教師培訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾.doc

教師培訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾 參加培訓(xùn)總的感覺是走出去可以知道自己能力與水平也可以知道別人的長(zhǎng)與短有助于完善自己下面是小編整理的教師培訓(xùn)總結(jié)結(jié)尾歡迎來(lái)參考！ 這次中小學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件在培訓(xùn)期間我用心學(xué)習(xí)認(rèn)真聆聽專家講座學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充反思了以往工作中的不足同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)： 專家講座讓我有一種與名師對(duì)話的感覺我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華其中教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視然后是因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)需要搞笑的東西來(lái)吸引他帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力學(xué)生的注意力集中了才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要教學(xué)中不僅僅教師要善于提問然后還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問題”給我留下了深刻的印象認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量深入到教育的改革和研究中去這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里此外教師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去并不斷地進(jìn)行自我反思和批判這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步逐步轉(zhuǎn)向研究型教師也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福 教育信念就像一盞明燈指引著教育工作者的行動(dòng)方向有理想然后才會(huì)有行動(dòng)當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存容易讓人迷茫失去方向在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感“追求自我的教育之夢(mèng)是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì) 注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)然后好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行用心選取的向?qū)Ш美蠋熌茱w無(wú)助的心靈帶來(lái)期望優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生用人格魅力去影響學(xué)生用生命去關(guān)照學(xué)生我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素 教育是終生事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程因此一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電“問渠得清如許唯有源頭活水來(lái)”深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)永無(wú)止境方能使自我知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信永葆教育智慧之活水永不干涸 教育是終生事業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程因此然后一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余擠時(shí)光去學(xué)習(xí)充電“問渠那得清如許為有源頭活水來(lái)”深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)永無(wú)止境方能使自我知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信永葆教育智慧之活水永不干涸 向書本請(qǐng)教聽專家講座聆聽名師的課堂學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處然后這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐為了教育好我們新世紀(jì)的接班人否則皆為空談?dòng)谑窃谂嘤?xùn)期間我用學(xué)到的東西來(lái)改善我以后的教育教學(xué)工作 這次教師培訓(xùn)讓我感受著新課程理念的和風(fēng)沐浴著新課程改革的陽(yáng)光拓展了我的教育視野提升了我的教研潛力讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變?nèi)缓笤诮窈蟮慕逃虒W(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣做一名優(yōu)秀的教師 這次教師培訓(xùn)讓我感受著新課程理念的和風(fēng)沐浴著新課程改革的陽(yáng)光拓展了我的教育視野提升了我的教研潛力讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣做一名優(yōu)秀的教師 年月日月日我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)聽了等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變?nèi)缓笪艺J(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟感受很深專家們熱愛教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采他們的見解總是那么的深邃他們的角度總是那么恰到好處透過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式使我深受啟發(fā) 一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 在課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的在先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上體此刻簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上體此刻將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上體此刻能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上體此刻及時(shí)解決問題的方法上 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題不留死角一向處于主動(dòng)狀態(tài)有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、用心性真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣 二、相信每一個(gè)學(xué)生 學(xué)生在個(gè)性上存在差異但在智商上是絕對(duì)沒有差異的每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘所以我們應(yīng)大膽地放開手讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)去全力地發(fā)揮自我的潛能并透過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛力 三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人 用心地動(dòng)腦思考動(dòng)手操作充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用然后使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高 四、因人施教不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力要向讓他們學(xué)好就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異輔以適宜的指導(dǎo)方法在不失大局的前提下讓后進(jìn)生學(xué)好刺激他們的學(xué)習(xí)用心性當(dāng)后進(jìn)生的潛力提上來(lái)之后又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去后進(jìn)生在不斷提高同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高 五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手 人之初性本善學(xué)生的思想是很幼稚的所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破然后利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑 透過(guò)這次培訓(xùn)我感觸很深受益匪淺自我感覺就像和所有的老師融合在一齊翱翔在知識(shí)海洋中陶醉不已流連忘返不僅僅教育教學(xué)水平提高了師德師風(fēng)也得了升華為此我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”也期望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下日新月異與時(shí)俱進(jìn)大放光彩！ “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)在經(jīng)過(guò)了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣 這次組織的新教師培訓(xùn)對(duì)我們都十分有好處因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座 在參培的5天時(shí)光里我們過(guò)得充實(shí)而有好處班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條思考锝十分詳盡周到使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)變得更加有精氣神了 一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔 在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)認(rèn)真工作完成這次培訓(xùn)的任務(wù)這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法做一名合格的高校教師 雖然在來(lái)到師專以前我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)但是做一名人民教師尤其是一名高校教師對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例這些都使我深受教育和啟發(fā)我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情如同其他的工作部門一樣同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守同樣要付出艱巨的努力 我認(rèn)識(shí)到作為高校教師要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向要以教書育人為己任要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)寓思想品德于教學(xué)之中同時(shí)要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度防止教學(xué)事故的發(fā)生從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成 三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作更是一門藝術(shù)需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索 從前作為一名學(xué)生對(duì)教師的工作一向十分崇敬但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的 基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)透過(guò)聽講和自我的認(rèn)真體會(huì)使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然確實(shí)感到受益非淺 我認(rèn)識(shí)到高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一 作為新世紀(jì)的教師需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí) 大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)一是前沿性二是探究性三是智能性四是方法性 作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程也是一門藝術(shù)它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握 我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào) 四、觀摩課堂教學(xué)結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐找到了