的叫聲，使人覺得悵惘，而對(duì)抱有滿腹惆悵的他鄉(xiāng)游子來說更是倍感愁苦，寫得情切而意深。C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，一個(gè)“催”字，寫出好像是樹色帶來寒氣，把平常景物寫得有情有感，十分生動(dòng)。D.詩人使用多個(gè)能引起羈旅鄉(xiāng)愁的意象，如“微霜、鴻雁、砧衣”等，意在告誡魏萬到京城也莫忘故鄉(xiāng)。E.這是一首送別詩，被送者為詩人晚輩。詩作集敘事、寫景、抒情于一體，表達(dá)了詩人對(duì)魏萬的深情厚意。15.本詩尾聯(lián)除了直抒胸臆外還運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了什么情感？請(qǐng)簡要分析。（5分） (三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1) 滕王閣序描寫水天相接、渾然天成景色的句子“ ， ”。這兩句是將對(duì)滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷來被人視為千古絕唱。 (2) 歸去來兮辭詩中對(duì)過去進(jìn)行否定，對(duì)未來抱有希望的兩句詩“， ?！?3) 陳情表用“，?！眱删浔憩F(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。第II卷 (表達(dá)題共80分)三、語言文字應(yīng)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）超大城市，人群多樣化，需求多樣化，政府要?dú)椌邞]，以更細(xì)致的民生工作，更精準(zhǔn)的民生政策，滿足民生需要。當(dāng)前人工智能的一個(gè)最顯著特點(diǎn)是，中國崛起為全球人工智能強(qiáng)國，挑戰(zhàn)美國的霸主地位，中美競(jìng)爭(zhēng)已成掎角之勢(shì)。劉秉潤說：“中國草根足球隊(duì)數(shù)不勝數(shù)，資源多，但缺乏組織，一盤散沙?！彼v橫捭闔，創(chuàng)建了中國城市足球聯(lián)賽。人類社會(huì)和平發(fā)展，合作共贏的時(shí)代潮流更加強(qiáng)勁，但是挑戰(zhàn)層出不窮，全人類要同舟共濟(jì)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。初春時(shí)節(jié)，湖南油菜花節(jié)開幕，田野間的油菜花競(jìng)相綻放，春意闌珊，吸引游客徜徉花海，感受春天里的田園之美。位于青藏高原腹地的三江源地區(qū)，有著中華水塔之美譽(yù)，如果對(duì)三江源地區(qū)的環(huán)保漠不關(guān)心，將對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。A. B. C. D.18.下列各句中，沒有語病的-句是（3分）A.塑料現(xiàn)在成了破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)?，每年大約有800萬噸左右的塑料流人海洋，右的被沖到海岸上，有的則漂流入海。B.所謂的“大數(shù)據(jù)殺熟”，有的人將其定義為互聯(lián)網(wǎng)廠商利用自己所擁由的用戶數(shù)據(jù)，對(duì)老用戶實(shí)施價(jià)格欺詐的行為。C.高校自主招生工作陸續(xù)啟動(dòng)，與此同時(shí)，教育部強(qiáng)調(diào)要凈化高?？荚囌猩S護(hù)教育公平，堅(jiān)決打擊弄虛作假行為。D.根據(jù)全部選票統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，普京在日前舉行的俄羅斯大選中勝出，當(dāng)選總統(tǒng)，整個(gè)選舉過程透明，結(jié)果合法存效。19.下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（3分）A.這款山水盆景構(gòu)思精巧，意境深遠(yuǎn)，放在您的家里定會(huì)讓貴府增色不少。B.接到你的請(qǐng)?zhí)?，欣聞貴書店開張，我一定于百忙之中前去捧場(chǎng)。C.拙作終于出版，感謝大家的鼓勵(lì)和支持，請(qǐng)大家拋玉引磚，不吝賜教。D.先生80大壽，作為先生的高徒，我對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友表示歡迎和感謝。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰巧的語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分） ，并非說只要是出身“寒門”，就可自然而然地為“賢”了。賢，不僅要有“德”，能替別人著想，勇為天下謀利； :有本事，能成事。這，就離不開學(xué)習(xí)。惟有好學(xué)，才近智，惟有知學(xué)，才給力。 ，不斷增進(jìn)自己的道德修為，才能離“賢”更近一步。21.從下列所給詞語中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上，擴(kuò)寫成一段意境優(yōu)美的文字。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩詞，50-70字。（5分）楊柳 陽光 微風(fēng) 鳥兒 春雨 繁花四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）玩物喪志，人們耳熟能詳，用來告誡、提醒那些醉心于玩賞某些事物的人，不要因此喪失積極進(jìn)取的志氣。作家劉墉說，玩物喪志，這句話不一定正確，因?yàn)樵S多人由玩物的嗜好，進(jìn)而成為行家。讀了上面的材料，你將怎樣的感觸和思考？請(qǐng)寫一篇文章，不少于800字。要求選好角度，確定立意；明確文體，向擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.（3分） C（C項(xiàng)原文為“有人說如果沒有漢字，中國早就分裂成若干個(gè)國家了”；）2.（3分） A （是比喻手法）3.（3分） D（“但不助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)前進(jìn)”有誤）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）4.（3分） A（錯(cuò)在“突出了團(tuán)長和這30人感情深厚”。）5.（5分）勇敢堅(jiān)強(qiáng)。率隊(duì)伍突出重圍。細(xì)心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)水源，不急于飲水，想辦法試水。大公無私。搶先試水，不忍心讓別的戰(zhàn)士試水，卻允許自己的兒子試水。嚴(yán)厲慈愛。對(duì)兒子的態(tài)度既嚴(yán)厲又慈愛。（答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得4分，答對(duì)三點(diǎn)得5分。）6. （6分）（1）主題上，突出小說團(tuán)結(jié)就有力量，就有希望的主題（2）形象上，突出了團(tuán)長的大公無私形象，這一點(diǎn)深深的感動(dòng)了戰(zhàn)士。（3）讀者感受上，給讀者以言有盡意無窮的感受。（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）7.（3分）C（原文民族特色鮮明。）8.（5分）AC （選對(duì)一個(gè)得3分）(A.“這體現(xiàn)出兩位大師對(duì)先秦古文字的喜愛”無中生有。C.錯(cuò)在“韓美林的創(chuàng)作絕對(duì)沒有重復(fù)”，原文是“韓美林常說：我的創(chuàng)作絕對(duì)沒有重復(fù)?！?；“工作18個(gè)小時(shí)，在工作臺(tái)堆著58本大開本的冊(cè)子”體現(xiàn)的是勤奮。)9.（4分）執(zhí)著，考完后眼睛假盲,年事已高經(jīng)常畫到進(jìn)醫(yī)院；創(chuàng)新，他在南通一天半設(shè)計(jì)了47個(gè)花色，他一天工作18個(gè)小時(shí)；勤奮，他一天工作18個(gè)小時(shí)，在工作臺(tái)堆著58本大開本的冊(cè)子。豁達(dá)，面對(duì)網(wǎng)友調(diào)侃的“猴賽雷”事件，他淡然處之:“不生氣，隨他去?！倍?、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10. （3分）B 11. （3分）A 12. （3分）B(劉備。)13. （10分）（1）延熙七年，魏軍駐扎在興勢(shì)，后主授予費(fèi)祎符節(jié)，（費(fèi)祎）率領(lǐng)士兵前去抵御。（次，駐扎，1分；假，授予，給予，1分；御，抵御，1分。句意2分。）（2）來敏說：“（我）先前只不過是觀察試探您罷了！看來您確實(shí)是最適宜的人選，一定能打退敵寇?！保ㄏ颍惹?；聊，姑且，（只不過）；信，確實(shí)；可，適宜；辦，懲辦（打退）。以上各1分。）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，10分）14.（5分）CD （選對(duì)一個(gè)得3分）（A錯(cuò)在“擬人”。D項(xiàng)錯(cuò)在“告誡魏萬到京城也莫忘故鄉(xiāng)”。）15.（5分）（1）手法：虛寫（2分）。用“行樂處”三字虛寫長安。（2）情感：表達(dá)了詩人對(duì)魏萬的勸勉、告誡、關(guān)懷、期望（2分）。長安雖是“行樂處”，但作者希望魏萬不要把寶貴的時(shí)光輕易地消磨掉，要抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)（3分）。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.（5分）（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色（2）實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非（3）零丁孤苦，至于成立 三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）17.（3分） B （“殫精竭慮”用盡精力，費(fèi)盡心思。使用正確。“掎角之勢(shì)”作戰(zhàn)時(shí)分兵牽制或合兵夾擊的形式。不合語境?！翱v橫捭闔”：指在政治、外交上運(yùn)用手段進(jìn)行聯(lián)合或分化。不合語境?！巴酃矟?jì)”比喻同心協(xié)力，共同渡過難關(guān)。使用正確?！按阂怅@珊”春意將盡。不合語境?！澳魂P(guān)心”形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)也不關(guān)心。不接賓語，使用正確。）18.（3分） B (A.“大約”和“左右”重復(fù)。C.成分殘缺，“凈化”缺賓語。D.“根據(jù)”和“顯示”雜糅)19.（3分）D （D.高徒。）20. （6分）寒門多出賢 而且要有“才” 只有用知識(shí)武裝自己（或答“只有好學(xué)、知學(xué)”也可。）（共6分，答