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小學語文一年級上冊教案：雨點兒雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到戶外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的對話，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發(fā)學生對大自然的喜愛。預設教學目標1、讀懂課文，知道雨水與植物生長有著密切的關系。2、能正確、流利地朗讀課文，會有感情地讀好對話。3、認識12個生字，學會寫方、半、巴。教學準備：多媒體課件教學時間：1.5課時教學過程：一、歌曲引題1、小朋友，會唱小雨沙沙這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌里說了些什么？（下雨了，種子在說話，歡迎小雨）2、揭題：下雨的時候，小雨點和大雨點也會說話呢，這節(jié)課我們一起來學習一篇新的課文，題目是雨點兒。二、聽記課文1、你聽-（播放課件）2、大雨點和小雨點說了些什么？指名回答。3、我們再來聽聽。（播放課文錄音）4、你們聽清楚了嗎？你記住了什么，說給同桌聽聽。三、自讀全文1、 展示全文，試著讀一讀2、 給課文標上序號四、學習課文1、 第一自然段（1） 讀第一句。（2） 我們來做動作。（3） 教師簡筆畫，畫一朵云，先畫三點水滴，老師說：數(shù)不清的雨點從云彩間飄落下來。問：老師這樣畫，可以嗎？（估計有學生說雨點太少，再請學生上講臺畫雨點）（4） 你們說這里有多少點雨滴？數(shù)不清的雨點就是很多很多，沒有辦法數(shù)。2、 第二-四自然段（1） 自然過渡：這里面有大雨點，有小雨點，他們在說些什么？（引讀對話）（2） 練習朗讀對話：分別讀小雨點、大雨點的話（注意問的語氣）（3） 他們在什么地方說話？（解釋空中、半空、地面，理解半空）（4） 學習半和方，書空，在作業(yè)本上書寫3、 最后一個自然段（1） 出示課件：沒有花的地方，長出了花；有小花的地方，花長大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫的？找出來讀一讀。（2） 指名讀。表演讀。4、齊讀全文。五、復習字詞1、出示大屏幕識字：說說你認識了課文的哪些字，不會認的字怎么辦？說說你的好辦法。（認字時啟發(fā)學生用上熟字、部件和偏旁。例如青加上氵就是清；漂去掉氵，加上風就是飄；閃去掉中間的人，換上口就是問；房

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