小學(xué)語(yǔ)文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)六（2）.doc

小學(xué)語(yǔ)文掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)六（2）（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)掌聲這篇課文。這篇課文主要寫的是誰(shuí)嗎？（小英）2、一開(kāi)始，小英給你留下什么樣的印象？【投影出示】指名讀課文第一自然段。我們讀出了什么樣的小英？（自卑、憂郁、孤單、沉默，板書：自卑憂郁）從哪看出小英很憂郁？3、是什么原因讓小英總是默默地坐在教室的一角？（用因?yàn)樗缘木涫秸f(shuō)）4、那時(shí)的小英內(nèi)心一定十分地痛苦、憂傷、寂寞。當(dāng)小英默默地坐在教室一角時(shí)，她心里會(huì)想些什么？【投影出示】她總是默默地坐在教室的一角，地想：。5、小英憂郁、自卑、沉默的樣子，你能讀出來(lái)嗎？指名讀，把小英的心情讀出來(lái)。評(píng)讀。讓我們一起走近憂郁的小英，齊讀第一自然段。過(guò)渡：多么可憐的小英呀！她幾乎對(duì)自己、對(duì)生活失去了信心.幸好有一件事徹底改變了她，她變得活潑、開(kāi)朗了，讓我們來(lái)看看開(kāi)朗的小英是什么樣子的?。ǘW(xué)習(xí)第二自然段1、【投影出示】說(shuō)也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個(gè)人似的。她不再憂郁，開(kāi)始和同學(xué)們一起交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房（女生齊讀）2、老師把這句話改一下，你們看行不行？她不再憂郁，開(kāi)始走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房，甚至還和同學(xué)們一起交談、游戲（不行）為什么？（走進(jìn)舞蹈房，更加說(shuō)明小英敢于正視和挑戰(zhàn)自己的缺點(diǎn)，樹(shù)立起生活的信心）3、你覺(jué)得變化后的小英僅僅只是和同學(xué)們一起交談、游戲、跳舞嗎？你認(rèn)為省略號(hào)還省去了什么？誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？4、這又是一個(gè)什么樣的小英呢？（活潑、開(kāi)朗、自信，板書：自信開(kāi)朗）5、真替小英的變化感到高興呀，就讓我們高興地來(lái)讀讀第5段吧！6、讀到這兒在我們心中一定留下一個(gè)很大的問(wèn)號(hào)，是？（小英為什么會(huì)有這么大的變化？）你認(rèn)為是因?yàn)槭裁?？（掌聲）從哪兒找到答案的？（小英的?lái)信）【投影出示】指名讀過(guò)渡：掌聲竟會(huì)有這么神奇的作用！讓我們回到那次難忘的演講中去二、感悟重點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)掌聲內(nèi)涵1、默讀第2、3自然段，邊讀邊畫出描寫小英的句子，想想現(xiàn)在的小英會(huì)想什么？2、輪到小英的時(shí)候，小英立刻把頭低了下去，她此刻的心情會(huì)怎樣，她會(huì)想些什么？【投影出示】小英立刻把頭低了下去，地想：。3、殘缺的小女孩感到自卑、緊張，害怕。那她又是怎樣做的呢？（生交流）出示：小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站了起來(lái)。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。猶豫是什么意思？（拿不定主意）小英猶豫什么？（上去還是不上去）小英想上去嗎？（不想）為什么？小英能不上去嗎？（不能）為什么？因此，從慢吞吞、眼圈兒紅了我們體會(huì)到小英的內(nèi)心是多么的痛苦、無(wú)奈。齊讀。4、在萬(wàn)般無(wú)奈下，在無(wú)比痛苦下，在全班同學(xué)的注視下，小英終于（引讀）。小英一搖一晃地向講臺(tái)走去，每一步都像她的心情一般的沉重，【投影出示】小英一邊慢慢地走著，一邊地想：。5、讓小英意外的是（同學(xué)們給了她熱烈的掌聲）6、同學(xué)們的掌聲出現(xiàn)了幾次?（2次）7、誰(shuí)能讀讀同學(xué)們的第一次掌聲?指名讀。從哪看出掌聲出乎小英的意料之外？理解驟然間（掌聲響得突然，掌聲響得讓小英出乎意料）8、假如你就是小英的同學(xué),你想通過(guò)掌聲告訴小英什么?9、我想對(duì)小英說(shuō)：_。（小英,只要有勇氣,再難的事也可以完成!天下無(wú)難事,只怕有心人!你是最好的!你是最棒的!）10、誰(shuí)再來(lái)讀第一次掌聲?把你想說(shuō)的話通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)!11、小英一定能聽(tīng)懂你的掌聲！謝謝你的掌聲！聽(tīng)著那熱烈、持久的掌聲，小英感動(dòng)了！【投影出示】那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。指名讀，評(píng)讀。12、當(dāng)小英感動(dòng)得流下了眼淚時(shí),她的心里會(huì)想些什么?【投影出示】小英感動(dòng)得流下了眼淚，她地想：。（板書：感動(dòng)）（謝謝同學(xué)們對(duì)我的支持.我會(huì)更加努力的!）13、當(dāng)小英結(jié)束了演講的時(shí)候,同學(xué)們又給了她經(jīng)久不息的掌聲,你又想通過(guò)掌聲告訴她什么?（你的演講太棒了!.）14、再次聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，小英內(nèi)心是多么得（感激）【投影出示】小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。15、小英在掌聲中，向大家深深地鞠了一躬，無(wú)數(shù)的話語(yǔ)在小英心頭涌動(dòng)，她想說(shuō)：。（原來(lái)我也是很棒的！同學(xué)們對(duì)我可真關(guān)心呀?。?6、但是小英什么也沒(méi)有說(shuō)，只是向大家（引讀）17、你能讀出小英內(nèi)心的感激嗎？指名讀，評(píng)讀。三、引導(dǎo)說(shuō)話，讀背作者感想1、學(xué)到這兒，相信你對(duì)于掌聲或?qū)τ谶@篇課文一定想說(shuō)些什么？2、師深情地讀第七自然段。同時(shí)出示：第七自然段的內(nèi)容。3.（齊讀）請(qǐng)把這句話記在自己的心里。4.老師搜集到了一首關(guān)于掌聲的詩(shī)歌，送給大家?！就队俺鍪尽繋煾星槔收b。5.有一首歌的名字叫掌聲響起來(lái)，這首歌非常好聽(tīng)，也非常有意義，我們一起來(lái)欣賞這首