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小學(xué)一年級語文教案:春天在哪里教案教學(xué)要求:1.認(rèn)識生字12個。2.積累13個詞語和2句句子。3.正確朗讀課文,背誦課文。4.初步了解春天里風(fēng)霧雨陽光,以及植物的一些特點,激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。教學(xué)重點:1.認(rèn)識生字12個。2.積累13個詞語和2句句子。教學(xué)難點:1.正確朗讀課文和背誦課文。2.初步了解春天里風(fēng)霧雨陽光和植物的一些特征。教學(xué)準(zhǔn)備:投影錄音。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:一.學(xué)習(xí)名言,揭示課題。1.出示名言:小朋友,這句名言你會讀嗎?(一年之計在于春)2.這句話是什么意思呢?(學(xué)生交流)3.對呀,春天不僅是一年的開始,還是一個播種的季節(jié)呢!今天老師就帶大家到大自然中去找找春天。4.揭示課題:1春天在哪里(個別讀集體讀)4春天到底在哪里呢?讓我們一起來聽錄音。二.聽錄音初步感知課文內(nèi)容。1.播放課文錄音。邊聽邊思考:課文中向我們介紹了春天在哪些地方?2.交流板書:枝頭上草地上竹林里田野里3用春天在在在還在的句式練習(xí)說話。三.朗讀課文學(xué)習(xí)字詞。1自由輕聲朗讀課文。思考:你覺得課文哪一節(jié)寫得最美?為什么?2按學(xué)生回答的順序?qū)W習(xí)各個小節(jié)。(1)輕聲朗讀課文第一小節(jié),思考:春天的枝頭是怎樣的?(微風(fēng)吹過,柳條兒跳舞,桃花兒臉紅)(2)出示生字:枝柳舞。(3)小組合作學(xué)習(xí)這三個生字。(4)集體交流匯報。(注意點:舞和柳的字型。)(5)指導(dǎo)正確朗讀第一小節(jié)。(6)完成填空練習(xí):春天的枝頭美極了,柳條兒-,桃花兒-。(7)指導(dǎo)感情朗讀第一節(jié)。(讀出欣喜的感情。)(8)指導(dǎo)背誦課文第一節(jié)。(9)用同樣的方法學(xué)習(xí)課文的另外三個小節(jié)。完成填空練習(xí):春天的草地美極了,草兒-。春天的竹林美極了,竹筍-。春天的田野美極了,麥苗-,菜花-。蠶豆花-。四.復(fù)習(xí)鞏固。1.進入識字園,認(rèn)讀生字。(個別抽讀,集體讀。)2.把這些生字連成詞語你會讀嗎?(認(rèn)讀詞語。)3.自由朗讀課后練習(xí)3的兩句話。4.集體交流朗讀。5春天除了在這些地方以外,還會在哪里呢?6出示投影:春天在哪里?春天在-:-,-。五.課外拓展。1.春天給人以美,春天給大地帶來了生機,你還知道哪些帶有春字的詞語呢?2.投影出示:春暖花開春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春華秋實妙手回春春光明媚春意盎然春風(fēng)得意春花秋月3指導(dǎo)朗讀。4不僅帶有春的詞語很多,而且還有許多和春天有關(guān)的古詩呢!5投影出示:春曉和詠柳兩首古詩。6小組合作學(xué)習(xí)兩首古詩。7大組交流。六總結(jié)。今天我們不僅在兒歌中找到了春天,而且在古詩和我們的生活中找到了春天,春天真美啊,老師喜愛春天,我們小朋友更喜愛春天。讓我們帶著對春天的喜愛之情,集體背誦課文?;丶易鳂I(yè):1.背誦課文。2
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