中班優(yōu)質(zhì)英語教案大全.docx

中班優(yōu)質(zhì)英語教案大全【篇一：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案數(shù)鴨子】 數(shù)小鴨-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 （本教案有配套視頻，教學(xué)ppt） 結(jié)合了主題在農(nóng)場(chǎng)里，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對(duì)呈封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合在農(nóng)場(chǎng)里的主題，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù) 活動(dòng)重點(diǎn)：提高幼兒數(shù)數(shù)能力 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。 2、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。 2、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等。 活動(dòng)過程： 一、鴨寶寶排隊(duì)游泳（價(jià)值分析：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)） 情境導(dǎo)入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊(duì)來游泳了。 1、數(shù)數(shù)鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列） 提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？ 小結(jié)：嗯，你們的辦法真靈，數(shù)的真快! 二、鴨寶寶花樣游泳（價(jià)值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力） 情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)動(dòng)員一樣來一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊(duì)的時(shí)候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了。可他們一擺了個(gè)花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦呀？ 1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶 提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什么辦法能讓我數(shù)清楚我的鴨寶寶到底有幾只呢？（幼兒相互討論商量。） 提問：（2）你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？ 2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶 提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？ 小結(jié)：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會(huì)多數(shù)也不會(huì)少數(shù)，今天多虧了你們教了我這個(gè)本領(lǐng)，謝謝小朋友！ 3、幼兒幫忙數(shù)小鴨 情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多調(diào)皮的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長(zhǎng)的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請(qǐng)你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧！ 提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。 4、幼兒交流 提問（1）：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？ 小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會(huì)更大。 三、鴨媽媽感謝小朋友（價(jià)值分析：體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂。） 1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請(qǐng)你們?nèi)ノ壹依镒隹?，要感謝你們，我們一起出發(fā)吧！活動(dòng)評(píng)析 活動(dòng)的選材非常的有趣生動(dòng)，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會(huì)意識(shí)正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。 活動(dòng)的目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊扣活動(dòng)目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也能圍繞約定和遵守約定展開，及時(shí)捕捉孩子的信息，適時(shí)的回應(yīng)，有效的達(dá)成了活動(dòng)的目標(biāo)。如：小朋友說到：兔子不能再車上蹦蹦跳跳時(shí)，老師便追問：為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？小朋友紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié)：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險(xiǎn)的事情。老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用ppt的形式歸納總結(jié)了這些約定，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對(duì)約定含義的理解。為后面遵守約定的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)中更能感受到小動(dòng)物們違反了約定最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守約定的重要性。 在活動(dòng)中老師在仔細(xì)觀察圖片環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時(shí)間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法?！酒河變簣@大班的優(yōu)秀英語教案-動(dòng)物大聚會(huì)】 super english英語教案 活動(dòng)名稱：動(dòng)物大聚會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 能大膽地運(yùn)用“im （動(dòng)物名稱）nice to meet you.和i like .進(jìn)行對(duì)話交流。 2. 體驗(yàn)在動(dòng)物聚會(huì)中積極運(yùn)用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。 3. 感受英語活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲mp3；神秘紙箱；各種動(dòng)物頭飾；ppt；照相機(jī)；音箱；電腦； 活動(dòng)過程： 一、 熱身活動(dòng)： 一起唱跳 bingo t：hello ,every body ,im rita lets say hello hello to each other . hello c: hello. t:next,follow me ,lets sing a song together . bingo 二、情景導(dǎo)入 t: “the childrens day is coming，(6.1 快到了)lets have a party with animals,ok ?” c:ok t:look,i have a magic box and there are a lot of animals inside.let me choose one first .(老師示范，抽出一張圖片問whats this ? ) c:(its a ) rabbit. t:(老師帶上頭飾)im a rabbit jump ,jump,jump. (請(qǐng)小朋友，come here one by one，抽頭飾，說 “oh,im a cat ,miao miao 或動(dòng)作”然后回座位) -類推 every body,stand up,follow me,music.洪恩im a cat 老師示范動(dòng)作，孩子跟著模仿 三、找朋友 （老師先找一個(gè)小朋友示范再請(qǐng)小朋友依次進(jìn)行。） t:introduce yourself to your friend c1:im a dog,wow wow. c2:im a cat,miao,miao.c1: nice to meet you. c2:nice to meet you too . 類推 新授單詞 （dog,cat, rabbit ,bear,mouse） 領(lǐng)讀環(huán)節(jié) ：t:老師出示單詞并領(lǐng)讀。 游戲鞏固 ： 鞏固方法：make a circle go go，等 老師講解游戲規(guī)則 t:everybody ,lets make a circle. . 所有的小貓找到對(duì)應(yīng)單詞的家) t：its time to go to bed .(所有的小動(dòng)物假裝睡覺。) -后面類推2-3輪 進(jìn)餐時(shí)間 t:lets have lunch. look,here is some foods,look,whats this ? （老師出示食物圖片或?qū)嵨铮?c:fish. t:who likes fish ? cx:im a cat ,i like fish. t:here you are. cx:thank you. 類推 結(jié)束： t：“now we are good friends, lets sing and dance together. music start.” （“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來！”） 一起唱跳歌曲i can sing 老師：“animals, lets take a photo together. lets make a pose. lets say “happy childrens day.” （“小動(dòng)物們，大家來擺個(gè)造型拍照留念吧！一起說happy childrens day.” ！”）【篇三：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案】 小熊學(xué)刷牙（中班） 教學(xué)目的： 使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。 教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確的刷牙方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 聽過故事小熊拔牙； 小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊； 牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 錄音機(jī)，磁帶刷牙歌。 教學(xué)過程： 開始部分。 老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。（小熊出場(chǎng)） （小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。） 小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。 基本部分。 引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事小熊拔牙，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。） 老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？ 幼兒討論，交流。 老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。 小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒牵也粫?huì)刷牙怎么辦呢？ 幼兒討論正確的刷牙方法。 老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小朋友中間去） 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。 （在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。） 老師示范講解正確的刷牙方法。 （肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。） 刷牙是先要做什么？ 醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。 老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。 老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀） 老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。 組織幼兒徒手練習(xí)。 幼兒小結(jié)刷牙方法。 （練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）。 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法； a.做好刷牙前的準(zhǔn)備； b.刷牙要按一定的規(guī)律。 放音樂，集體練習(xí)刷牙。 （音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。） 結(jié)束部分。 小熊小結(jié)刷牙方法。 老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？ 小熊：學(xué)會(huì)了。 老師：那你給小朋友講講吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。 放音樂，輕松一下效果評(píng)析： 小熊刷牙是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用