“爭做優(yōu)秀少先隊員”活動方案.doc

“爭做優(yōu)秀少先隊員”活動方案 “爭做優(yōu)秀少先隊員”活動方案 活動目的： 利用10月13日建隊日開展“爭做優(yōu)秀少先隊員”活動讓學生了解中國少年先鋒隊的知識讓學生積極爭取一名優(yōu)秀少先隊員從而在班級中塑造一批榜樣帶動其他的同學共同進步 活動準備： 1、搜集中國少年先鋒隊相關知識制作成幻燈 2、上入隊前教育課讓學生了解少先隊的知識知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義隊的領導者和隊的作風 3、按照隊章要求引導學生“入隊前為身邊的人做一件好事”（父母、同學、老師、甚至是陌生人都可以）并在班會課上說說自己的體會 4、指導學生會寫入隊申請書會讀入隊誓詞會戴紅領巾會行隊禮會唱隊歌會呼號 參加對象： 一（4）班全體同學和全體家長 爭章時間： 第3周第6周 活動過程： 一、走近少先隊帶領本班學生去參觀少先隊大隊活動室,了解少先隊參觀活動結束后讓學生說說自己的感受 二、營造良好的南粵爭章氛圍班主任在班級中向全班學生發(fā)出“爭做優(yōu)秀少先隊員”倡議告知獲章前（準備入隊章）的標準要求學生主動參與到少先隊爭章活動中來同時利用家校通平臺向家長積極宣傳讓家庭和學校形成爭章合力鼓勵學生爭章前“為身邊的人做一件好事” 三、邀請學校大隊干部到班級擔任“志愿輔導員”利用周一的主題班會課給一年級同學上隊課幫助一年級隊員初步了解少先隊知識并教讀入隊誓詞教戴紅領巾教行隊禮教唱隊歌教會呼號 四、班主任教會新隊員寫入隊申請書使學生知道申請書的格式和填寫要求學生認真填寫入隊申請書并把入隊申請書上交大隊部 五、班主任和家長形成教育合力指導學生結合自己的實際將積極要求加入隊組織的愿望與具體行動聯(lián)系起來引導學生“為身邊的人做一件好事” 六、班主任在學生爭章活動以后入隊儀式前用班會課對學生進行考章達到標準的就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的榮譽欄上成為其他同學學習的榜樣 附：一年級四班“爭做優(yōu)秀少先隊員”考章活動實錄 教室布置：前黑板上書寫美術字：“爭做優(yōu)秀少先隊員” 一、唱隊歌我們是共產主義接班人指揮：中隊長蘇珊昵 二、少先隊知識搶答擂臺賽評選優(yōu)秀“隊知識之星”優(yōu)秀學生本人到黑板前面光榮寫下自己的名字 三、學生匯報“我為身邊的人做好事體會”同學們自主推薦班級中的優(yōu)秀學生匯報時采用統(tǒng)一句式：我在什么時候為什么人做了什么事情我的心情如何教師和學生根據學生匯報和其他學生的推薦民主評選優(yōu)秀少先隊員請學生自己板書自己的名字 四、提名的優(yōu)秀學生名字在黑板上公示全班學生有針對性質疑問難對于某些方面還做得不夠好的同學鼓勵他們主動到黑板前擦去自己的名字 五、獲得“優(yōu)秀少先隊員”獎章的同學發(fā)表一句話感言：比如“謝謝同學們的鼓勵我會繼續(xù)加油”“今后我會做的更好”等等每人佩贈一個笑臉卡 五、中隊輔導員講話 同學們今天的“爭做優(yōu)秀少先隊員”主題班會很成功通過這個活動一大批孩子成長了祝賀你們（鼓掌）同時老師也