心理學概論第二章心理學研究方法.ppt

第二章心理學研究方法,ResearchMethodsinPsychology,2,AStudy:Snyderetal(1977),Subjects:Collegestudentsindyad(M/F)-彼此不見面的交流（Communicationwithoutseeingeachother）-Photos(attractiveornot)-第三方在親和力、社交能力和智力三個維度上為他們的吸引力（魅力）打分-Result:attractivenessonphotos=realone,3,他們讓青年男士與素未謀面的女士通過電話交談在通話前，每位男士得到一位女士的基本資料，包括一張對方的照片有些人拿到了非常漂亮的，有些人拿到了不漂亮的實際上，這些照片并不與那些女士相對應，這些女士也并不知道自己的資料里被實驗者放入了別人的照片通過對電話錄音的分析，與另一組相比，那些以為自己與漂亮女士談話的男士，在交談中的表現(xiàn)更加友好.開朗；而那些與他們對話的女性，也表現(xiàn)得更加溫和.自信.活躍,4,自我實現(xiàn)的預言Self-fulfillingProphecy,對情境的錯誤界定，導致錯誤的觀念成為事實。Rosenthal&Jacobson(1968)說明：錯誤可以帶入實驗室。,5,研究中容易出現(xiàn)的偏差,外部影響：文化、權威、媒體個人偏差：個人信念、個人特點觀察者偏差：聽、看自己所期望的東西期望偏差安慰劑效應,6,概要Outline,心理學研究的基本要求CharacteristicsofGoodPsychologicalResearch基本研究方法BasicResearchMethods實驗研究ExperimentalResearch相關研究法DescriptiveResearch問題的提出：如何專業(yè)地評估一項心理學研究呢？HowtoEvaluateaStudyCritically?,7,第一節(jié)心理學研究的基本要求,標準的心理學研究需要具備：一比較完善的理論框架二標準的心理學研究程序三有代表性的樣本四客觀的測量,8,一、理論框架（TheoreticalFramework）,一）理論Theory由一系列有關各種現(xiàn)象之間關系的命題構(gòu)成的理論的來源：兩種評價的標準：四個標準,9,責任分散效應人們把這種眾多的旁觀者見死不救的現(xiàn)象稱為責任分散效應。,這種現(xiàn)象不能僅僅說是眾人的冷酷無情，或道德日益淪喪的表現(xiàn)。因為在不同的場合，人們的援助行為確實是不同的。,10,共生效應自然界有這樣一種現(xiàn)象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小、單調(diào)，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現(xiàn)象，稱之為“共生效應”。事實上，我們?nèi)祟惾后w中也存在“共生效應”。英國“卡迪文實驗室”從1901年至1982年先后出現(xiàn)了25位諾貝爾獲獎者，便是“共生效應”一個杰出的典型。,11,二）變量Variable定義：數(shù)量上、質(zhì)量上可變事物的屬性自變量因變量相關變量（自變量、額外變量）與無關變量額外變量(confoundingvariable)對因變量能產(chǎn)生影響，與自變量作用相混淆,12,三）假設Hypothesis定義普遍形式-嘗試對兩個或更多變量關系進行推測例如：戀愛婚姻的匹配原則宗教，價值觀，態(tài)度，外貌，社會背景，人格等相似怎樣算是好的假設？-滿足幾點要求,13,14,約會對象年齡，智力，未來教育計劃，宗教，外貌，身高，對性行為和性別角色的態(tài)度相似最相近的約會對象在1年和15年后最可能在一起（Hill&Peplau,1998)喜歡態(tài)度、興趣、價值觀、背景、性格等與己相似者（Simpson&Harris,1994)喜歡人際風格、溝通技巧與己相似者喜歡興趣、經(jīng)驗相似者民族種族背景，宗教，政治，社會階層，教育，年齡等的相似影響吸引,15,問題：小王考試不理想，老師是否刻板、嚴格？操作化寫紙條打電話登門拜訪曉之以禮，動之以情。,16,操作定義(OperationalDefinition)如何測量對可樂的喜歡？老鼠怎樣才算饑餓？學習效果如何測？,17,二標準程序（StandardizedProcedures）,一）對變量的控制兩種含義（隨機抽取和隨機分配）同樣的主試（性別、外貌、語調(diào)、態(tài)度等）同樣的主客觀條件物理（季節(jié)、時辰、環(huán)境等）心理（心情、應激；）步驟（測量順序、說明語、休息間隔等）,18,二）使用控制組控制組：實驗研究的典型特征單盲設計、雙盲設計預防偏見：安慰劑效應期望效應有求必應效應（告訴學生：某組老鼠更聰明）,19,三代表性樣本（GeneralizabilityfromaSample）,一）樣本樣本由某種人群（事物）的一部分組成的，有可能成為該群體的代表代表性二）選擇代表性樣本的方式簡單隨機抽樣；分層抽樣系統(tǒng)抽樣；整群抽樣,20,你如何解釋下述現(xiàn)象？,一個很聰明的孩子，測得智商是80分一個學習很好的學生，考試成績?yōu)?0分一個人緣很好的人，人際關系測量低于常模值,21,四客觀的測量（ObjectiveMeasurement）,正式測量必須滿足三方面要求：信度、效度、標準化1信度定義、舉例說明2效度定義、舉例說明3信度和效度的關系4標準化：數(shù)據(jù)收集階段統(tǒng)一、一致的程序-從四方面理解,22,心理測量幫助我們了解心理現(xiàn)象（心理特質(zhì)），就像尺子幫助我們測量身高。,思考:我們?nèi)绾沃牢覀冇卸喔?？有兩個工具：尺子/秤,23,尺子的數(shù)據(jù)與我們的目測更一致，而秤盤的數(shù)據(jù)則與我們的目測不一致。因此，尺子是測量身高的有效工具效度。,什么材料的尺子？鋼鐵（熱脹冷縮）涉及到一致性的問題。信度,24,25,第二節(jié)心理學的基本研究方法BasicResearchMethods,一實驗研究1老鼠酗酒實驗復習：假設、自變量、因變量、混淆變量、操作化2實驗研究法的定義3實驗研究法程序4實驗研究法特點：優(yōu)點和局限,26,Psychology&Life,實驗研究法程序：形成理論假設變量操作化程序標準化選擇和安排研究對象進行統(tǒng)計分析得出結(jié)論,27,外表魅力美的文化標準會因文化不同而不同嗎？Langlois199416或32張照片合成一張(白、亞、西）評價合成照與原照的吸引力結(jié)果：合成照的吸引力更大為什么？合成面孔中，面孔特征上的個體差異-不典型、不熟悉的成分消失，是我們“熟悉的面孔”,28,29,美的文化標準：“平均的面孔”更有吸引力？60張照片合成照平均吸引力面孔60中最有吸引力的15張合成高吸引力面孔照片分別為：白人男性/女性；日本男性/女性被試：英國人/日本人結(jié)果：1）高（合成）平均；2）高吸引力女性面孔（日、英），更高顴骨、更窄下顎、更大眼睛在大的維度上存在跨文化的一致性存在,30,LimitationsofExperimentalResearch,優(yōu)點：明確因果關系缺點：無法研究復雜現(xiàn)象準實驗研究(Quasi-experimentaldesigns對變量控制相對較少。外部效度難以確定,31,二、相關研究法Correlationalmethod,1定義2分類相關系數(shù)3相關關系與因果關系4相關研究法和實驗研究法比較（掌握各自特點）,32,相關研究：兩個或更多變量關系強度優(yōu)點：探索性；建立預測模型。缺點：非明確的因果關系相關研究法包括：個案研究、觀察法、調(diào)查研究法、測驗法（掌握特點）,33,一）個案法定義局限和優(yōu)點,34,一）CaseStudy,深入地研究一個被試或一小組被試。Freud的精神分析法臨床個案的分析（割裂腦、失語癥）優(yōu)點：探索性；解釋意義。缺點：樣本偏差、主試偏差。（濾色鏡）不完全歸納,35,二）觀察法定義分類（了解）適用情況優(yōu)點和缺陷,36,觀察法,小影片：觀察兒童表現(xiàn),比如：觀察兒童攻擊性行為、上課表現(xiàn)等,37,二）Observation,深入地觀察自然情境中的現(xiàn)象進化論的觀察法Piaget用觀察法研究兒童發(fā)展社會現(xiàn)象：游行、災荒等。優(yōu)點：自然、真實、前期探索。缺點：代表性差；主試偏見。仁者見仁，智者見智。,38,三）調(diào)查研究法定義特點,39,三）SurveyResearch,調(diào)查研究：提問方式詢問態(tài)度或行為方面的具體分類：問卷法和訪談法關鍵技術：確定樣本；問卷（訪談）設計。優(yōu)點：快捷、數(shù)據(jù)量大。缺點：耗時耗力；誠實、自陳偏差。,40,四）測驗法定義分類（了解）注意優(yōu)點和缺點,41,無處不在的心理測驗,2000多年的科舉考試制度,IQ測驗，興趣測驗，態(tài)度測驗等,畫人，畫樹，墨跡測驗,網(wǎng)絡上心理測試,規(guī)范？不規(guī)范？,42,43,HowtoEvaluateaStudyCritically？,理論框架是否成立（假設、變量等）？樣本是否選取得當？測量和程序是否合適？結(jié)論是否合適（有無其他說法）？結(jié)論的普遍性如何