課件四十三（上）：鑒賞詩歌的形象（一）.ppt.ppt

高考專題輔導(dǎo)專題：鑒賞詩歌的形象（一）第二模塊：古詩鑒賞解題失誤沒有讀懂題干就盲目答題不會利用詩作已有的信息不會用詩歌鑒賞常用詞語缺乏古詩詞傳統(tǒng)審美意識鑒賞的思維流程不太合理不會就詩論詩和設(shè)身處地1反復(fù)體味，讀懂原詩。讀懂原詩是答好詩歌鑒賞題的關(guān)鍵，因此答題之前要反復(fù)體味，把原詩讀懂，了解作者為什么而寫詩，寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。（1）注意分析詩題。古詩題目往往概括主要內(nèi)容，寫作環(huán)境、寫作目的，暗示詩歌的感情基調(diào)。分析詩題，有助于對詩歌的整體把握。（2）注意利用注釋。有的詩歌后面加了注釋。這些注釋有助于我們掃清閱讀理解原詩時的障礙，一定不可輕易放過，要認(rèn)真細(xì)讀，充分利用。（3）調(diào)動積累，推此及彼。對于熟悉的作者，要注意聯(lián)系其生平和作品產(chǎn)生的時代，有助于理解作者在本詩中表達(dá)的思想感情。（4）把握詩中表現(xiàn)的形象。古詩詞中的形象有自然形象、人物形象、詩人自我形象，這些形象在詩詞中的表現(xiàn)有的鮮明、有的含蓄，考生要能根據(jù)關(guān)鍵詞語正確地把握。（5）辨析修辭手法。古詩詞中常見的修辭方法有:比喻、襯托、對比、借代、比擬、夸張、互文、雙關(guān)等，考生一定要能正確辨析?？偨Y(jié)規(guī)律，把握答題技巧2主觀試題規(guī)范作答。詩歌鑒賞由客觀選擇題改為主觀表述題后，一定程度上增加了試題的難度，因此必須加強(qiáng)答題規(guī)范意識。（1）要明確，忌含糊。對試題中有“你是否同意XXX說法”之類的問題，考生必須要明確表態(tài)“同意”或“不同意”，有時一個表態(tài)就是12分。含糊不清會造成失分。（如表達(dá)技巧）（2）要具體，忌空泛。試題中往往要求理解的是某一點(diǎn)，或者是形象，或者是情感，或者是手法等?？忌欢ㄒ信e詩詞中的詞語進(jìn)行具體分析，切忌空話套話，泛泛而談；但也要避免簡單的翻譯詩句。（3）正確揣摩，忌想當(dāng)然。有的考生不仔細(xì)品味詩句含意，不正確理解詩意，往往張冠李成，指鹿為馬，造成嚴(yán)重失分。（4）順勢而為，忌唱反調(diào)。命題意圖往往會在題目中作提示引導(dǎo)。如就李白春夜洛城聞笛中“折柳”設(shè)置題目：“前人在評論這首詩時曾說。折柳二字是全詩的關(guān)鍵你是否同意？”這說明包含著對考生的提示引導(dǎo)，只要順著試題作答，很容易得分。可是有些考生故意唱反調(diào)，硬說“不是關(guān)鍵”，卻又說不出理由。不能自圓其說，造成失分。試題的兩個難度層級一是解析，二是鑒賞試題的兩個考點(diǎn)指向一是內(nèi)容，二是寫法詩歌內(nèi)容因素的解析與鑒賞（包括情感、理蘊(yùn)、志趣等）詩歌藝術(shù)特色的解析與鑒賞（包括表達(dá)、修辭、風(fēng)格等）主觀表達(dá)題的答案形成和語言組織詩歌明確詩人、詩歌、生活、寓意的關(guān)系生活詩人意義讀者提供資源含情創(chuàng)作巧妙鑒賞凝結(jié)寓意考試說明鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；評價古代詩歌的思想內(nèi)容。什么是詩歌的形象？形象（意象）人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩或雜詩中的物象）景（寫景詩或雜詩中的景象）把握形象的特征，分析寓于形象