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文檔簡介

封面,目錄,CONTENTS,一、項目分析 1、學校概況 2、現(xiàn)狀調(diào)研 3、功能分區(qū)分析 4、車行流線分析 5、人行流線分析 6、空間布點定位 二、方案設(shè)計 1、設(shè)計說明. 2、視覺代碼. （1）顏色代碼. （2）圖形代碼. （3）文字代碼. 3、標識設(shè)計. （1）一級標識. （2）二級標識. （3）三級標識. （4）四級標識. 三、設(shè)計總結(jié),一、項目分析,1、學校概況,此部分內(nèi)容以圖文并茂的形式全方位多角度地介紹學校的地理位置、區(qū)域特點、空間環(huán)境、校園文化等，充分了解項目的具體情況。,2、現(xiàn)狀調(diào)研,此部分內(nèi)容將實地調(diào)研的文字及圖片進行匯總整理，可圈可點地具體指出調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及預計如何設(shè)計解決。,3、功能分區(qū)分析,此部分內(nèi)容放置功能分區(qū)平面圖，用顏色標注出具體功能區(qū)域。,4、車行流線分析,此部分內(nèi)容放置車行流線指示平面圖，用顏色虛線及箭頭標注出車流動線。,5、人行流線分析,此部分內(nèi)容放置人行流線指示平面圖，用顏色虛線及箭頭標注出人流動線。,6、空間布點定位,此部分內(nèi)容放置空間布點定位平面圖，用顏色在平面圖中標注出1234級標識的具體位置。,二、方案設(shè)計,1、設(shè)計說明,此部分內(nèi)容配圖闡述設(shè)計方案的靈感來源、創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計主題。,2、視覺代碼,此部分內(nèi)容從顏色、圖形、文字三方面，進行代碼的標準化設(shè)計。,（1）顏色代碼,（2）圖形代碼,（3）文字代碼,3、標識設(shè)計（室外）,（1）一級標識,（2）二級標識,2019/11/17,38,可編輯,（3）三級標識,（4）四級標識,3、標識設(shè)計（室內(nèi)）,（1）一級標識,（2）二級標識,（3）三級標識,（

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