小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）(1).doc

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）(1)1使學(xué)生正確地?cái)?shù)出1120之間物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小能夠正確、迅速地讀出1120各數(shù)2初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語表達(dá)能力3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)數(shù)1120各數(shù)及讀法教學(xué)難點(diǎn)理解1120各數(shù)的組成教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：誰能按順序說一說，以前我們都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？（學(xué)生可能會(huì)按從小到大的順序數(shù)出）誰能再倒著數(shù)一數(shù)？師：誰能數(shù)一數(shù)第一組和第二組一共有多少人？（兩組人數(shù)不超過10）如果讓你數(shù)一數(shù)全班一共有多少名男生你會(huì)數(shù)嗎？（男生人數(shù)超過10）誰來試著數(shù)一數(shù)？請(qǐng)一位同學(xué)數(shù)師：男生的人數(shù)超過了10，我們只認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)是不夠的，生活中經(jīng)常會(huì)用到比10大的數(shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)1120各數(shù)板書課題：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)二、指導(dǎo)探索1教學(xué)例1【演示課件數(shù)1120各數(shù)】師：這是幾根鉛筆？（1根）現(xiàn)在呢？（2根）（一直數(shù)到10根）10根鉛筆要怎么樣？（捆成一捆）1捆是幾根？（10根）1捆就是1個(gè)什么？（1個(gè)十）再添1根是多少？（11）再添1根呢？（12）（一直數(shù)到19）19再添1根是多少？（20）現(xiàn)在又夠10個(gè)單根的了，怎么辦？（捆成一捆）原來的1捆再加上這1捆是幾捆？（兩捆）兩捆就是兩個(gè)什么？（兩個(gè)十）兩個(gè)十是多少？（20）20里面有幾個(gè)十？（兩個(gè)十）你能邊擺小棒邊數(shù)數(shù)嗎？請(qǐng)你拿出小棒從1開始一直數(shù)到20學(xué)生邊擺小棒邊數(shù)數(shù)，教師巡視師：不擺小棒，你能從1數(shù)到20嗎？學(xué)生試著從1數(shù)到202教學(xué)例2（1）數(shù)的組成：師：今天我們學(xué)習(xí)的新數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，你能用小棒擺出這些數(shù)嗎？教師說數(shù)，學(xué)生用小棒表示，同桌互相說一說所擺的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的（11、13、15、20）（2）數(shù)的讀法出示例2的11圖師：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？因?yàn)樗怯?個(gè)十和1個(gè)一組成，所以讀作：十一出示例2的13圖師：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？讀作什么？分別出示例2的15圖和20圖師：這個(gè)數(shù)呢？（學(xué)生先說數(shù)的組成，再讀數(shù)）出示：12、14、16、17、18、19師：你能按順序讀出直尺上的數(shù)嗎？（出示直尺圖）學(xué)生齊讀：從0到20從20到0指名讀：只讀單數(shù)只讀雙數(shù)5個(gè)5個(gè)地讀師：15的后面是多少？前面呢？18和20中間的數(shù)是誰？和16相鄰的兩個(gè)數(shù)是多少和多少？指出直尺上第13個(gè)格在哪兒？（3）比較大小師：比11大1的