中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文假期作業(yè)（第二周）

涇口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文假期作業(yè)（第二周）一、積累與運(yùn)用（41分）1、根據(jù)拼音寫漢字。（10分）（1）這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望，bngxlinshng 的一剎那。（2）瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次bnf 了諾貝爾獎(jiǎng)。（3）法國(guó)的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有jinsh 。（4）德國(guó)的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清療法的研究方面zhuyuchngji 。（5）來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)yuzhng 的贊賞。2、造詞填空。（8分）（1）她在十米高臺(tái)的前沿， 。（呆如木雞 沉靜自若）（2）同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又 （瀟灑自如 風(fēng)流倜儻）（3）這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá) （崇高 由衷）的贊賞。（4）她已經(jīng)展開身體，像qngyng 的、筆直的箭3、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改 （9分） 讀罷小說(shuō)，使我感觸頗深，小說(shuō)情節(jié)給了我異常深刻的印象。我從中讀出了兩個(gè)字，那就是“關(guān)愛”。人間呼喚關(guān)愛，人間需要關(guān)愛。因?yàn)殛P(guān)愛，我們的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不流淌著愛心灌注的暖流，處處播撒著愛心滋潤(rùn)的陽(yáng)光，收獲著愛心耕耘的希望。（1） （2） （3） 4、名著閱讀 （6分）（1）西游記中所寫天下所分的四大洲分別是： , ,南部洲,北俱蘆洲。（2分） （2）請(qǐng)寫出西游記中你印象最深的一個(gè)回目的題目并簡(jiǎn)述內(nèi)容。（4分） 5、專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)（1） 班級(jí)舉行以“詠荷”為主題的賽詩(shī)會(huì)，作為選手，你一定搜集了不少關(guān)于“荷”的詩(shī)句，請(qǐng)寫兩組“詠荷”的詩(shī)句。（4分）A ， 。B ， 。（2）假如要你上網(wǎng)搜集有關(guān)詠荷的詩(shī)句，你怎樣做？請(qǐng)寫出你的操作程序。（4分）打開某一網(wǎng)站 。二、閱讀部分（46分）（一）詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后解答后面問(wèn)題。（20分）樂(lè)府楊柳枝 白居易依依裊裊復(fù)青青，勾引春風(fēng)無(wú)限情。白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。6、首句在用字上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ （10分） 7、詩(shī)中第三句描寫了怎樣的景象？表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？（10分） （二）閱讀說(shuō)虎 完成10-13題（23分）虎之力于人不啻(ch)倍也?；⒗渥ρ?，而人無(wú)之，又倍其力焉，別人之食于虎也，無(wú)怪矣。然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉?虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百；以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉?注釋：又倍其力：它的力量又加倍了。力之用一：力量的功用只有一點(diǎn)。8、翻譯下列加點(diǎn)詞語(yǔ)：（8分）（1）虎利其爪牙 （ ） （2）皆虎之類也 （ ）（3）雖猛必不勝 （ ） （4）故人之為虎食者（ ）9、為下面句子標(biāo)出一處停頓（只標(biāo)兩處）：（4分）是 故 天 下 之 用 力 而 不 用 智 者10、翻譯下面句子：（6分）（1）其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉? （2）虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” 11、閱讀本文之后，你能從中領(lǐng)悟什么道理？（5分） （三）閱讀食品添加劑是“罪魁禍?zhǔn)住眴幔瓿?2-14題 （18分) 近期，“工業(yè)明膠”“染色饅頭”“瘦肉精”等食品安全事件引起社會(huì)廣泛關(guān)注，因“病灶”與其含有的一些添加物有關(guān)，一些消費(fèi)者將矛頭指向食品添加劑，認(rèn)為食品添加劑是“罪魁禍?zhǔn)住?。隨著食品添加劑在食品中大范圍使用，“什么才能吃”頗令消費(fèi)者頭疼。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，盡管部分食品安全事件的確與食品添加劑有關(guān)，但應(yīng)正確區(qū)分“食品添加劑”與“非食用物質(zhì)”，不能因“劑”廢食。一些專家表示，談“劑”色變沒有必要，建議有關(guān)部門加大科普力度，提升公眾有關(guān)食品添加劑的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)完善食品添加劑相關(guān)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)與食品安全監(jiān)管體制衛(wèi)生部最新發(fā)布的食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單，共包含47種“違法添加的非食用物質(zhì)”和22種“易濫用食品添加劑品種”，明確將“食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)”與“食品中可能濫用的食品添加劑”區(qū)別開來(lái)，比如吊白塊、蘇丹紅、三聚氰胺等一度成為重大食品安全事件的“元兇”，其實(shí)是違法添加的非食用物質(zhì)，而非食品添加劑?！艾F(xiàn)實(shí)生活中，容易將非食用物質(zhì)和食品添加劑弄混，將三聚氰胺等導(dǎo)致的食品安全事故歸咎于食品添加劑濫用，這種認(rèn)識(shí)是不科學(xué)的?！睂＜冶硎?，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)加深了公眾對(duì)食品添加劑的誤解，而食品添加劑本身應(yīng)該說(shuō)是好東西，其對(duì)食品工業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)不可估量。不應(yīng)讓食品添加劑成為非法添加物如三聚氰胺、蘇丹紅等的“替罪羊”。據(jù)衛(wèi)生部網(wǎng)站資料顯示，食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學(xué)合成或者天然物質(zhì)。因此，現(xiàn)代食品工業(yè)不能沒有食品添加劑。業(yè)內(nèi)人士指出，有了添加劑才會(huì)有色香味俱全的食品，從田間到餐桌的飯菜才得以延長(zhǎng)保存時(shí)間、保存營(yíng)養(yǎng)成分。只有國(guó)家公布的，才能稱作食品添加劑，而且只要按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)使用，配方科學(xué)，劑量適當(dāng)，就不會(huì)有危害。若將食品添加劑一棒子打死，現(xiàn)代生活只能退回原始社會(huì)，雖然純天然的食品沒有添加劑，但易變質(zhì)，進(jìn)而易引發(fā)食物中毒，并且浪費(fèi)糧食資源。12、食品添加劑有哪些作用？（6分)答：_。13、文中提出：“據(jù)衛(wèi)生部網(wǎng)站資料顯示，食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學(xué)合成或者天然物質(zhì)?！奔狱c(diǎn)部分能否刪去，為什么？（6分） 14、本文認(rèn)為應(yīng)該如何正確看待食品添加劑和非食用物質(zhì)？（6分)答：_ (四)閱讀下面的文字,完成第1115題。(16分)奧運(yùn)圣火南寧傳遞結(jié)束“亞洲飛人”點(diǎn)燃圣火盆中新網(wǎng)2008年6月7日電今天中午12時(shí)10分左右,隨著“亞洲飛人”陳文忠高擎“祥云”火炬,抵達(dá)設(shè)在南寧國(guó)際會(huì)展中心的終點(diǎn),并點(diǎn)燃圣火盆,北京奧運(yùn)圣火南寧傳遞順利落下帷幕。為了避讓全國(guó)高考,今天南寧的圣火傳遞起跑時(shí)間推后至9時(shí)30分開始。在經(jīng)過(guò)為四川汶川大地震罹難同胞的一分鐘默哀后,隨著洛杉磯奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍吳數(shù)德舉起祥云火炬跑出設(shè)在南寧民族廣場(chǎng)的起跑點(diǎn),北京奧運(yùn)圣火南寧傳遞正式開始。為了保證南寧兩萬(wàn)多考生順利參加高考,今天的傳遞路線也避開了高考考點(diǎn),選擇了該市著名的景觀道民族大道進(jìn)行傳遞。今天南寧的傳遞路線,體現(xiàn)了“綠城”的特色,火炬在從民族廣場(chǎng)起跑后,途經(jīng)了南湖、五象廣場(chǎng)、地王大廈等著名地標(biāo),并于12時(shí)10分左右抵達(dá)終點(diǎn)中國(guó)東盟博覽會(huì)的會(huì)址國(guó)際會(huì)展中心,全程約15千米。共有208位火炬手參加了今天的奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)。在今天的火炬手中匯聚了大批體育界明星,包括吳數(shù)德、莫慧蘭、謝賽克、蘭世章、吳文雄等體壇名將。同時(shí),火炬手中除了各界名人之外,也包括很多在平凡工作崗位上默默貢獻(xiàn)的普通人,還有兩位抗震救災(zāi)英雄。今天的南寧天氣晴朗,非常適合奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)。南寧人民把最熾烈的熱情獻(xiàn)給了來(lái)到自己家鄉(xiāng)的奧運(yùn)圣火,由于今天是休息日,眾多南寧市民涌上街頭,夾道歡迎奧運(yùn)圣火。沿途到處懸掛著支持北京奧運(yùn)、聲援汶川地震災(zāi)區(qū)的標(biāo)語(yǔ),五星紅旗和奧運(yùn)旗幟交相輝映,人群中“中國(guó)加油!”“奧運(yùn)加油!”的吶喊聲和歡呼聲響徹沿途。15、按要求梳理這則消息的結(jié)構(gòu)。(導(dǎo)語(yǔ)和背景指出所在段落即可)(6分)(1)標(biāo)題:(2)導(dǎo)語(yǔ):(3)背景:16、根據(jù)本則消息的主體部分填空。(4分)奧運(yùn)圣火南寧傳遞活動(dòng)以南寧 為起點(diǎn),途經(jīng)南湖、五象廣場(chǎng)、 等著名地標(biāo),并于12時(shí)10分左右抵達(dá)終點(diǎn) 。全程約15千米。共有 位火炬手參加了今天的奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)。17、參加南寧奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的火炬手有哪些人?這說(shuō)明了什么?(2分)18、文章最后一段中使用了“最”“涌”“夾道”“到處”“響徹”這些詞語(yǔ),好在哪里?(2分)19、如果你也在火炬?zhèn)鬟f的現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)喊出怎樣的口號(hào)?(2分)涇口中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文假期作業(yè)（第二周）參考答案一、積累與運(yùn)用1、略2、略3、去“使” “人間呼喚關(guān)愛”與“人間需要關(guān)愛”對(duì)調(diào)“希望”改為“碩果”“果實(shí)” 4、（1）東勝神洲,西牛賀州（2）略5、（1）略（2）點(diǎn)擊搜索欄；輸入關(guān)鍵詞“詠荷詩(shī)”二、閱讀理解6、疊詞（1分）。好處：增強(qiáng)了詩(shī)句的音樂(lè)性（1分），寫出了柳條婀娜多姿、茂密青翠的特點(diǎn)。（2分）7、詩(shī)中第三句描繪了柳絮潔白輕盈，灑滿大地的景象（2分），表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天楊柳的憐愛（喜愛）之情。（2分） 8、（1）使鋒利（2）全部，都（3）即使（4）被9、是故/天下之用力/而不用智者10、（1）它被人所獲，被人所殺而用其皮來(lái)坐臥，有什么值得奇怪的呢? （2）老虎因此而欣喜，盤算此事。心想到：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了！”11、人是萬(wàn)物之靈，有大腦要學(xué)會(huì)用智，有雙手要學(xué)會(huì)使物，這樣才能“虎之皮人常寢處?！?2、（1）改善食品品質(zhì)；（2） 改善色、香、味、形；（3） 防腐保鮮；（4） 保存營(yíng)養(yǎng)成分。（答2點(diǎn)或以上給全分）13、不能刪去；（1分）“據(jù)衛(wèi)生部網(wǎng)站資料顯示”說(shuō)明食品添加劑的作用是由衛(wèi)生部發(fā)布，具有權(quán)威性。（1分）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。（1分）14、(1)應(yīng)正確區(qū)分食品添加劑和非食用物質(zhì)(2)應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)使用食品添加劑(3)嚴(yán)禁在食品中使用非食用物質(zhì)（答2點(diǎn)或