福建省三明一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考?xì)v史試題.doc

考試高中模擬試卷答案三明一中2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期第一次月考試題歷史試題友情提示：本試卷共5題主觀題；滿分為100分，考試時(shí)間為90分鐘。答案須用黑色水筆書寫。各題答案一律寫在答題卷上，否則無(wú)效。交卷時(shí)只需將答題卷上交。一、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（26分）材料一（梭倫）說(shuō)到取消債務(wù)，說(shuō)到本為奴隸而在實(shí)行解負(fù)令后得到自由的人們：“因?yàn)檎俏遥瑸樗蔚袅藰淞⒅脑S多界標(biāo)（界標(biāo)：指抵押地產(chǎn)的標(biāo)識(shí)），以前她曾是一個(gè)奴隸，而現(xiàn)在已經(jīng)自由。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無(wú)辜被售，也有的是因故出賣；有的為了可怕的貧窮所迫，逃亡異地，我都使他們解放，我使這樣的事情普遍流行，調(diào)整公理和強(qiáng)權(quán)，協(xié)和共處，這樣我應(yīng)允的事都已一一完成。我制訂法律，無(wú)貴無(wú)賤，一視同仁，直道而行，人人各得其所?！眮喞锸慷嗟卵诺湔撇牧隙ㄋ髠悾┌蜒诺涔癜赐恋厥杖牒拓?cái)產(chǎn)的多少分為四個(gè)等級(jí)。第一、二等級(jí)能夠擔(dān)任執(zhí)政官等高級(jí)官職，第三等級(jí)能擔(dān)任低級(jí)官職，第四等級(jí)不能擔(dān)任官職。獎(jiǎng)勵(lì)外國(guó)技工遷居雅典，對(duì)攜眷移民給予公民權(quán)；雅典公民必須讓兒子學(xué)會(huì)一門手藝，否則兒子可拒絕贍養(yǎng)其父；鼓勵(lì)橄欖油出口。材料三商鞅在變法中實(shí)行按軍功授爵，制定二十級(jí)爵，也稱“軍功爵制”。各級(jí)爵位都享有相應(yīng)等級(jí)的田宅、奴婢和衣服等。宗室貴族凡是沒有立軍功的就不得授爵位和取得貴族身份，不能享有特權(quán)，即使家境富裕，也不允許大肆鋪張，有功勞者才可享受榮華富貴。材料四謬力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身（免其徭役）；事末利及怠而貧者，舉以為收孥（官奴婢）。請(qǐng)回答：（1）材料一體現(xiàn)了梭倫改革的哪一措施？（2分）有何影響？（4分）（2）依據(jù)材料一、二，概括梭倫改革的主要特點(diǎn)。（6分）（3）根據(jù)材料二、三，指出梭倫改革和商鞅變法在政治上的舉措分別是什么？（4分）他們的共同目標(biāo)是什么？（2分）（4）根據(jù)材料二、三，指出梭倫改革和商鞅變法在經(jīng)濟(jì)上舉措有何不同？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三、四的改革對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治制度產(chǎn)生的不同影響。（4分）二、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（18分）材料一有學(xué)者認(rèn)為，北魏孝文帝登基時(shí)與商鞅初到秦國(guó)時(shí)所面臨的形勢(shì)差不多，南北考試高中模擬試卷答案朝對(duì)峙的局面已經(jīng)很久，拓跋貴族的社會(huì)發(fā)展水平不如南方；而秦國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于東方六國(guó)，“諸侯卑秦，丑莫大焉”。材料二令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者予十金。宗室非有軍功論，不得為屬籍。有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所芬華。集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。史記商君列傳材料三富強(qiáng)者并兼山澤，貧弱者望絕一廛，致令地有遭利，民無(wú)余財(cái)?；驙?zhēng)畝畔以亡身，或因饑饉以棄業(yè)，而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉?今遣使者循行天下，與牧守均給天下之田。魏書高祖紀(jì)上請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，分析兩次變法或改革的背景有何相似之處？（4分）（2）據(jù)材料二、三商鞅變法和孝文帝改革在土地問(wèn)題上分別采取了什么措施?（4分）簡(jiǎn)要分析采取這些措施的不同原因。(2分)（3）兩次變法或改革有哪些共同的影響？（4分）（4）商鞅變法和孝文帝改革都是歷史上成功的改革。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功必須具備哪些要素？(4分)三、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（20分）材料一我的恩師梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)，王安石是大改革家，中國(guó)千古一人，在他以前，有過(guò)改革家，如在齊的管仲，在秦的商鞅。然而，論到有見識(shí)，徹底了解宋朝的政治缺失，人民疾苦，有辦法解決他的問(wèn)題，有毅力貫徹他的計(jì)劃，在宋朝以前或其以后，中國(guó)只有王安石。黎東方我對(duì)歷史的看法材料二(王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民。及其得志，專以此為事，設(shè)青苗法。以?shī)Z富民之利。民無(wú)貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。蘇轍欒城三集材料三王安石得不到朝中重臣的支持，只找那些急于上進(jìn)的新人。這些人不僅缺乏經(jīng)驗(yàn)，而且把變法作為進(jìn)身之階，參與變法動(dòng)機(jī)就不純。王安石的重要支持者與助手，如呂惠卿、章敦、曾布、蔡卞、呂嘉向、蔡京、李定、鄧綰等，都屬于人品不正者，其中絕大多數(shù)以后進(jìn)了宋史的奸臣傳中，其中蔡京之臭名，大概沒人不知道。用一些人品不好、胸懷私心的人進(jìn)行變法，再好的設(shè)想也沒用。梁小民王安石變法：動(dòng)機(jī)與效果材料四一人立標(biāo)，萬(wàn)人射之，強(qiáng)者嫌其近，弱者惡其遠(yuǎn)。豈標(biāo)有遠(yuǎn)近哉，亦射者之力考試高中模擬試卷答案不同耳。安石敢為異議而不顧，其才力氣勇，必有大過(guò)人者，特急于見功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其為法也，即無(wú)不善，以剛狠暴戾之心行之，寧有不為害者乎，況乎其未能盡善也。（清）張彥士讀史矕疑請(qǐng)回答：（1）王安石變法前宋朝“政治缺失”主要表現(xiàn)是什么？（2分）為減少“人民疾苦”，采取了哪些具體措施？（4分）（2）根據(jù)材料二、三、四，分析王安石變法失敗的原因。（8分）（3）綜合以上材料，說(shuō)明改革要取得成功應(yīng)注意哪些因素？（6分）四、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（20分）材料一材料二28.很顯然，當(dāng)錢幣投入錢柜中叮作響的時(shí)候，增加的只是利得心和貪欲心。至于代禱之是否有效，完全只能以上帝的意旨為轉(zhuǎn)移。4每一個(gè)基督教徒，只要感覺到自己真誠(chéng)悔罪，就是不購(gòu)買贖罪券，也同樣可以得赦罪或全部免罰。馬丁路德九十五條論綱材料三所以我說(shuō)：世俗權(quán)力是受上帝的委任來(lái)懲治奸邪，保護(hù)善良的。因此，我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個(gè)的基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙。無(wú)論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來(lái)管他。馬丁路德致德意志貴族書材料四英王為英國(guó)教會(huì)唯一的、至高無(wú)上的首腦，保留天主教的基本教義和儀式。解散修道院請(qǐng)回答：（1）透過(guò)材料一，你能得到哪些重要?dú)v史信息？（6分）這些信息共同反映什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題？（2分）（2）材料二的思想核心是什么？（2分）其主張與材料一的現(xiàn)象有何沖突？（4分）考試高中模擬試卷答案（3）材料四與材料三有何相似點(diǎn)？（2分）材料四的情況對(duì)英國(guó)產(chǎn)生了什么積極影響？（4分）五、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一拿破侖出了將解釋古代象形文字的科學(xué)家和制定把地中海和紅海連接起來(lái)的計(jì)劃的工程師帶到埃及外，還給埃及帶來(lái)了第一臺(tái)印刷機(jī)。材料二穆罕默德阿里的歷史意義在于他是第一個(gè)意識(shí)到西方技術(shù)的意義并有效地利用西方技術(shù)來(lái)為自己的目的服務(wù)的中東的統(tǒng)治者。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三有學(xué)者認(rèn)為穆罕默德阿里改革是一場(chǎng)“反現(xiàn)代化”運(yùn)動(dòng)。在工業(yè)文明沖擊下他不得不推行某種程度的“現(xiàn)代化”，但實(shí)行“現(xiàn)代化”是為了不讓它破壞原有的社會(huì)結(jié)構(gòu)，是用現(xiàn)代化的形式來(lái)抵抗現(xiàn)代化的實(shí)質(zhì)，是“現(xiàn)代化的延誤”。請(qǐng)回答：（1）如何理解材料一中“給埃及帶來(lái)了第一臺(tái)印刷機(jī)”？（2分）這對(duì)埃及產(chǎn)生了什么影響？（2分）（2）根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出穆罕默德阿里是怎樣“有效地利用西方技術(shù)”？（6分）（3）你是否同意該學(xué)者“阿里改革是一場(chǎng)反現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代化的延誤”的觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)三明一中20112012學(xué)年下學(xué)期學(xué)段考試學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)考試高中模擬試卷答案高二歷史答題卷（滿分100分，時(shí)間90分鐘）一、請(qǐng)回答：（1）材料一體現(xiàn)了梭倫改革的哪一措施？（2分）有何影響？（4分）（2）依據(jù)材料一、二，概括梭倫改革的主要特點(diǎn)。（6分）（3）根據(jù)材料二、三，指出梭倫改革和商鞅變法在政治上的舉措分別是什么？（4分）他們的共同目標(biāo)是什么？（2分）（4）根據(jù)材料三、四，指出梭倫改革和商鞅變法在經(jīng)濟(jì)上舉措有何不同？（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三、四的改革對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治制度產(chǎn)生的不同影響。（4分）二、請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，分析兩次變法或改革的背景有何相似之處？（4分）考試座位號(hào)考試高中模擬試卷答案（2）據(jù)材料二、三商鞅變法和孝文帝改革在土地問(wèn)題上分別采取了什么措施?（4分）簡(jiǎn)要分析采取這些措施的不同原因。(2分)（3）兩次變法或改革有哪些共同的影響？（4分）(4)商鞅變法和孝文帝改革都是歷史上成功的改革。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析改革要成功必須具備哪些要素?(4分)三、請(qǐng)回答：（1）王安石變法前宋朝“政治缺失”主要表現(xiàn)是什么？（2分）為減少“人民疾苦”，采取了哪些具體措施？（4分）（2）根據(jù)材料二、三、四，分析王安石變法失敗的原因。（8分）考試高中模擬試卷答案（3）綜合以上材料，說(shuō)明改革要取得成功應(yīng)注意哪些因素？（6分）四、請(qǐng)回答：（1）透過(guò)材料一，你能得到哪些重要?dú)v史信息？（6分）這些信息共同反映什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題？（2分）（2）材料二的思想核心是什么？（2分）其主張與材料一的現(xiàn)象有何沖突？（4分）（3）材料四與材料三有何相似點(diǎn)？（2分）材料四的情況對(duì)英國(guó)產(chǎn)生了什么積極影響？（4分）考試高中模擬試卷答案五、請(qǐng)回答：（1）如何理解材料一中“給埃及帶來(lái)了第一臺(tái)印刷機(jī)”？（2分）這對(duì)埃及產(chǎn)生了什么影響？（2分）（2）根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出穆罕默德阿里是怎樣“有效地利用西方技術(shù)”？（6分）（2）你是否同意該學(xué)者“阿里改革是一場(chǎng)反現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)代化的延誤”的觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(6分)高二歷史月考參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、（26分）考試高中模擬試卷答案（1）表現(xiàn)：宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的弊端，造成“三冗”問(wèn)題和“積貧積弱”現(xiàn)象。（2分）措施：青