古典詩歌鑒賞講解及練習(xí)（非常好）.doc.doc

古典詩歌鑒賞之一：一枝一葉總關(guān)情寫景詩鑒賞指導(dǎo)【考點(diǎn)闡述】寫景詩在中國古代詩歌中占了較大的比例，也是歷年高考命題選材的一個(gè)熱點(diǎn)。這類詩歌，或勾勒意境，或?qū)懢把灾荆蛎鑼懽匀伙L(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活。意境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。此類試題的命題角度主要考查考生對(duì)詩歌意象的識(shí)別與理解、對(duì)詩歌意境的體味與品析以及對(duì)相關(guān)表達(dá)技巧的辨析與評(píng)價(jià)。知識(shí)覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)，對(duì)考生的詩歌素養(yǎng)有較高的要求。【知識(shí)梳理】一般來說，寫景詩涉及以下知識(shí)點(diǎn)：傳統(tǒng)意象的特點(diǎn)及其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，意境所展示的畫面及其凸顯的情感氛圍和主題思想，情和景的關(guān)系以及由此派生出來的一些表達(dá)技巧、寫景的方式方法，與主旨相關(guān)的煉字、煉句及修辭的辨認(rèn)分析，詩話材料中對(duì)情景關(guān)系的評(píng)點(diǎn)等等。鑒賞中常用語主要有：1思想內(nèi)容方面，如熱愛自然、向往自由、歸(退)隱、閑適淡泊、悠然自得2表現(xiàn)手法方面，如借景抒情、白描、襯托(正襯、反襯)、對(duì)比、寓情于景、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、移情于物、濃墨渲染3語言特點(diǎn)方面，如清新自然、質(zhì)樸自然、清新洗練【方法點(diǎn)播】寫景詩的鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1把握意象的特征和寓意，理解詩詞的主題。一般而言，詩人構(gòu)建意象的方式主要有三種：一是擷取相似之“象”表意；二是用擬人的手法塑造富有人格性情的意象；三是借助不變之“象”反照“意”。詩人的主觀情感往往通過一組或一兩個(gè)精心選擇的意象來體現(xiàn)。把握意象是解讀詩歌的一把鑰匙，作題時(shí)能根據(jù)詩歌內(nèi)容選擇所描繪的意象進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)兩首詩中的異同意象進(jìn)行比較分析。2體味詩歌情景交融的意境，理解詩人的情感。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達(dá)詩的特定情感服務(wù)。意境鑒賞可分三步去答：一看寫了哪些景物，找出景象、物象；二看用了哪些技巧，展開聯(lián)想、想象再現(xiàn)畫面；三要點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)，指明寄寓了作者怎樣的思想感情。具體答題分為三個(gè)部分：第一部分，考生應(yīng)該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出來。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡練的話語概括這些景物所營造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。第三部分，根據(jù)這首詩情境氛圍的特點(diǎn)再來談詩人的思想感情。3抓詩眼，領(lǐng)會(huì)詩人寫景所表現(xiàn)的情感。寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對(duì)作者的身世、當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解(這在試題的注釋中)，即知人論詩，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。4分析詩歌的寫作技巧和語言特色。寫景詩寫景的方法很多，鑒賞時(shí)應(yīng)注意寫景的常見方法和技巧。要留意作者觀察景物和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰；要把握和分析描寫景物的方法，如繪形、繪色；要理解和說明描寫景物的技巧，如動(dòng)靜結(jié)合、明暗對(duì)比等等。此外，詩歌中傳統(tǒng)的比興手法，也值得注意。至于語言運(yùn)用方面，既要學(xué)會(huì)欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象，又要善于體會(huì)詩人們細(xì)致入微的觀察和描摹，通過不斷地體味、剖析，從而領(lǐng)會(huì)詩人的不同風(fēng)格和技巧?！菊骖}再現(xiàn)】閱讀下面的唐詩，然后回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。1王夫之評(píng)價(jià)頷聯(lián)是“以小景傳大景之神”，你認(rèn)為這里的“小景”、“大景”應(yīng)指什么?2本詩的頸聯(lián)運(yùn)用了擬人化的手法，既描繪出了景吻的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達(dá)出了詩人怎樣的思想?【參考答案】1“小景”指風(fēng)順帆正；“大景”指平野開闊、大江直流、波平浪靜等景觀。2運(yùn)用擬人的手法，表達(dá)了詩人對(duì)未來的希望和樂觀、積極向上的思想感情。【誤區(qū)透視】做此類題目時(shí)考生容易走進(jìn)的誤區(qū)有：1不能準(zhǔn)確地選擇意象，不能有的放矢地作答。2不懂得寫景和抒情的關(guān)系，將情、景割裂開來。3沒有按照意象(詩的基礎(chǔ))、意境(詩的畫面)、詩情(詩的內(nèi)涵)來進(jìn)行有效鑒賞。4對(duì)表達(dá)技巧和表現(xiàn)方法模糊不清。5評(píng)析不夠到位，缺少層次感。【實(shí)戰(zhàn)演練】1閱讀下面一首元曲，然后回答問題?！倦p調(diào)】水仙子夜雨徐再思一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。三更歸夢三更后。落燈花棋未收，嘆新豐孤館人留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭?！咀ⅰ繃@新豐句：化用馬周困新豐的典故。據(jù)新唐書馬周傳記載，唐初中書令馬周貧賤時(shí)，曾住在新豐的旅舍。店主人不理睬他，備受冷落。(1)“落燈花棋未收”一句描寫了什么情境?表現(xiàn)了作者什么情懷?答：(2)本曲開頭兩個(gè)詩句的數(shù)量詞疊用有什么妙處?請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行賞析。答：2、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。金陵酒肆留別李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長?(1)詩的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”為全詩營造了一個(gè)令人陶醉的環(huán)境，請(qǐng)簡析其中的“香”字在此有哪些蘊(yùn)藉之意。答：(2)古人評(píng)論此詩“語不必深，寫情已足?！闭?qǐng)簡析全詩是如何把惜別之情寫得飽滿酣暢的。(請(qǐng)分條表述)答：3、閱讀下面一首詞，然后回答問題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ勘驹~是宋神宗元豐五年，蘇軾被貶在黃州所作。(1)這首詞上闋寫景，詞人可謂一個(gè)妙手的大畫家，短短幾句就畫出了多種景物。你認(rèn)為這首詞在寫景上有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)舉例分析。答：(2)這首詞下闋寫人，你從中看到的詞人是一個(gè)怎樣的形象?從哪些句子中可以看出?答：4閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。落日悵望馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏!沈德潛評(píng)此詩云：“意格俱好，在晚唐中可云軒鶴立雞群矣?！?唐詩別裁)這里所說的“意”，是指詩的思想感情，這里所說的“格”，主要是指謀篇布局方面的藝術(shù)技巧。請(qǐng)你就這首詩的“意”和“格”分別簡要談?wù)勛约旱目捶ā?1)這首詩的“意”(2)這首詩的“格”5閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。秋山楊萬里烏臼平生老染工，錯(cuò)將鐵皂作猩紅。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。余杭范成大春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。忍冬清馥薔薇釅，薰?jié)M千村萬落香。(1)上面兩首詩都是優(yōu)美的寫景詩，但表現(xiàn)手法各不相同，試作簡要分析。答：(2)兩首詩中的“掩”和“薰?jié)M”歷來為人稱道，請(qǐng)選擇一處加以賞析。答：【參考答案】1（1）描寫了紛紛落下的燈花余燼及散亂的棋局，從側(cè)面表現(xiàn)了作者夢前以棋解悶，夢后獨(dú)對(duì)孤燈時(shí)百無聊賴的情懷。(2)作者在此取“一”的聯(lián)想意義：一點(diǎn)點(diǎn)兒梧葉芭蕉之動(dòng)，都會(huì)牽動(dòng)秋的愁緒、羈旅的惆悵；一聲聲滴落在芭蕉葉上的嘀嗒雨響，都使得愁思更濃。正是這“一點(diǎn)”“一點(diǎn)”、“一聲”“一聲”使得三更夢醒后的作者輾轉(zhuǎn)枕上，綿綿相思、悠悠鄉(xiāng)情涌上心頭。開頭兩句詩的數(shù)量詞疊用不僅巧妙地表現(xiàn)了作者愁腸百結(jié)、夜不能寐的心理狀態(tài)，而且讀來讓人有抑揚(yáng)頓挫之感，同時(shí)又渲染了孤寂惆悵的氣氛，使詩句蘊(yùn)含更豐富的內(nèi)容，耐人尋味。2(1)一是描寫柳花微妙(或淡淡)的香味兒，寫出春之氣息；二是夸贊了酒肆里的酒香；三是暗含了朋友之間情誼的濃厚。(2)先寫酒店姑娘的勸酒，讓詩人感受到了他人的熱情；再寫一群青年朋友前來相送，讓詩人感覺到了真摯的友情；三寫把酒言歡“各盡觴”的場景，讓詩人產(chǎn)生了“欲行不行”的留情；四是“東流水”與“別意”的比較，讓詩人倍感朋友之間“水長情更長”的無限深情。加之詩的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”烘托出的氛圍，使全詩的惜別之情顯得非常飽滿酣暢。3(1)這道試題分析的角度很多?？梢詮膶懢暗慕嵌热胧址治?，也可以從寫景方式入手分析，還可從情景交融的角度分析?？忌治鰰r(shí)聯(lián)系具體詩句，且能分不同層次或角度表述。示例：這首詞寫景上的特點(diǎn)一是詞人善于從多個(gè)角度寫景，有遠(yuǎn)景，如山、林；有近景，如竹、墻；有仰望，如“翻空白鳥”；有俯瞰，如“照水紅蕖”；有聽覺，如“亂蟬”；還有嗅覺，如“細(xì)細(xì)香”。這樣多角度的寫景就使景物顯得很有層次，做到了詩中有畫。二是在景中含情。如“亂蟬”“衰草”就不僅僅是客觀的景物，而是包含了詞人苦悶的心境。(2)這首詞中的蘇軾是一個(gè)得過且過、日復(fù)一日消磨著歲月而又無可奈何的形象，一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。從“杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽”和“又得浮生一日涼”等詩句中可以看出。4、（1）全詩以鄉(xiāng)愁為主題，既有客中留滯、思鄉(xiāng)情切之意，又有年華漸老、感時(shí)傷逝之嘆，同時(shí)，也曲折地表現(xiàn)了詩人的坎坷不遇。（2）情景分寫是此詩謀篇布局的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這種寫法，頗見匠心，全篇寫“落日悵望”之情，二句景二句情相間寫來，詩情與景被分成兩步遞進(jìn)：先是寫落日前云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下喬木的情景喚起遲暮之“感”，顯示出情緒的發(fā)展、深化。若是前半景后半情的平常寫法，就沒有上述那種層層遞進(jìn)、曲達(dá)其意的妙。5、（1）楊詩從視覺角度落筆，借秋山之樹描寫秋天之景色。范詩從嗅覺角度落筆，借春山之花描寫春天之景色。（2）第一首的“掩”字用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了小楓與孤松紅綠掩映之美。第二首的“薰?jié)M”用了夸張手法，極寫花開之盛，花香之濃，傳播之遠(yuǎn)。古典詩歌鑒賞之二：古今多少興亡事詠史詩鑒賞指導(dǎo)【考點(diǎn)闡述】詠史詩是詩人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴。多以簡潔的文字、精煉的意象，融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡，或感慨歲月變幻，或諷刺當(dāng)政者的無恥，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵了深沉的傷今懷古的憂患意識(shí)。它們大多以文學(xué)的語言、史論的筆法、感人的形象、動(dòng)人的議論、富于情韻的藝術(shù)境界、耐人尋味的哲理意蘊(yùn)博得人們的青睞。這類詩歌往往含有“詠史”、“懷古”、“覽古”等字樣，有的甚至干脆以歷史地域或人物為題。從詩歌內(nèi)容上看，往往是詠史和抒懷相結(jié)合。從抒發(fā)的情懷來看，詠史詩大多將史實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人遭遇聯(lián)結(jié)在一起。此類試題主要考查對(duì)詩歌情感的把握，對(duì)意象、典故的理解，對(duì)有關(guān)表達(dá)技巧與表現(xiàn)手法的辨析與評(píng)價(jià)。有時(shí)不但考查詩歌常識(shí)，也涉及有關(guān)歷史事實(shí)，所以需要一定的綜合素養(yǎng)?！局R(shí)梳理】詠史詩一般由“史”和“詠”兩部分組成。所以詠史詩涉及的知識(shí)點(diǎn)主要有：一些重要的史實(shí)和歷史人物，一些重要的典故和古詩詞基本的用典規(guī)律、用典方式，詩的意象、意境常識(shí)，以及與主旨相關(guān)的煉字、煉句及修辭的辨認(rèn)分析等等。常見的情感抒發(fā)模式有：(1)借古喻今。(2)要效法古人。(3)懷古傷己，揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)。把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，感慨個(gè)人遭遇，故意借題發(fā)揮。(4)反思?xì)v史，警示后人。鑒賞中常用語主要有：(1)思想內(nèi)容方面，如哀嘆國運(yùn)、憂國憂民、昔盛今衰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、緬懷先賢(2)表現(xiàn)手法方面，如借古諷今、借古喻今、用典(正用和反用、明用和暗用)、襯托(正襯、反襯)、對(duì)比、寓情于景、欲揚(yáng)先抑(3)語言特點(diǎn)方面，如含蓄雋永、生動(dòng)形象、雄渾深沉【方法點(diǎn)播】詠史詩的鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)要了解解讀程序：披史入文，披文入情。了解作者的簡歷、史實(shí)、創(chuàng)作該篇時(shí)的有關(guān)背景，要讀好注解，這是讀懂詠史詩的一把鑰匙。(2)在鑒賞時(shí)首先要懂得懷古詩詞與史書和史論之區(qū)別。一是不要把詠史詩看成是歷史，詩人們對(duì)歷史的處理往往是“攻其一點(diǎn)，不及其余”，甚至不講究忠于史實(shí)。二是不要把詠史詩看成是史論，在二十個(gè)字到百把個(gè)字的一首詩或詞中，絕對(duì)無法對(duì)某一歷史事件或歷史人物作出全面的評(píng)價(jià)，只是抒發(fā)某種感慨。(3)在鑒賞時(shí)要抓住歷史人物或事件與時(shí)局和詩人身世之間的連接點(diǎn)，從而領(lǐng)悟詩人真正的寫作意圖和感情。(4)要學(xué)會(huì)比較鑒賞，這不但對(duì)領(lǐng)會(huì)作者詩中所抒發(fā)的感情有很大幫助，而且對(duì)提高鑒賞能力也很有好處。【真題再現(xiàn)】臺(tái)城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。臺(tái)城劉禹錫臺(tái)城六代競豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。【注釋】臺(tái)城：六朝帝王起居臨政的地方。結(jié)綺臨春：陳后主營造的兩座樓閣。(1)這兩首懷古詩寄托了作者怎樣的感慨?(2)這兩首詩所用的主要藝術(shù)手法各有特色，請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以分析?！緟⒖即鸢浮?1)吊古傷今。(昔盛今衰，物是人非)(2)韋詩：借景抒情，寓情于景，通過陰雨、江草、鳥鳴、柳陰等景物，渲染出一幅凄清而令人傷感的畫面(或：通篇側(cè)面烘托。以自然景物的“無情”反襯人的無限傷痛與感慨)。劉詩：重在對(duì)比，前兩句回憶昔日的繁華，后兩句寫今日的荒涼及緣由?！菊`區(qū)透視】做此類題目時(shí)考生容易走進(jìn)的誤區(qū)有：(1)比較點(diǎn)找得不準(zhǔn)確，事倍功半。(2)對(duì)相同的表現(xiàn)手法概括不清，說明不夠具體。(3)分析思想感情沒有從文本的具體語境出發(fā)，只是憑空猜想。(4)抽象提煉，缺少必要的評(píng)析。【實(shí)戰(zhàn)演練】1閱讀下面這首詞，然后回答問題。江城子歐陽炯晚日金陵異草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼惺继K臺(tái)上月，如西子鏡照江城?！咀ⅰ抗锰K臺(tái)：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺(tái)上月”兩句含有深意