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文檔簡介

我們班級的標志教學目標：1.了解標志設計的基礎知識和基本原理，初步學會用象征的方法設計帶有班級特色的標志。2.欣賞標志設計作品，嘗試用繪畫的方法設計出新穎的班級標志3.感受標志設計的獨特藝術性，養(yǎng)成熱愛集體、熱愛生活、勤于思考、善于創(chuàng)新的思想品質。教學重點：了解標志設計的基礎知識和基本原理，初步學會用象征的方法設計帶有班級特色的標志。教學難點：感受標志設計的獨特藝術性，養(yǎng)成熱愛集體、熱愛生活、勤于思考、善于創(chuàng)新的思想品質。教學過程：一、明確感念猜一猜：這是什么地方？你是怎么看出來的？師：通過個標志，我們能快速地識別出來。標志含義：表明特定的事或物視覺識別符號。二、了解標志1.標志與生活學生說自己收集到的生活標志師：你收集到了哪些標志？2.標志的種類師：我們的生活中到處都有標志的身影。生活中常見的標志可以分為公共信息標志和品牌標志。3.標志的構成師：這些標志是有哪些元素組成的呢？（1）圖案（2）文字符號（3）圖文結合4.標志的特點5.標志的內(nèi)涵（1）中國少年隊標志：中國少年先鋒隊的標志.它由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成.五角星是我們國旗上的一顆星,火炬代表少先隊的熱情與希望,象征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想（2）奧林匹克標志由五個不同顏色的圓環(huán)構成。天藍色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色代表澳洲，紅色代表美洲，緊緊連接在一起象征五大洲的團結，象征全世界的運動員公正、坦率的比賽和友好的精神。三、揭題重點研究我們班級的標志1.介紹班級的標志它是由班級的口號和五個不同顏色的星星，因為添加了手又如五個手牽手的小朋友，象征全班五十個同學團結友愛，互幫互助！他們在外出舉行活動的時候舉著印有自己設計的班級標志的班旗，非常地自豪。師：你們想設計一個代表自己班級的標志嗎？今天我們就來學習第15課我們班級的標志2.班級特色？活潑熱情團結有愛心積極向上多才多藝由這些詞語你會想到哪些圖案？3.作業(yè)要求：根據(jù)我們班級的特點，用繪畫或者是剪貼的形式設計我們?nèi)昙壎嗟臉酥?。教師示范：根?jù)班牌“太陽花中隊”這個主題進行設計。提示制作步驟：4.優(yōu)秀作品欣賞（1）從標志中你猜出了哪個班級的信息？（班級標志與班級特色的聯(lián)系）（2）快速瀏覽，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)意。四、學生作業(yè)，教師巡視指導五、作品評價重點：（1）創(chuàng)意（2）美觀

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