甘肅臨夏中學(xué)2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考語文試題word版無答案.doc

高考考試畢業(yè)試卷甘肅省臨夏中學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期第一次月考試卷年級：高二科目：語文座位號：第I卷閱讀與鑒賞一、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成14題。（13題每題3分，第4題9分）王竑，字公度。正統(tǒng)四年進(jìn)士。英宗北狩，郕王攝朝午門，群臣劾王振誤國罪。讀彈文未起，王使出待命。眾皆伏地哭，請族振。錦衣指揮馬順者，振黨也，厲聲叱言者去。竑憤怒，捽順發(fā)呼曰：“若曹奸黨，罪當(dāng)誅，今尚敢爾!”且罵且嚙其面，眾共擊之，立斃。王恐，遽起入，竑率群臣隨王后。王使中官金英問所欲言，曰：“內(nèi)官毛貴、王長隨亦振黨，請置諸法。王命出二人。眾又捶殺之。當(dāng)是時(shí)，竑名震天下，王亦以是深重竑。王即帝位，也先犯京師，命竑與王通、楊善守御京城，擢右僉都御史，督毛福壽、高禮軍。寇退，詔偕都指揮夏忠等鎮(zhèn)守居庸。竑至，簡士馬，繕厄塞；劾將帥不職者，壁壘一新。景泰元年八月，竑以疾還朝。尋命同都督僉事徐恭督漕運(yùn)，治通州至徐州運(yùn)河。明年冬，敕竑兼巡撫淮、揚(yáng)、廬三府，徐、和二州，又命兼理兩淮鹽課。四年正月以災(zāi)傷疊見，方春盛寒，上言：“請敕責(zé)諸臣痛自修省，省刑薄斂，罷無益之工，嚴(yán)無功之賞?！鼻乙锲蛄T。帝納其言，遂下詔修省，求直言。先是，鳳陽、淮安、徐州大水，道殣相望。竑上疏奏，不待報(bào)，開倉振之。至是山東、河南饑民就食者坌至，廩不能給。惟徐州廣運(yùn)倉有余積，竑欲盡發(fā)之，典守中官不可。竑往告曰：“民旦夕且為盜。若不吾從，脫有變，當(dāng)先斬若，然后自請死耳?！敝泄賾劯f威名，不得已從之。竑乃自劾專擅罪，因言：“廣運(yùn)所儲僅支三月，請令死罪以下，得于被災(zāi)所入粟自贖?！钡蹚?fù)命侍郎鄒干賁帑金馳赴，聽便宜。竑乃躬自巡行散振，不足，則令沿淮上下商舟，量大小出米。全活百八五萬余人。（節(jié)選自明史）注狩：巡行、巡視捽：揪，抓。坌：聚積，合。高考考試畢業(yè)試卷1.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A眾共擊之，立斃立：馬上。B內(nèi)官毛貴請置諸法置：處置，用來處置。C王亦以是深重竑重：器重。D從皆伏地哭，請族振族：召集。2.以下各組句子中，全都直接表明王竑果敢善斷的一組是（）竑憤怒，捽順發(fā)呼曰督毛福壽、高禮軍竑至，簡士馬，繕厄塞若不吾從，脫有變，當(dāng)先斬若竑乃自劾專擅罪令沿淮上下商舟，量大小出米ABCD3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A王竑正直無畏，對邪惡勢力毫不懼怕。郕王執(zhí)掌朝政時(shí)，王振的同黨馬順、毛貴等非常囂張，王竑就與群臣一起將其打死了。此事在當(dāng)時(shí)造成很大影響。B皇上非常信賴王竑，時(shí)時(shí)委以重任，有時(shí)讓其身兼多職。對王竑的工作，皇上常給予較大自主權(quán)，讓其自行處理。對王竑的意見，皇上也總是樂于采納。C王竑十分體察民情，關(guān)心百姓疾苦。他見災(zāi)害頻發(fā)，就主動向皇上進(jìn)言，請求下令責(zé)成眾大臣自我反省，減輕百姓負(fù)擔(dān)，不做那些無益于百姓的事情。D王竑很有膽略，辦事干練。鳳陽等地因?yàn)樗疄?zāi)，餓死了很多人。他沖破阻力，挽救老百姓生命，不單是當(dāng)?shù)厝耸芤?，鄰近地區(qū)的一些災(zāi)民也得到了救助。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竑上疏奏，不待報(bào)，開倉振之。（4分）譯文：（2）廣運(yùn)所儲僅支三月，請令死罪以下，得于被災(zāi)所入粟自贖。（5分）譯文：（二）古詩文閱讀閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）溪亭清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。高考考試畢業(yè)試卷5.詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感?（2分）6.請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。（4分）（三）按課文內(nèi)容默寫。（10分）（1），風(fēng)飄飄而吹衣。（2）引壺觴以自酌，。（3），時(shí)矯首而遐觀。（4），臨清流而賦詩。（5），煙光凝而暮山紫。（6），秋水共長天一色。（7）漁舟唱晚，。（8）既無伯叔，終鮮兄弟，晚有兒息。（9），內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。（10）是臣，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。二、文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面文章，然后回答710題。報(bào)復(fù)雨果克里茲寫字臺上的臺燈只照亮?xí)康囊唤?。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字臺前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好！我又考慮了一下，關(guān)于蛙女的劇評，最好還是發(fā)下午版，因?yàn)槲蚁氚阉归_一些別提啦！太不像話了！所以我才打算寫一篇詳細(xì)的劇評。上午版你只要留出個(gè)小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：奧林匹亞劇院：蛙女上演，一鍋可笑的大雜燴，一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟?？戳撕喼币屇惆l(fā)瘋。詳情請見本報(bào)下午版。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈？這樣就行？那好，再見！”從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨?？删驮谶@時(shí)，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落里，他模模糊糊地看見有個(gè)人坐在皮沙發(fā)里。陌生人蓄著白胡須，身披風(fēng)衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視著評論家。彭恩心里發(fā)虛：“你，你你是誰？”高考考試畢業(yè)試卷陌生人慢慢站起來，從衣兜里伸出右手。彭恩看見一支閃閃發(fā)亮的手槍。“把手舉起來。”那人命令道，彭恩兩手發(fā)抖?！拔蹦侨讼窬癫∪艘粯有χ澳氵@條毒蛇，現(xiàn)在總算落到了我的手里。再有5分鐘就是午夜。12點(diǎn)整，嘻嘻嘻你將變成一具尸體。文亞明，我的寶貝，”白胡子老頭揚(yáng)起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘后你將報(bào)仇雪恨。這條毒蛇將永遠(yuǎn)閉上它的嘴！啊，你高興嗎，文亞明?。俊闭f著白胡子老頭立刻舉起手槍：“別動！”“聽我說，”彭恩戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰？我不明白我對你干了什么？求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會?！薄敖o我住嘴，你這個(gè)殺人兇手！”“殺人兇手？你弄錯(cuò)了。我不是殺人兇手！”“那么請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明？誰呢，彭恩先生？”“我根本不認(rèn)識你的兒子！你怎么會生出這種想法？”“我的兒子叫文亞明穆勒！現(xiàn)在你明白了吧？”“文亞明穆勒我記得，好像是個(gè)演員吧？”“曾經(jīng)是！因?yàn)樗呀?jīng)死了，他對著自己的頭開了一槍。而正是你這個(gè)無恥的小人毀了他！你在文章里寫過他。為助諸君一笑，還有一位文亞明穆勒先生值得提及，因?yàn)樗谋硌?，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。你竟敢這樣寫我的兒子！而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天！”彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我說，這并不能怪我我感到很遺憾可我只是盡自己的職責(zé)而已。你的兒子真的缺乏才華你明白嗎？我本人跟你的兒子并沒有仇，可是藝術(shù)”“你別再胡謅關(guān)于藝術(shù)的廢話了！你是殺人犯！因此你得死！昨天夜里，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現(xiàn)在我的夢里。他對我說：爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點(diǎn)的時(shí)候，殺了他替我報(bào)仇！否則，我的靈魂將永遠(yuǎn)四處飄流，不得安身！”“可你不能殺我看在上帝面上你簡直瘋了！”高考考試畢業(yè)試卷老頭大聲地嘲笑道：“真叫人惡心，你是全世界首屈一指的膽小鬼！一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人！你那自命不凡的優(yōu)越感哪里去了？你那體面威風(fēng)哪里去了？現(xiàn)在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負(fù)。”彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要?dú)⑽遥辽僮屛夷茏詈蠼o我的親人寫幾句訣別的話并表明我的遺愿?！薄靶?，我成全你！”陌生人寬宏大量地答應(yīng)，“寫吧，你還可以活15秒鐘！”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字午夜的鐘聲響了。老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機(jī)。硝煙散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。“先生，現(xiàn)在你對文亞明穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對？看你那個(gè)熊樣！哈哈！我想，今后你在評論別人的時(shí)候該會學(xué)得謹(jǐn)慎一些了！”看著手里拿著鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：“親愛的文亞明穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假發(fā)套大了一號。彭恩?！?.小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（3分）_8.簡析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（3分）_9.結(jié)合對彭恩和文亞明兩個(gè)人物形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示。（5分）_10.下列對原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）高考考試畢業(yè)試卷A小說開篇首句“寫字臺上的臺燈只照亮?xí)康囊唤恰?，這看似不經(jīng)意的一筆，實(shí)則為故事的展開，設(shè)置了一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境。B陌生老頭的出現(xiàn)，令彭恩心驚發(fā)虛，但彭恩通過對方戴的大了一號的假發(fā)套，一眼就看穿了他的真實(shí)身份，及時(shí)識破了文亞明拙劣的伎倆。C文中畫線部分從彭恩的視角描寫陌生老頭的外貌，寥寥幾筆，為小說的結(jié)局埋下了伏筆，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。D小說人物設(shè)計(jì)巧妙：文亞明假扮成自己的父親報(bào)復(fù)彭恩，符合其演員的身份，彭恩對文亞明報(bào)復(fù)的演技加以評價(jià)，也符合其劇評家的身份。E小說中的對話描寫貫穿全篇，其中頻繁出現(xiàn)的省略號均生動地表現(xiàn)出人物內(nèi)心的驚慌和恐懼，收到了極好的藝術(shù)效果。第II卷表達(dá)與交流三、語言文字運(yùn)用（共16分，1114題每題3分）11下列選項(xiàng)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A熹微自明得意蓬蒿（go）叨（to）陪鯉對B孤辟深惡痛絕休憩（q）模棱（lng）兩可C輻射感恩戴德迤邐（yl）煢（qing）煢孑立D酒撰日薄西山混（hn）沌命途多舛（ji）12下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢三十年后再回到故鄉(xiāng)，那曾經(jīng)熟悉的村落已是破敗不堪，只有村子?xùn)|頭的老門樓依然兀立，與運(yùn)河邊的老柳樹形影相吊。B京韻大鼓表演藝術(shù)家駱玉笙的代表作劍閣聞鈴，用哀婉凄涼的曲調(diào)，極力渲染秋風(fēng)秋雨中行宮的蕭條寂寞，令人回腸蕩氣。C這段解說詞對畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)奶釤捄蜕A，使平凡的細(xì)節(jié)成為一個(gè)象征，大大拓展了畫面的表意空間，稱得上是“點(diǎn)石成金”。D在巡回賽男單決賽中，馬琳首輪便遭淘汰，但他在男雙決賽中和隊(duì)友陳玘輕取對手，獲得冠軍，真可謂“失之東隅，收之桑榆”。13下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變。B.雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。高考考試畢業(yè)試卷C.記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。D.劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。14下列語句所涉及到的文學(xué)家依次是（）（1）不折不從，亦慈亦讓；星斗其文，赤子其人。（2）濠上觀魚，非魚非我；夢中化蝶，亦蝶亦周。（3）質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古；樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。（4）惜英年早逝，天涯何處覓知己；嘆華章永存，海內(nèi)無人柱長天。A錢鐘書莊子蘇東坡王勃B沈從文莊子陶淵明王勃C沈從文李白陶淵明王之渙D錢鐘書李白蘇東坡王之渙15.給下面漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，并揭示其寓意。（4分）四、作文（35分）16.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。每個(gè)人心中都有著對遠(yuǎn)方的憧憬，陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋。你的心中是否也有一個(gè)遠(yuǎn)方在召喚？也許是一種向往的生命形態(tài)，也許是一個(gè)人生的目標(biāo)。請以遠(yuǎn)方為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。高考考試畢業(yè)試卷甘肅省臨夏中學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期第一次月考答題紙年級：高二科目：語文座位號：選擇題答題欄（每小題3分）題號12311121314得分第I卷閱讀與鑒賞一、古代詩文閱讀