二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一分鐘第一、二課時(shí)教案.docx

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一分鐘第一、二時(shí)教案7一分鐘教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2正確，流利，有感情朗讀文。3知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，理解文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。教具準(zhǔn)備生字卡片，搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的故事。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備第一時(shí)一、游戲?qū)胄?。正式上前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立，看誰(shuí)堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？是啊，一分鐘可以說(shuō)很短，也可以說(shuō)很長(zhǎng)；在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。文一分鐘以后，對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。二、初讀文，掃清字詞障礙。讓學(xué)生在文中畫(huà)出帶生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀、識(shí)記2在讀文的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。3引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字，說(shuō)說(shuō)哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如：熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。猜謎語(yǔ)識(shí)字：“大門(mén)里邊是市場(chǎng)。運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘、遲、悔4鞏固識(shí)字。同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。用”找找說(shuō)說(shuō)“中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰(shuí)組得多。游戲鞏固：從”我會(huì)認(rèn)“和”我會(huì)寫(xiě)“的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。三再讀文，了解內(nèi)容。學(xué)生自由讀文，想一想：文中的一分鐘指的是什么。2指生讀文，讀后評(píng)價(jià)。3討論：文中的一分鐘指的是什么？四指導(dǎo)寫(xiě)字。學(xué)生自己仔細(xì)觀察“我會(huì)寫(xiě)”里的生字，注意結(jié)構(gòu)，偏旁，筆畫(huà)。2老師師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，書(shū)空。3生練寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。4展示書(shū)寫(xiě)作品，師生評(píng)價(jià)。第二時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入檢查生字。2用生字組詞造句。3指生接讀文。二細(xì)讀文，重點(diǎn)探究師范讀文，生邊聽(tīng)邊想，提出問(wèn)題。2分組討論，元元只睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到20分鐘呢？（可以在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。3小組內(nèi)演一演。4出示“要是早一分鐘就好了”，這句話出現(xiàn)了幾次？是在什么情況下出現(xiàn)的？（生找出來(lái)讀一讀）元元當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？指導(dǎo)朗讀。學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)與感情的朗讀。6元元最后紅著臉，低著頭走進(jìn)教室，心里會(huì)想些什么？你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？7有感情的朗讀全文，一邊讀，一邊體會(huì)元元的心情。三總結(jié)拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文，你懂得了什么？你以后應(yīng)該怎么做？2回家后每人用一分鐘做一事情，明天班里交流自己的切身