人教版語文專題混合六年級上學期期末(三套).docx

人教版語文專題混合六年級上學期期末(三套)目錄：人教版語文專題混合六年級上學期期末一人教版語文專題突破六年級上學期期末二人教版語文專題練習題六年級上學期期末三- 1 -人教版語文專題混合六年級上學期期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 把下列詞語補充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔2. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風_冬_草_很_3. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時，上邊哪一個是他要寫的字?_。“b覽群書”的意思是:_4. 根據(jù)課文內(nèi)容補充詞語，再照樣子寫一個，并造個句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。5. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國家領導人非常關心人民的疾苦。_6. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _7. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_8. 結合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領導下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗，各個lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實現(xiàn)偉大的中國夢，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。9. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風行 忍辱_重 拍_叫絕10. 給下列詞語補上恰當?shù)摹皊h”字。隨風而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待二、綜合練習題。（共30分）1. 我是小書法家。 方 了 電 是2. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆3. 我的字真漂亮（照樣子，寫一寫）。 葉 魚 田 江 南 北4. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源5. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸6. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚7. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落8. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育9. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚10. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑三、閱讀理解題。（共20分）1. 我會讀短文，回答問題。手影戲 寧寧在街燈下玩手影戲。 他雙手一屈(q)一伸(shn)，在燈光前一照，墻壁上馬上映(yn)出個黑影來：走路一頓(dn)一頓(dn)，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。 忽然，小雞的對面也出現(xiàn)了一個手影。一_長耳朵，一_短尾巴，正在跳過來。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了。可是 挺霸(b)道的，還在跳過來。寧寧回頭一看，一個陌生的男孩也在做手影。 哼，誰怕你？寧寧手一變，墻上出現(xiàn)一_貓，喵，喵，向兔子撲去。 那個男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_狗。汪汪汪，狗咬貓。 嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。 啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。 比老虎厲害的還有什么？寧寧想不起來，他差點兒哭了。 嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出一只鴿子來：尖尖的嘴，長長的翅膀，撲棱(ln)棱，鴿子飛了起來。 那個男孩也趕緊變出了一只鴿子。兩只鴿子依偎(wi)在一起，就像一對好朋友。（1）在第二自然段里找出兩對反義詞，寫出來。_（2）在文中的橫線上填上合適的數(shù)量詞，并說說長耳朵短尾巴的動物是什么，寫在文中的橫線上。（3）寧寧先后變出了哪些小動物？_小雞 小貓 老虎 鴿子 小雞 小貓 小狗 老虎 鴿子小雞 小貓 大熊 鴿子 小雞 小狗 老虎 大熊 鴿子（4）鴿子有著_的嘴，_的翅膀。（5）人與人之間，不應該吵架，應該_2. 課外閱讀。愛在心中 一位小學生問老師：“什么是愛？” 老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。 第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西?！?第一位學生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？” 第二位學生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來?！?第三位學生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！” 在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？” 小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，喚到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非?？鞓?，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽著急的樣子時，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒?，這些我怎么展示給大家看呢？” 老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關懷和呵護。（1）查字典，寫出下列加下劃線字的讀音。一聲不吭 _ 呵護_（2）用括號里提示的方法理解下列加下劃線詞語的意思。有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。（先查出“吭”的意思，再解釋詞語）一聲不吭：_老師覺得有必要對這個問題做出一個言簡意賅且生動形象的回答。（查字典或詞典）言簡意賅：_（3）為了展示什么是愛，同學們帶來了_、_和_。（4）小女孩不想摘下花朵，是想_；沒有帶來蝴蝶，是因為_；沒有帶來小鳥，是因為_。（5）老師為什么給小女孩記下了一個滿分？找出相關的語句畫上橫線。（6）你覺得這是一個什么樣的小女孩呢？四、寫作題。（共20分）1. 習作芳草地。題目：_夸我懂事了要求：把題目補充完整。按一定順序，有中心、有條理地寫一篇300字左右的記敘文。6 / 17人教版語文專題突破六年級上學期期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴嚴實實、_、_、_2. 請根據(jù)拼音,把下面一段話補充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內(nèi)的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風,風里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。3. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_4. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_5. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫_，數(shù)不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個村莊。春風吹動樹梢_，樹木_出新芽，遠遠看去松林綠_的。6. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。美麗的小興安嶺是按照_順序?qū)懙?。“小興安嶺一年四季_，是一座_，也是一座_?！边@句話在文中起到了_的作用。7. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇8. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_9. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時分最容易被獵人打中。_10. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _二、綜合練習題。（共30分）1. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛2. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言3. 抄寫詞語玫瑰 心臟 移植4. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚5. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚6. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中7. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從8. 小小書法家。 她 抱 月 背 里9. 照樣子，把字寫正確、端正10. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習。放雀兒 雨停了，我走出家門，看見一只小麻雀站在地上，渾身是水，凍得發(fā)抖。這時，它用乞求的目光盯著我，一聲也不叫。我想這只麻雀多可憐啊！此時它多么需要溫暖??！于是我就趕快把這只小麻雀捧起來，找來幾張紙放在它周圍燒起來，讓火苗給小麻雀帶來溫暖。 過了一會兒，小麻雀身上的羽毛干了，也不再發(fā)抖了，在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想起老師曾經(jīng)說過，我們要保護益鳥，因為益鳥一年會捉好多好多的害蟲，還是把它放走吧！ 正在這時，媽媽和弟弟回來了。弟弟看見小麻雀說：“姐姐，給我玩！”“不行，我們應該把它放了?！辈还芪以趺凑f，弟弟也不肯，“哇”的一聲哭起來了。平時弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不讓他玩這只小麻雀。媽媽聽了也責備起我來了。我覺得很委屈，可是看看手里的這只可愛的小麻雀，覺得自己有責任保護它。 這時小麻雀在我手里動了幾下。平時小伙伴都說鳥兒最愛吃小蟲的，對！去捉幾條小蟲給它吃。我用小樹枝從草堆邊鉤回來幾只不知名的小蟲，小心翼翼地喂這只小麻雀，小麻雀張開小嘴兒幾下就把小蟲“消滅”了。 一會兒，小麻雀吃飽了。我就捧著小麻雀，輕輕地撫摸著，再用力往空中一送?？蓯鄣男÷槿笍堥_翅膀在空中白由自在地飛起來。看著小麻雀，我情不自禁地哼起“小烏在前面帶路”，心情舒暢極了。（1）給下列詞語注音?？蓱z_ 撫摸_（2）在最后一個自然段中，從_、_、_、_，可以看出作者十分喜愛小鳥。（3）這篇文章通過作者救助并放走小麻雀的事，反映了（ ）（4）文章是從哪幾方面來表現(xiàn)作者愛護小鳥的？2. 閱讀下文，回答問題。多大本閱讀材料一：SpaceX公司簡介太空探索技術公司，即美國太空探索技術公司（SpaceX），是一家由埃隆馬斯克2002年6月建立的美國太空運輸公司。它開發(fā)了可部分重復使用的“獵鷹1號”和“獵鷹9號”運載火箭。SpaceX同時開發(fā)Dragon系列的航天器，以通過“獵鷹9號”發(fā)射到軌道。材料二：SpaceX公司的奮斗歷程2006-2008年，“獵鷹1號”連炸三次，當時有人說馬斯克的夢想毫不靠譜。2010年，推出“獵鷹9號”，有人戲謔說這九臺并聯(lián)火箭又要放炮仗了。20122014年，試驗垂直起飛可自動降落的“蚱蜢火箭”，有人說是異想天開。2015年，火箭回收失敗兩次，爆炸一次，有人說回收無望，路線錯誤，得不償失。2016年，海上回收繼續(xù)失敗兩次，有人說就算陸上能成，海上不行，還是沒意義。2016年9月，地面測試火箭爆炸，有人說新興公司管理混亂，擴張無序，果然不行。材料三：SpaceX公司董事長馬斯克的人生履歷28歲創(chuàng)辦PayPal，掀起網(wǎng)絡支付的革命。31歲創(chuàng)辦太空探索公司SpaceX，啟動人類移民火星計劃。32歲成立特斯拉（Tesla）公司，將電動汽車帶入大雅之堂和尋常人家。40歲宣布打造新一代交通工具超級高鐵Hyperloop，再度引導交通革命的浪潮。材料四：吹了7年的牛成為現(xiàn)實成功發(fā)射重型“獵鷹火箭”，是馬斯克一直堅持的信念。2018年2月7日，SpaceX公司的重型“獵鷹火箭”終于首次從肯尼迪航天中心LC-39A發(fā)射臺發(fā)射，公司創(chuàng)始人伊隆馬斯克吹了7年的牛成為了現(xiàn)實！發(fā)射當天由于高層風的影響，發(fā)射時間一推再推，就在觀眾們以為發(fā)射將要取消的時候，SpaceX重新敲定了發(fā)射時間，火箭開始加注推進劑，最終一路向前，順利發(fā)射升空，整個過程相當震撼！“_”這次的火箭成功發(fā)射，他準備了整整七年，經(jīng)歷許多冷嘲熱諷，有人諷刺他是個“門外漢”，有人罵他是騙子，最后他用事實狠狠打了嘲諷者一巴掌。（1）根據(jù)以上材料的內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（ ）（2）馬斯克“吹了7年的?！敝竉。“材料四”最后一個自然段橫線上可以填入的名言警句：“_?！保?）馬斯克SpaceX的創(chuàng)辦人，他的夢想就是將人類送上火星。如果你有機會和他對話，你設定的對話主題是什么？你首先會提什么樣的問題呢？四、寫作題。（共20分）1. 題目：_留在我的記憶罩。要求：可以寫人、寫事或者寫家鄉(xiāng)的民風民俗，或者其他你熟悉的內(nèi)容。先補充完整題目。抓住特點寫具體，不少于500字。12 / 17人教版語文專題練習題六年級上學期期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 按查字典的內(nèi)容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_2. 根據(jù)意思選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。3. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認真地_ 滿意地_4. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側(cè)，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認定網(wǎng)已經(jīng)無法修補了，便_拋棄了那個網(wǎng)，又著手去織一個新網(wǎng)。不知睡了多久，也不知是夜里什么時辰，我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。5. 查字典，按要求填空。“酸”字用部首查字法，應查_部，再查_畫。“鼎”字用部首查字法，應查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址ǎ瑧炔橐粜騙，再查音節(jié)_。6. 看拼音寫詞語。j chqng xxi sj dinj ju_xun rand jpo xio how r_7. 照樣子，先寫出形近字，再分別組詞語。維（維護） 錐 _砂_ _ _魄_ _ _踐_ _ _8. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_9. 選擇恰當?shù)谋扔鳎来翁钊霗M線處。如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。10. 給加下劃線的字選擇正確的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾馳而過的賽車，引起路邊拉拉隊的陣陣尖叫。_周總理夜以繼日地審閱文件，終于積勞成疾。_我們國家領導人非常關心人民的疾苦。_二、綜合練習題。（共30分）1. 小小書法家。 住 干 分 青2. 小小書法家。 寫 字 先 長 古 書3. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛4. 我是小書法家。 方 了 電 是5. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢6. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源7. 相信你能用鋼筆把各種結構的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_8. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀9. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚10. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 雨仍舊這么大地下著，花瓣紛紛落下。我以為有了這場春雨，花會開得更鮮艷，誰知它卻這么薄命，片片付給風和雨了。雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來。就在那俯下去的一剎那，我突然看見在樹頂?shù)母吒叩闹ι?，竟還保留著一個花骨朵，嫩紅的，在風中搖著，卻沒有掉下去，像風浪里海上的燈塔，閃著時隱時現(xiàn)的光。（選自我的小桃樹）（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。薄命：_。時隱時現(xiàn)：_。（2）“千百次地俯下身去”表現(xiàn)了_?！坝智О俅蔚貟暝饋怼北憩F(xiàn)了_。（3）用橫線畫出語段中的比喻句，賞析比喻句的表達效果。2. 閱讀下文，回答問題。哦，和平鴿 哦！和平鴿！你是和平的象征，全世界的人類不分國界、民族、語言、追求和平的愿望都是一樣真誠的。 我，沐浴在親人朋友和祖國的懷抱里，在充滿和平的陽光下，幸?？鞓返爻砷L。 清晨，我背著沉甸甸的書包追著絢麗的朝陽去上學，書包里裝有爸爸媽媽深情的囑托。在美麗的校園里，我和同學們勤奮不懈地學習，盡情地玩耍，放學了，五彩的晚霞編織起黃昏，悅耳的鴿哨久久震顫著天空。我唱呀！跳呀！把歡笑捧給太陽，獻給天空大地。 春日的白云邀請我們?nèi)ソ加?，?