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老王第二課時,導(dǎo),楊絳先生丙午丁未年紀(jì)事:大躍進時,我家三口人,分散三處。我于一九五八年十一月下放農(nóng)村,十二月底回京。鍾書當(dāng)時還在城里定稿,他十二月初下放昌黎,阿瑗下放工廠煉鋼。文革中楊絳和錢鐘書都被“揪出來了”,然后是無休無止的陪斗。在一次陪斗中楊絳被剃成了“陰陽頭”,當(dāng)時在社會上被剃了陰陽頭的,就象過街的老鼠人人都會喊打。文革期間楊絳的主要任務(wù)是掃廁所,這個女廁所成了她的“休息室”和“避難所”。紅衛(wèi)兵來了,她就躲入女廁。,思,思考導(dǎo)學(xué)案“合作探究,深入學(xué)習(xí)”部分。,要求:1.根據(jù)需要,可出聲朗讀。2.閱讀課文時進行圈點勾畫。3.不要看參考資料。,議,同學(xué)們分組討論“思”中的問題要求:1.有感情地朗讀,看誰讀得好。2.先兩兩交流自己思的結(jié)果,有困難之處組內(nèi)成員一起討論解決。,展,要求:1.朗誦聲音洪亮,吐字清晰,有節(jié)奏,有情感。2.展示討論結(jié)果的同時,要結(jié)合文本分析。,各小組依次展示自己的學(xué)習(xí)成果,評,1我強笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”“強笑”一詞,不但準(zhǔn)確,而且含蓄,透露自己見到老王病成那個樣子,還拿東西來謝“我們”,心里有說不出的悲酸和感動。2我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?!拌偳对陂T框里”用夸張的手法,強調(diào)老王步履維艱,身體僵直的形態(tài)。,評,3.我們當(dāng)然不要他減半收費。順理成章的情況下說“當(dāng)然”。這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的,并不要求老王回報。作者一家也很同情老王的貧苦生活,從來沒有占便宜的念頭。4.他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧,他大概壓根兒沒想到這點。(“從”和“壓根兒”強調(diào)的是什么?“大概”同“壓根兒”是否矛盾?)“從”強調(diào)以前從未發(fā)生過,“壓根兒”強調(diào)一點兒也沒有過?!按蟾拧北砻鬟@是作者的推測,而“壓根兒”表明作者堅信老王的誠實和善良,他絕不會有欺負(fù)主顧的念頭。,評,5.我也趕忙解釋:“我知道,我知道不過你既然來了,就免得托人捎了?!?“我”為什么這么說?)“我知道”重復(fù)兩次,表示作者對老王的尊重,因為老王強調(diào)“我不是要錢”?!安贿^既然就”的句式,強化了委婉的語氣,表明作者怕老王不好意思收錢,以此方式讓老王體面地收錢。,評,1對課文最后一句話,你是怎樣理解的?這句話升華了文章的主旨,發(fā)人深省。一個社會總有幸運者與不幸者,幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,幫助改善他們的處境。作者回想起自己對老王的關(guān)愛還很不夠,所以感到“愧怍”。,評,1對課文最后一句話,你是怎樣理解的?這句話升華了文章的主旨,發(fā)人深省。一個社會總有幸運者與不幸者,幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,幫助改善他們的處境。作者回想起自己對老王的關(guān)愛還很不夠,所以感到“愧怍”。,評,2你怎樣看待文中作者一家對老王的關(guān)愛?相對現(xiàn)實生活中見到的對不幸者、弱者的冷漠,你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么?從文章看,最主要的是平等觀念。在作者眼里,人是生而平等的,各人境遇不同,甚至差別很大,不過是幸運與不幸造成的。所謂幸與不幸,包括天賦條件、成長條件、生理條件,幸運者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任,沒有歧視不幸者的理由。有平等意識,才會有平等對話,才會感覺人家上門來“沒請他坐坐喝口茶水”是很抱歉的。現(xiàn)代人缺失的是人道主義精神。這種精神要求社會關(guān)心個人、同情個人,尊重個人對社會作出的貢獻(xiàn),尊重人格,維護社會成員的基本權(quán)利,并促進全體勞動者的全面發(fā)展。作者一家對老王是懷有這種精神的。知道老王有夜盲癥,就送了大瓶魚肝油。他們總是照顧老王生意,坐他的車,讓他掙點錢。老王收錢常??蜌?,他們總是照原價付。平板三輪不敢坐了,還是關(guān)心老王是否能維持生活。總之,只有對不幸者懷有一顆愛心,才能
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