桃花心木學案分析.docx

桃花心木學案分析【教材簡析】桃花心木是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。寫了一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法和道理，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性，對人的成長有重要的意義。這篇散文文質(zhì)兼美、雋永耐讀。借種樹喻育人，道理深入淺出。使立意更深遠、表情達意更含蓄。還采用懸疑法，以作者眼中種樹人種種奇怪的行為為線索，層層設(shè)疑，引起讀者的好奇，引人入勝，增強了的可讀性?！窘虒W目標】、學會本9個生字，正確讀寫新詞。2、理解文內(nèi)容，感悟文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實際談自己的體會。3、有感情地朗讀文，背誦喜歡的部分?！局攸c難點】理解文內(nèi)容，感悟文借種樹喻育人說明的深刻道理，能聯(lián)系生活實際談自己的體會?！窘虒W準備】多媒體【時安排】二時教學過程：一、揭示題，交流資料、揭題板書，齊讀題。2、學生交流搜集到的有關(guān)桃花心木的資料，教師利用展示有關(guān)圖片和文字，補充介紹。3、同學們一定很想知道文以“桃花心木”為題寫了些什么內(nèi)容，就讓我們一讀為快吧?。ㄔO(shè)計意圖：生活在江南的孩子，對桃花心木這種樹知之甚少，師生共同搜集資料，把豐富、厚實的信息引進堂，拉近了文本與學生的距離，激起了學生學習的興趣。）二、初讀文，了解內(nèi)容、學生以自己喜歡的方式讀文，要求：正確流利地朗讀文，思考文圍繞桃花心木寫了哪些內(nèi)容？2、交流（1）以學生自愿報名的方式分自然段朗讀文，相機檢查指導生字新詞的朗讀。（2）交流問題，小結(jié)：一種樹桃花心木，一個平凡但卻古怪的種樹人，蘊含著耐人尋味的道理。下面，就讓我們捧起本細細品味吧?。ㄔO(shè)計意圖：帶著問題走入文，初觀其貌，提綱挈領(lǐng)，與文本的初次對話為下面更深層次的學習打下了基礎(chǔ)。）三、品讀文，質(zhì)疑解疑、細讀，準備介紹文中的桃花心木和種樹人。2、啟發(fā)交流：通過剛才的學習，我們認識了桃花心木這種樹，也結(jié)識了一位舉止奇怪的種樹人，誰來給大家介紹一下？可以用文中的句子來描述，也可以用自己的語言來介紹。3、種樹人奇怪的舉動使大家心中滿是疑惑，如果老師就是這位種樹人，就在你面前，你們有什么問題想問呢？4、作者和你們一樣，也有一籮筐的問題想問種樹人，看出示相關(guān)句子：“我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會這么容易枯萎吧？”引導學生讀出作者心中深深的疑問。、同學們一定急于解開心中的疑惑，下面，就讓我們一起走進文，走近這位種樹人，聽聽他是怎么回答的。6、自讀種樹人說的話，討論剛才提出的問題。7、同桌兩人分角色扮演作者與種樹人，通過對話解決剛才的問題。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，學生由生疑而質(zhì)疑，自質(zhì)疑至解疑，在自主探究、合作交流、角色扮演等自主活潑的學習活動中與文本進行近距離的二度對話，使學生的心與文中的種樹人貼得更近。）四、潛心會文，領(lǐng)會主旨、種樹人樸素的話語中閃爍著智慧的光芒，讓我們受益匪淺，作者聽了種樹人的話，更是領(lǐng)悟到了深刻的道理。多媒體出示：“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?！?、默讀，啟發(fā)思考：同學們能理解嗎？可以聯(lián)系自己的生活實際或所了解的名人事例來體會句子的含義，有困難的地方可在小組里展開討論。3、交流匯報：（由于學生閱歷尚淺，教師可通過簡單補充張海迪等人的事跡，以加深學生對此段話的理解。）4、小結(jié)引讀：這段話，作者由樹的成長想到了人的成長，多么富有哲理??！你們喜歡嗎？那就請你有感情地讀讀吧?。ㄔO(shè)計意圖：語文學習的外延與生活相等，努力拉近文本與生活的距離，讓學生聯(lián)系個人生活實際或補充典型事例來與文本再度展開對話，使原來遠離學生的深刻道理變得鮮活生動，真實可及。）五、回歸文，深化感受、種樹人的一番話，給了作者，也給了我們不少啟示。而當初僅及膝蓋的樹苗，如今又怎樣了呢，出示“現(xiàn)在，窗前的桃花心木已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機?！?、假如你就是如今長成大樹的桃花心木中的一棵，你想說些什么？（引導學生從不同角度談出自己的感受：對種樹人說；對已枯萎的同伴說；對一起成長的伙伴說；對前來散步的人們說）3、總結(jié)：同學們，溫室中的花朵經(jīng)不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自