如何評價學術論文.ppt

如何評價論文,第一節(jié)概述,一、評價學術論文的意義二、評價科研論文的原則三、學術論文評價者四、評價學術論文的形式,科研論文是科學研究工作的一份書面總結，也是作者勞動的成果，因此評論研究論文應持慎重態(tài)度。因為在刊物上登出一篇文章是由很多因素決定的，未被接受發(fā)表的文章，也決不一定是不好的，由于除了文章本身的因素外，還有如辦雜志的方向、編輯的興趣和側重、篇幅的限制和需照顧的各方面等等。,評價學術論文的意義,促進護理專業(yè)知識發(fā)展和更新促進臨床護理質量的提高加深對知識的理解促進研究結果在臨床實踐中的應用為新的研究提供依據(jù),評價科研論文的原則,創(chuàng)新性科學性實用性規(guī)范性,學術論文評價者,護理專業(yè)學生臨床護士護理教育者護理研究者,學術論文評價形式,學術論文發(fā)表之前的評價學術論文發(fā)表之后的評價,論文發(fā)表流程,作者選題進行研究工作撰寫研究成果論文（初級產(chǎn)品）編輯部審閱、編輯、校對正式發(fā)表論文（最終產(chǎn)品）對最終發(fā)表論文，作者擁有著作權，并給予編輯部（獨家）（首次）發(fā)表權、出版權（文字版權、數(shù)字版權）。,編輯部審閱論文流程,學科編輯初審外聘專家審閱編輯室二審主編終審,學科編輯審閱,審閱論文主要看六個方面：1學術創(chuàng)新2研究的深度和前沿性3對學術、學科發(fā)展的貢獻4對實踐的指導意義5論文表述6學術道德、學術態(tài)度,第二節(jié)量性研究學術論文的評價過程和方法,評價的程序：對量性研究學術論文各部分的評價對量性研究學術論文其他方面的評價,一般論著的完整結構前置部分題目作者姓名，單位及其郵編摘要關鍵詞（4項均附英文）中圖分類號，文獻標識碼，文章編號主體部分前言1資料與方法2結果3討論4小結（致謝）參考文獻附錄部分作者簡介、聯(lián)系方式（電話，電子郵箱）等,對量性研究學術論文各部分的評價,1.對研究問題的評價2.對研究目標的評價3.對文獻回顧的評價4.對研究的理論和概念框架的評價5.對研究假設的評價,6.對研究變量的評價7.對樣本和抽樣方法的評價8.對科研設計的評價9.對測評工具的評價10.對資料收集過程的評價11.對統(tǒng)計分析的評價12.對結果與討論的評價,閱讀前言評價1-5,閱讀研究對象與方法，評價6-10,閱讀結果部分，評價11,閱讀討論與分析，評價12,評價的方法,（一）對研究問題的評價是否提出了問題研究問題的來源是什么研究問題是否具體可行研究問題的重要性和創(chuàng)新性如何研究問題的闡述是否清楚、簡潔,（二）對研究目標的評價是否描述了研究目標目標是否具體并澄清了研究的宗旨和目的目標是否確定了研究的總體和變量目標是否具有可行性,（三）對文獻回顧的評價前人的相關研究是否被找到并描述相關理論是否被找到并被描述是否全面地描述了文獻中的空白之處文獻回顧是否全面是否過多地引用了二次文獻文獻是否是最近期的,（四）對研究理論（概念）框架的評價是否有理論框架理論框架是否準確，有邏輯性該理論框架是否適用于本研究,（五）對研究假設的評價該研究的假設是什么假設與研究問題的聯(lián)系是否合乎邏輯假設是否以理論框架或文獻檢索為基礎假設是否包含至少兩個變量假設的闡述是否用詞清楚、客觀、預測了變量之間的關系（自變量與因變量）,（六）對研究變量的評價包括了哪些人口學變量是否從概念性或操作性層次對研究中的主要變量給予了確認和定義，定義是否清晰該研究的干擾因素有哪些，描述是否全面,人口學變量,自變量,因變量,干擾因素,（七）對樣本和抽樣方法的評價總體和樣本是否被闡述抽樣標準是否明確是否描述了樣本的大小和主要特征，樣本量是否足夠是否描述了抽樣方法如何獲得研究對象的同意抽樣方法是否使樣本具有代表性組間是否等同,（八）對研究設計的評價,本研究設計類型，有否干預，有否對照是否做了預實驗為了得到所需資料，該研究設計是否最恰當該設計是否為達到所有研究目標或驗證假設提供了有效途徑如果設計中有干預，干預是否被詳細的描述如果設立了對照組，該對照方法是否合適如果沒有設立對照組，是什么原因，它是否影響對研究結果的解釋控制干擾因素的方法是否合適和有效設計的主要局限是什么，是否被研究者所認識,（九）對測評工具的評價,指標測量的方法是否客觀、充分本次研究中測評工具是否有較好的信效度對測評工具的描述是否清晰，它與本研究的相關性是否被清晰地解釋如果設計了新的量表，新量表是否做過預實驗，并根據(jù)結果做了相應的修改是否描述了去除或減少應答偏倚的方法,（十）對資料收集過程的評價,是否描述了資料的收集過程，描述是否清楚資料收集的方法是否適合此研究收集資料的表格設計是否合理以利于將數(shù)據(jù)輸入電腦是否對如何培訓資料收集者進行了清楚地描述，培訓方法是否合理資料收集過程在整個實驗過程中是否保持一致所收集的資料是否為達到研究目的、驗證所需,（十一）對統(tǒng)計分析的評價,統(tǒng)計分析的目的是什么，統(tǒng)計方法是描述性的還是推斷性的統(tǒng)計分析方法是否適合于所收集資料的類型統(tǒng)計描述是否正確論文是否包含了統(tǒng)計推斷，是否每個假設和問題都做了統(tǒng)計檢驗是否采用了合適的（參數(shù)或非參數(shù)）統(tǒng)計方法結果介紹是否清楚且易于理解，是否使用了表格，表格是否制作合理,（十二）對結果與討論的評價,哪些結果與預期結果一致，哪些結果不是預料中的是否討論了所有重要的結果，結論是否與結果一致，是否每個結果的討論都與相似研究做了比較是否描述了研究結果對臨床護理、護理教育、護理管理等的影響對結果的討論是否針對每一個研究目的、問題或假設對結果的解釋是否正確、深入，有否偏倚是否指出了研究中存在的偏倚是否指明研究不足之處，對研究方法是否提出了改進