人教版語文六年級上學期摸底練習期末(三套).docx

人教版語文六年級上學期摸底練習期末(三套)目錄：人教版語文六年級上學期摸底練習期末一人教版語文六年級上學期摸底練習題期末二人教版語文六年級上學期摸底綜合復習期末三- 1 -人教版語文六年級上學期摸底練習期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 根據課文內容補充詞語，再照樣子寫一個，并造個句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。2. 動動腦，選擇恰當的詞語填在括號里。 放心 開心 細心 小心 班長明明做事很_，老師請他做事，覺得很_。有一次班上的華華碰破了皮，明明_地為他擦洗。華華看了，_地笑了。3. 給加下劃線的字注音，根據拼音寫出漢字。乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經意的綻放，璀cn_著整個早春4. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址?，應查_部，再查_畫。“鼎”字用部首查字法，應查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址?，應先查音序_，再查音節(jié)_。5. 根據拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風，這位大自然的音樂家，會在森林里yn zu_手風琴。微風拂過，聲音qng ru_；狂風吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩d j_樂器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場_（chng chng）熱鬧的音樂會便開始了。動物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。6. 日積月累。根據提示（或前句）選擇正確的對應句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風行草上必偃； D.精忠報國； E.及笄之年；F.事非經過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時當有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風不止，_書到用時方恨少，_7. 根據課文內容選擇恰當的詞語填空。A波瀾壯闊 B洶涌澎湃 C潺潺 D淙淙小溪_地跳躍，那歡快的樂曲令人著迷；河水_地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地_；那_的海洋大合唱令人向往。8. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風_冬_草_很_9. 看拼音，寫字詞。大白鵝側著no dai_欣賞自己映在水里的yng zi_。臺上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一陣風gu_過，幾片略xin_金黃的樹葉落在了花tn_旁邊柔run_的草地上。10. 給下列詞語補上恰當的“sh”字。隨風而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待二、綜合練習題。（共30分）1. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落2. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom3. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原4. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀5. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆6. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑7. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴8. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開9. 我是小書法家。 白 云 兒 土 10. 抄寫詞語 濫用職權 缺乏 審理三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。燕子 初中的時候，學會了那一首送別的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天” 有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好唱一次：“長亭外，古道邊” 剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！” 我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜！我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然是聽錯了，好可惜！” 父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知如何是好。 前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，很多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。 我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。 “燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。 可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子??！燕子??！你是我溫柔可愛的小小燕子啊” 在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會很興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！” 懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。 一直到了去年的夏天，我和幾位畫家朋友一起，到南部的公園里寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。 在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答?？墒?，我在那個時候唯一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，靜靜地走了出去。 在那一剎那，我忽然體會出來多年以前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們深沉安慰的小小的錯誤。 我實在舍不得我心中的那一只小小的燕子??！【注】本文選自著名詩人、散文家、畫家席慕蓉的散文集。其散文文字清新、質樸，帶著揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。（1）如果把文章分成兩部分，你打算怎么分？寫出各部分的大意。（2）文章中畫橫線的句子，連用了三個反問句，在表達上有什么作用？你從中讀出了怎樣的情感？（3）當父親發(fā)現了自己的錯誤后“一連說了兩個好可惜”，你認為父親“可惜”的是什么？（4）父親和“我”的“美麗的錯誤”各指的是什么？父親的“美麗的錯誤”：_?！拔摇钡摹懊利惖腻e誤”：_。（5）為什么說這些錯誤是“美麗的”？2. 閱讀短文，完成練習。棗樹 我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。（1）這篇短文一共有_句話。（2）照樣子，寫詞語：又高又大、又_又_、又_又_（3）文中“圓圓的小燈籠”指的是_。（4）選一選，按季節(jié)寫出棗樹的變化。（填序號）紅棗 棗花 小青棗春天：_ 夏天：_ 秋天：_四、寫作題。（共20分）1. 習作。（一）好習慣受益終生，壞習慣受害一生。請以“我的習慣”為題寫一篇作文。（二）下面是一些同學的心里話，看后你肯定會想到與這些心里話有關的人或事，請你選擇其中的一句，把你想到的人或事寫成一篇作文。題目自擬。與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。以上兩題選一題作文，中心突出，語言通順，寫出真情實感。6 / 16人教版語文六年級上學期摸底練習題期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 讀句子，結合語境看拼音寫字詞。xi j_，臺風來的時候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學過的ch f_運算規(guī)則。2. 按查字典的內容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_3. 日積月累。根據提示（或前句）選擇正確的對應句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風行草上必偃； D.精忠報國； E.及笄之年；F.事非經過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時當有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風不止，_書到用時方恨少，_4. 把下列詞語補充完整。一絲不_ _心悅目 膽大_為 _名其妙氣急_壞 笑_顏開 _不可及 魚_而出聚精會_ 連_不斷 姍姍而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_詞_為己有生死_擇 撫今_昔5. 名著閱讀?，F在我在島上已有了兩個“莊園”。一處是我的小小的城堡或帳篷，四周建起了圍墻，后面是一個巖洞，巖洞已擴大成好幾個房間，其中有一間最干燥最寬大，里面放滿了我用陶土燒制成的大瓦缸這段文字選自英國作家_寫的長篇小說_選文中的“我”在島上搭建房屋、燒制陶器、_等，期間，他還搭救了一個野人，給這個野人取名為“_”6. 結合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產黨的領導下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經受住了一次次yn jn_的考驗，各個lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達，人民安居樂業(yè)，呈現出一派shng j b b_的景象，為了實現偉大的中國夢，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。7. 根據課文內容補充詞語，再照樣子寫一個，并造個句子。懶_ _溜溜造句：_；_。_搖搖 _輩輩造句：_；_。8. 選擇恰當的比喻，依次填入橫線處。如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。9. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數_（sh sh）量太多，都數_（sh sh）不清了。10. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉_ 桃_二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫詞語 華麗 期待 諾言2. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀3. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落4. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸5. 抄寫詞語 濫用職權 缺乏 審理6. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛7. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源8. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_9. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦10. 照樣子，把字寫正確、端正三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，完成練習。犀牛和它的好朋友 犀牛是一種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍?？墒撬鼌s有個形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不是偶然的。原來犀牛的皮膚好像鐵甲一樣，但在皺褶地方卻非常嫩薄，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺蟄。犀牛鳥棲息在犀牛背上，就以它身上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時，犀牛的視覺不夠敏銳，當犀牛鳥發(fā)現敵人時，這只靈活的小烏，就會飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報警，讓它們作好安全戒備。所以犀牛對犀牛鳥非常感激，平時也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對它的好朋友發(fā)脾氣。（1）寫出下列各詞的近義詞。珍貴_ 棲息_（2）用波浪線畫出描寫犀牛皮膚特點的句子。（3）為什么犀牛和犀牛鳥會成為好朋友？2. 閱讀下文，回答問題。荷葉圓圓（節(jié)選） 荷葉圓圓的，綠綠的。 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。 小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷葉的樣子是_，顏色是_。（2）游來游去、_來_去、_來_去（3）小水珠把荷葉當作_；小魚兒把荷葉當作_。（4）想一想：還有誰把荷葉當作什么？四、寫作題。（共20分）1. 題目：這件事感動了我。要求：選材要真實新穎，敘述條理清楚、語言流暢，表達真情實感。字數不少于450字。11 / 16人教版語文六年級上學期摸底綜合復習期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎練習。（共30分）1. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認真地_ 滿意地_2. 給下列詞語補上恰當的“sh”字。隨風而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待3. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _4. 選詞填空。毅然 忽然居然老人另一側，是個中年婦人，或許是那年輕人的母親吧,_也是盲人。它似乎認定網已經無法修補了，便_拋棄了那個網，又著手去織一個新網。不知睡了多久，也不知是夜里什么時辰，我_爬起來 迷迷糊糊地往外就走。5. 根據意思選擇恰當的詞語填在橫線上，并試著用它們補全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。6. 請根據拼音,把下面一段話補充完整。 山頂上剛剛xi jin_了一座亭子,我們yu xin_地坐在亭內的椅子上chng ling_，u r_吹過來一陣風,風里帶著花的fn fng_。下山途中,我們遇到了一位采m gu_的小女孩,她能zhn qu_地說出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會j x_來這兒游玩,她高興得不得了。7. 給加下劃線的字注音，根據拼音寫出漢字。乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉長出了燦爛的小花。她不屑_于北風的凌辱，執(zhí)著地，qi_而不舍地開放，用她不經意的綻放，璀cn_著整個早春8. 讀句子，結合語境看拼音寫字詞。xi j_，臺風來的時候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸邊。弟弟tng_在jibi_的沙發(fā)上，回憶起學過的ch f_運算規(guī)則。9. 近兩年來,“減負”成為社會熱門話題,但造成學生學業(yè)負擔過重的原因卻很復雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據一份研究報告顯示,家長認可的減負措施主要有（左下圖所示）: 10. 按查字典的內容填空。要查的字音序音節(jié)組詞捉_首_尖_二、綜合練習題。（共30分）1. 我是小書法家。 白 云 兒 土 2. 我能把字寫漂亮 跟隨 領賞 圍觀3. 抄寫詞語，看誰寫的漂亮 驕傲 善良 款待 襤褸4. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆5. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾6. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦7. 抄寫詞語。 愿望 泥潭 滿意8. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_9. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀10. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。開發(fā)小行星漫想 人類對小行星的研究由來已久。人們對“拜訪”地球的小行星即隕星進行化學分析，發(fā)現碳質隕星的含碳量很高，還含有高達20%的水分。這就為人類今后的移居提供了一線生機。硅質隕星含有豐富的無須加工的自然鐵，典型的硅質隕星中大約10%的重量是鐵金屬，其中還混有鎳。有些隕星幾乎完全由鐵和鎳組成，例如，位于美國亞利桑那州沙漠中的直徑達1千米的著名的隕星坑里的隕星，就是一整塊巨大的鐵鎳混合物。據估計，1立方千米的小行星金屬可為人類提供69億噸鐵，8億噸鎳，4000萬噸鈷和800萬噸銅。其中僅鎳一項，就足夠人類消耗一百年。 如此誘人的財富，人類自然不能等閑視之了。專家們根據現有技術水平，制訂了一個開發(fā)小行星的方案：首先選擇一個大小適中的小行星，用航天飛機發(fā)射一種配有挖掘設備的飛行器，登上小行星開采自由金屬。然后把金屬塊送往宇宙空間工廠加工成阻力較小的翼面結構物體，讓它們能夠半飛半落地穿過大氣層而不致熔化。最后用空間拖船把金屬塊推入地球大氣層軌道，落到指定海面。由于事先往金屬塊中充入了特殊的氣體，使金屬塊呈海綿狀所以這種金屬塊可以漂浮在海面上。這樣一個“天外來客”，一塊就可能含有10萬噸金屬。 據計算，從一顆位置適當的小行星獲取一噸的鐵花費的能量要比在地球上用高爐7臺煉一噸鐵花費的能量少。開發(fā)小行星，實在是一件造福子孫萬代的明智之舉。（1）用簡潔的話概括第段文字的內容。（2）從文中選擇合適的動詞，概括開發(fā)小行星的步驟。發(fā)射飛行器_小行星_自由金屬_金屬塊_大氣層軌道（3）文中畫線的句子用了什么說明方法？這樣寫有什么好處？（4）為什么說“開發(fā)小行星，實在是一件造福子孫萬代的明智之舉”？2. 閱讀短文，完成練習。我家門前的小溪流 我家門前有一條小溪流極平常極平常的