關于一上期末復習考試的幾點說明.ppt

2012.12.19,有關期末復習考試的幾點說明,一、考試背景新課標新教材,以教材為準。,二、考試范圍、要求,第一單元準備課（數(shù)一數(shù)、比多少）理解同樣多、多、少的含義，掌握比較物體多少的方法。,第二單元位置（上下、前后、左右）1.認識上下、前后、左右的基本含義，初步感受它們的相對性。2.會用上下、前后、左右描述物體的相對位置。,不涉及“相對性”，即只有一個“參照點”，或者說只以一個“物體”作為判斷位置關系的“標準”，這個參照點就是“觀察者”或者是參與活動的“活動者”。,前后：“面”朝的方向就是“前”，相對的方向就是“后”。,左右：不涉及平面圖中“人物”的對話。卷面上不再出現(xiàn)這樣的題：,小麗用（）手拿著風車。,或：,我用（）手拿著風車。,第三單元的認識和加減法比大?。ǚ柋硎竞驮~語描述）基數(shù)和序數(shù)分與合加法的初步認識（算式的含義、加號、等號、算式的讀法）減法的初步認識（算式的含義、減號、算式的讀法）0的認識（0的意義、有關0的加減法）,第四單元認識圖形（一）,立體圖形的認識（直觀辨認區(qū)別）立體圖形的拼組（直觀體驗、顯著特征）,數(shù)立體圖形：不超過3層，數(shù)量在8個以內(nèi)。,拆分：不涉及將一個整體拆分成三部分或以上。,第五單元610的認識和加減法610的認識括線解決問題（求和、求剩余、求部分）圖文結合的解決問題（含多余信息）一圖三式填未知加數(shù)連加連減加減混合,不出現(xiàn)一圖四式。,能理解題意，會找突破口。（不超教材，三條線以內(nèi)。）,第六單元1120各數(shù)的認識,數(shù)數(shù)、數(shù)序、比大小、數(shù)位組成加減法算式各部分的名稱10加幾和相應的減法利用數(shù)數(shù)解決問題,考察的重點在于讓學生知道數(shù)數(shù)也是解決問題的一種策略，而不是讓學生分清哪種情況是數(shù)一頭，哪種情況是數(shù)兩頭，哪種情況兩頭都不數(shù)，這需要學生有豐富的生活經(jīng)驗。（以例題為主，明確“之間”的含義。）,我和小麗之間有4人。,小宇排第（）個。在下面寫一寫或畫一畫你的想法。,教參163（7）：有12個棋子，如果：1個1個地數(shù)，要數(shù)（）次；2個2個地數(shù)，要數(shù)（）次；3個3個地數(shù)，要數(shù)（）次；4個4個地數(shù)，要數(shù)（）次；6個6個地數(shù)，只需要數(shù)（）次就可以了。,提供實物圖，讓學生可以在圖上圈一圈、畫一畫。,七、認識鐘表,八、20以內(nèi)的進位加法9加幾8、7、6加幾5、4、3、2加幾多角度解決問題逆向求和解決問題,多角度解決問題,逆向求和解決問題(重視過程，尤其是畫圖的策略。),二、考試框架,10以內(nèi)口算大約20道，20以內(nèi)口算大約30道。,教師只讀大題的題目要求，不講題，由學生自己獨立完成，請注意平時要有訓練，培養(yǎng)學生自己審題的